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Michel de Ghelderode : dossier pédagogique / Anne-Marie Beckers
Titre : Michel de Ghelderode : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Beckers, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Organisation des Etudes Année de publication : 1984 Importance : 74 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Anticléricalisme ; Antisémitisme ; écrivain ; Ghelderode (Michel de) ; misogynie ; Mort Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16295 Michel de Ghelderode : dossier pédagogique [texte imprimé] / Anne-Marie Beckers, Auteur . - Bruxelles : Ministère de l'éducation nationale. Organisation des Etudes, 1984 . - 74 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Anticléricalisme ; Antisémitisme ; écrivain ; Ghelderode (Michel de) ; misogynie ; Mort Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16295 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français S - Littérature (1) 86949 Livre ESPACE 1 Disponible Michel de Ghelderode : dramaturge et conteur : actes du colloque de Bruxelles / Raymond Trousson
Titre : Michel de Ghelderode : dramaturge et conteur : actes du colloque de Bruxelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Trousson, Auteur Editeur : Bruxelles : Université Libre de Bruxelles (ULB) Année de publication : 01/01/1983 Autre Editeur : Bruxelles : CFC-Editions Importance : 180 p. Langues : Français (fre) Sujets : Conteur ; Dramaturge ; Ghelderode (Michel de) ; littérature Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16295 Michel de Ghelderode : dramaturge et conteur : actes du colloque de Bruxelles [texte imprimé] / Raymond Trousson, Auteur . - Bruxelles : Université Libre de Bruxelles (ULB) : Bruxelles : CFC-Editions, 01/01/1983 . - 180 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conteur ; Dramaturge ; Ghelderode (Michel de) ; littérature Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16295 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150TRO2119M (réserve) 6557/1 Livre RESERVE Disponible n°3/4 - 1985 - Revue de l'Université de Bruxelles - n°3/4 (Bulletin de Revue de l'Université de Bruxelles)
[n° ou bulletin]
Titre : n°3/4 - 1985 - Revue de l'Université de Bruxelles - n°3/4 Type de document : texte imprimé Année de publication : 1985 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=204 [n° ou bulletin] n°3/4 - 1985 - Revue de l'Université de Bruxelles - n°3/4 [texte imprimé] . - 1985.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=204 ContientExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150COR2001L (réserve) 150740 Revue RESERVE Disponible Panorama des littératures 4 Scandinavie - Pays-Bas et Flandre - Grande-Bretagne / Léon Thoorens
Titre : Panorama des littératures 4 Scandinavie - Pays-Bas et Flandre - Grande-Bretagne Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Thoorens, Auteur Editeur : Verviers : Gérard & C° Année de publication : 01/01/1967 Collection : Marabout Université Importance : 319 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16362 Panorama des littératures 4 Scandinavie - Pays-Bas et Flandre - Grande-Bretagne [texte imprimé] / Léon Thoorens, Auteur . - Verviers : Gérard & C°, 01/01/1967 . - 319 p. : Ill.. - (Marabout Université) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16362 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité O.R. - Littérature 6796 Livre ESPACE 2 (Ouvrages de référence) Exclu du prêt Penser le langage, penser l'enseignement avec Henri Meschonnic / Serge Martin
