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La rétroaction efficace / Susan M. Brookhart
Titre : La rétroaction efficace : des stratégies pour soutenir les élèves dans leur apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan M. Brookhart, Auteur ; Léo-James Levesque, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2010 Collection : Didactique Sous-collection : Évaluation et compétence Importance : 1 vol. (IV-97 p.) Présentation : ill., couv.ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2974-8 Sujets : auto-évaluation ; Communication en Education ; Démotivation ; difficulté d'apprentissage ; évaluation par les pairs ; relation enseignant - élève ; Rétroaction Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : L’évaluation au service des apprentissages
La rétroaction efficace vous propose des stratégies d’évaluation ayant un impact réel sur l’apprentissage et la motivation de vos élèves.
Vous y trouverez des exemples concrets qui vous aideront à choisir la bonne stratégie, dans la bonne situation.
L’auteure aborde la façon de formuler le message, tant à l’oral qu’à l’écrit, afin que la rétroaction soit efficace pour tous les élèves.
Présentation de l'éditeur :
"Basé sur des recherches validées en classe, La rétroaction efficace propose des suggestions pratiques et des exemples concrets qui montrent la voie à suivre pour avoir un impact positif sur les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire. En aidant les élèves à percevoir la direction qu’ils doivent emprunter pour améliorer leur rendement, l’enseignant leur permet de s’approprier leur apprentissage.
Le présent ouvrage décrit les stratégies utiles à l’application d’une rétroaction efficace, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Ces stratégies peuvent varier selon le destinataire, le moment de la rétroaction, son ampleur et la démarche employée. De même, il aborde de façon détaillée les éléments qui influent sur le contenu de la rétroaction, à savoir le sujet abordé, les points de comparaisons utilisés, le rôle de la rétroaction, sa clarté et sa spécificité, le ton utilisé ainsi que la valeur affective des mots. L’auteure indique aussi les types de rétroactions les plus appropriés selon les matières et les différenciations possibles selon les besoins des élèves."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15923 La rétroaction efficace : des stratégies pour soutenir les élèves dans leur apprentissage [texte imprimé] / Susan M. Brookhart, Auteur ; Léo-James Levesque, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2010 . - 1 vol. (IV-97 p.) : ill., couv.ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Évaluation et compétence) .
ISBN : 978-2-7650-2974-8
Sujets : auto-évaluation ; Communication en Education ; Démotivation ; difficulté d'apprentissage ; évaluation par les pairs ; relation enseignant - élève ; Rétroaction Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : L’évaluation au service des apprentissages
La rétroaction efficace vous propose des stratégies d’évaluation ayant un impact réel sur l’apprentissage et la motivation de vos élèves.
Vous y trouverez des exemples concrets qui vous aideront à choisir la bonne stratégie, dans la bonne situation.
L’auteure aborde la façon de formuler le message, tant à l’oral qu’à l’écrit, afin que la rétroaction soit efficace pour tous les élèves.
Présentation de l'éditeur :
"Basé sur des recherches validées en classe, La rétroaction efficace propose des suggestions pratiques et des exemples concrets qui montrent la voie à suivre pour avoir un impact positif sur les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire. En aidant les élèves à percevoir la direction qu’ils doivent emprunter pour améliorer leur rendement, l’enseignant leur permet de s’approprier leur apprentissage.
Le présent ouvrage décrit les stratégies utiles à l’application d’une rétroaction efficace, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Ces stratégies peuvent varier selon le destinataire, le moment de la rétroaction, son ampleur et la démarche employée. De même, il aborde de façon détaillée les éléments qui influent sur le contenu de la rétroaction, à savoir le sujet abordé, les points de comparaisons utilisés, le rôle de la rétroaction, sa clarté et sa spécificité, le ton utilisé ainsi que la valeur affective des mots. L’auteure indique aussi les types de rétroactions les plus appropriés selon les matières et les différenciations possibles selon les besoins des élèves."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15923 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310BRO1511R 143761 Livre ESPACE 1 Disponible Si tu pouvais changer l'école : l'enfant stratège / Francis Imbert
Titre : Si tu pouvais changer l'école : l'enfant stratège Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Imbert, Auteur ; Gilles Ferry, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Editions du Centurion Année de publication : 01/01/1983 Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-11017-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16589 Si tu pouvais changer l'école : l'enfant stratège [texte imprimé] / Francis Imbert, Auteur ; Gilles Ferry, Préfacier, etc. . - Paris : Editions du Centurion, 01/01/1983 . - 239 p.
ISBN : 978-2-227-11017-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16589 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310IMB0518S 7770 Livre RESERVE Disponible De la transmission à l'apprentissage : contribution à une modélisation de la relation pédagogique / Henri Vieille-Grosjean
Titre : De la transmission à l'apprentissage : contribution à une modélisation de la relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Vieille-Grosjean, Auteur ; Pierre-André Dupuis, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2009 Collection : Mouvement des Savoirs Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-10670-3 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; transmission des savoirs Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15160 De la transmission à l'apprentissage : contribution à une modélisation de la relation pédagogique [texte imprimé] / Henri Vieille-Grosjean, Auteur ; Pierre-André Dupuis, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2009 . - 206 p.. - (Mouvement des Savoirs) .
ISBN : 978-2-296-10670-3
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage cognitif ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; transmission des savoirs Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15160 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310VIE0912D 134105 Livre ESPACE 1 Disponible Le travail des limites dans la relation éducative / Michel Vial
Titre : Le travail des limites dans la relation éducative : Aide ? Guidage ? Accompagnement ? ; analyses de pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Vial, Directeur de publication ; Groupe de recherche sur l'étayage en éducation UMP ADEF P (France), Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (294 p.) Présentation : ill., couv.ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11997-0 Prix : 28,50 EUR Note générale : UMR ADEF = unité mixte de recherche "apprentissage, didactique, évaluation, formation"
Bibliogr. en fin de chapitresLangues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; Educateur ; Relation Educative Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
Comment le professionnel peut-il identifier les limites de la relation éducative ? A quoi peut-il se repérer pour savoir ce qu'il est en train de faire et prendre la posture qui lui importe ? Ce livre s'adresse à tous ceux qui " font de l'éducation" parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Les champs professionnels concernés sont la formation tout au long de la vie, le scolaire et la formation d'adultes - la Santé - le Travail social et l'insertion - la Direction de ressources humaines, le management... tous les métiers de l'humain.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16986 Le travail des limites dans la relation éducative : Aide ? Guidage ? Accompagnement ? ; analyses de pratiques [texte imprimé] / Michel Vial, Directeur de publication ; Groupe de recherche sur l'étayage en éducation UMP ADEF P (France), Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (294 p.) : ill., couv.ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-11997-0 : 28,50 EUR
UMR ADEF = unité mixte de recherche "apprentissage, didactique, évaluation, formation"
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement professionnel ; Educateur ; Relation Educative Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
Comment le professionnel peut-il identifier les limites de la relation éducative ? A quoi peut-il se repérer pour savoir ce qu'il est en train de faire et prendre la posture qui lui importe ? Ce livre s'adresse à tous ceux qui " font de l'éducation" parce que leur statut professionnel le leur demande, les y oblige. Les champs professionnels concernés sont la formation tout au long de la vie, le scolaire et la formation d'adultes - la Santé - le Travail social et l'insertion - la Direction de ressources humaines, le management... tous les métiers de l'humain.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16986 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310TRA2201T 146388 Livre ESPACE 1 Disponible Pour vaincre l'ennui à l'école ! : petit traité des remèdes à l'intention des usagers de l'école / Albert Moyne
Titre : Pour vaincre l'ennui à l'école ! : petit traité des remèdes à l'intention des usagers de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Moyne, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 01/01/1996 Collection : Bibliothèque Richaudeau Importance : 143 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-08102-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16436 Pour vaincre l'ennui à l'école ! : petit traité des remèdes à l'intention des usagers de l'école [texte imprimé] / Albert Moyne, Auteur . - Paris : Albin Michel, 01/01/1996 . - 143 p. : Ill.. - (Bibliothèque Richaudeau) .
ISBN : 978-2-226-08102-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16436 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310MOY1405P 7120 Livre ESPACE 1 Disponible 8310MOY1405P 7121 Livre RESERVE Disponible Voies non-verbales de la relation pédagogique / Claude Pujade-Renaud
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