Titre : Penser le langage, penser l'enseignement avec Henri Meschonnic Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Martin, Auteur Editeur : Mont-de-Laval : l'Atelier du Grand tétras Année de publication : DL. 2010 Collection : Résonance générale num. 2 Importance : 1 vol. (125 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911648-34-2 Prix : 13 EUR Langues : Français (fre) Sujets : langage ; littérature ; Meschonnic (Henri) Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage rend compte d'une journée d'études organisée à l'IUFM de l'Université de Caen en septembre 2009 à partir de l’œuvre de Henri Meschonnic (1932-2009), poète, traducteur de la Bible, théoricien du rythme et du langage. Les participants ont tenté de continuer une réflexion qu'il formulait exemplairement pour ce qui les concerne : « Quant à l'activité pédagogique, elle aussi peut se limiter à transmettre des savoirs, mais elle peut travailler à faire advenir des sujets, pour donner le sens d'inventer de la pensée ». C'est tout l'enseignement de la maternelle à l'université qui se retrouve alors mis en demeure de ne jamais oublier de penser le langage pour penser le monde. Cela commence d'abord par penser l'enseignement du français. Dans cette perspective, les participant sont voulu répondre à la proposition forte de Meschonnic : « Il faudrait inscrire dans l'enseignement à tous les niveaux, du primaire au supérieur,un enseignement qui n'existe pas : l'enseignement de la théorie du langage comme apprentissage de rapports nouveaux à penser entre identité et altérité,entre le corps et le langage, entre la modernité et l'historicité des valeurs ». Pour eux, l'enjeu n'est pas d'en rajouter(discipline nouvelle, savoirs nouveaux…) mais d'engager chacun (élèves,enseignants et formateurs d'enseignants) à œuvrer à ces « rapports nouveaux »."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17317 Penser le langage, penser l'enseignement avec Henri Meschonnic [texte imprimé] / Serge Martin, Auteur . - Mont-de-Laval : l'Atelier du Grand tétras, DL. 2010 . - 1 vol. (125 p.) ; 22 cm. - (Résonance générale; 2) .
ISBN : 978-2-911648-34-2 : 13 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : langage ; littérature ; Meschonnic (Henri) Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage rend compte d'une journée d'études organisée à l'IUFM de l'Université de Caen en septembre 2009 à partir de l’œuvre de Henri Meschonnic (1932-2009), poète, traducteur de la Bible, théoricien du rythme et du langage. Les participants ont tenté de continuer une réflexion qu'il formulait exemplairement pour ce qui les concerne : « Quant à l'activité pédagogique, elle aussi peut se limiter à transmettre des savoirs, mais elle peut travailler à faire advenir des sujets, pour donner le sens d'inventer de la pensée ». C'est tout l'enseignement de la maternelle à l'université qui se retrouve alors mis en demeure de ne jamais oublier de penser le langage pour penser le monde. Cela commence d'abord par penser l'enseignement du français. Dans cette perspective, les participant sont voulu répondre à la proposition forte de Meschonnic : « Il faudrait inscrire dans l'enseignement à tous les niveaux, du primaire au supérieur,un enseignement qui n'existe pas : l'enseignement de la théorie du langage comme apprentissage de rapports nouveaux à penser entre identité et altérité,entre le corps et le langage, entre la modernité et l'historicité des valeurs ». Pour eux, l'enjeu n'est pas d'en rajouter(discipline nouvelle, savoirs nouveaux…) mais d'engager chacun (élèves,enseignants et formateurs d'enseignants) à œuvrer à ces « rapports nouveaux »."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17317 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150MAR2009P 146957 Livre ESPACE 1 Disponible La poésie francophone de Belgique : 1885-1900 volume 1 / Liliane Wouters
PermalinkLa poésie francophone de Belgique : 1928-1962 volume 2 / Liliane Wouters
PermalinkPour aborder en classe l'écriture de soi / Jean-Louis Dumortier
PermalinkPour une lecture littéraire 1. Approches historiques et théorique : propositions / Jean-Louis Dufays
PermalinkPour une lecture littéraire 2. Bilan et confrontations : actes du colloque de LL / J.-L. Dufays
PermalinkPour lire le roman / Jean-Pierre Goldenstein
PermalinkPourquoi nous racontons-nous des histoires ? / Jerome Seymour Bruner
PermalinkPragmatique pour le discours littéraire : l'énonciation littéraire II / Dominique Maingueneau
PermalinkQuelle place pour la littérature à l'école / Agnès Perrin
PermalinkRegards pluriels sur la littérature de jeunesse / Lydie Laroque
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