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Parler pour apprendre, apprendre à parler : fiches et conseils pédagogiques pour animer des classes de français langue étrangère et seconde - adolescents et adultes
Titre : Parler pour apprendre, apprendre à parler : fiches et conseils pédagogiques pour animer des classes de français langue étrangère et seconde - adolescents et adultes Type de document : texte imprimé Editeur : Verviers : Lire et Ecrire Verviers Année de publication : 2003 Autre Editeur : Liège : Université de Liège (ULg) Importance : 104 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9600369-1-6 Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16368 Parler pour apprendre, apprendre à parler : fiches et conseils pédagogiques pour animer des classes de français langue étrangère et seconde - adolescents et adultes [texte imprimé] . - Verviers : Lire et Ecrire Verviers : Liège : Université de Liège (ULg), 2003 . - 104 p. : Ill.
ISBN : 978-2-9600369-1-6
Langues : Français (fre)
Sujets : F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16368 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - FLE/FLS (1) 71646 Livre ESPACE 1 Disponible Paroles et musique : le français par la chanson / Ludovic Gourvennec
Titre : Paroles et musique : le français par la chanson Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gourvennec, Auteur Editeur : Vanves : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : DL 2017 Collection : Collection F Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-401616-1 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr., 3 p. Index Langues : Français (fre) Sujets : chanson (activité FLE) ; chanson en éducation ; F.L.E. (français langue étrangère) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Note de contenu : Sommaire :
P. 07. Introduction
P. 09. Chapitre 1. La chanson française : un bref panorama historique, socio-économique et artistique
P. 09. 1. Un ancrage historique fort
P. 16. 2. Un système ouvert aux influences extérieures et prolixe
P. 24. 3. Un contexte technique et médiatique prédominant
P. 29. 4. Un art du spectacle vivant
P. 32. Chapitre 2. La chanson française comme genre
P. 33. 1.La chanson, un genre composite : la complexité interne
P. 44. 2. La composition interne : quelques exemples
P. 47. 3. La chanson, objet culturel élaboré : la complexité externe.
P. 75. Chapitre 3. La chanson française : un genre, trois supports pour enseigner
P. 77. 1. La chanson version studio (chanson interprétée)
P. 80. 2. La chanson version concert (chanson représentée)
P. 88. 3. La chanson version clip vidéo (chanson illustrée)
P. 94. 4. Développer la compétence générique
P. 95. Chapitre 4. Exploiter les chansons en classe : les questions essentielles à se poser
P. 95. 1.Quelles chansons choisir?
P. 99. 2.Comment situer une chanson dans son époque?
P. 105. 3. Quels supports annexes mobiliser ?
P. 112. 4. Quelles compétences viser ?
P. 115. 5. Quelles activités langagières réaliser ?
P. 118. 6. Etudier une chanson seule ou rapprocher deux ou plusieurs morceaux?
P. 119. 7. Quelles activités mener en classe?
P. 122. 8. Quel type de séquence élaborer ?
P.133. Chapitre 5. Exemples d'exploitation de chansons en classe
P. 134. 1. Utiliser une chanson version audio
P.153. 2. Utiliser une chanson version live
P. 163. 3. Utiliser un clip video
P. 178. 4. Réaliser des tâches en rapport avec le champ de la chanson
P. 183. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21968 Paroles et musique : le français par la chanson [texte imprimé] / Ludovic Gourvennec, Auteur . - Vanves : Hachette Français Langue Etrangère, DL 2017 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Collection F) .
ISBN : 978-2-01-401616-1 : 20 EUR
Bibliogr., 3 p. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : chanson (activité FLE) ; chanson en éducation ; F.L.E. (français langue étrangère) Index. décimale : 3360 FLE/FLS Note de contenu : Sommaire :
P. 07. Introduction
P. 09. Chapitre 1. La chanson française : un bref panorama historique, socio-économique et artistique
P. 09. 1. Un ancrage historique fort
P. 16. 2. Un système ouvert aux influences extérieures et prolixe
P. 24. 3. Un contexte technique et médiatique prédominant
P. 29. 4. Un art du spectacle vivant
P. 32. Chapitre 2. La chanson française comme genre
P. 33. 1.La chanson, un genre composite : la complexité interne
P. 44. 2. La composition interne : quelques exemples
P. 47. 3. La chanson, objet culturel élaboré : la complexité externe.
P. 75. Chapitre 3. La chanson française : un genre, trois supports pour enseigner
P. 77. 1. La chanson version studio (chanson interprétée)
P. 80. 2. La chanson version concert (chanson représentée)
P. 88. 3. La chanson version clip vidéo (chanson illustrée)
P. 94. 4. Développer la compétence générique
P. 95. Chapitre 4. Exploiter les chansons en classe : les questions essentielles à se poser
P. 95. 1.Quelles chansons choisir?
P. 99. 2.Comment situer une chanson dans son époque?
P. 105. 3. Quels supports annexes mobiliser ?
P. 112. 4. Quelles compétences viser ?
P. 115. 5. Quelles activités langagières réaliser ?
P. 118. 6. Etudier une chanson seule ou rapprocher deux ou plusieurs morceaux?
P. 119. 7. Quelles activités mener en classe?
P. 122. 8. Quel type de séquence élaborer ?
P.133. Chapitre 5. Exemples d'exploitation de chansons en classe
P. 134. 1. Utiliser une chanson version audio
P.153. 2. Utiliser une chanson version live
P. 163. 3. Utiliser un clip video
P. 178. 4. Réaliser des tâches en rapport avec le champ de la chanson
P. 183. ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21968 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360GOU1822P 172632 Livre ESPACE 1 Disponible Le point sur l'intercompréhension , clé du plurilinguisme / Pierre Escudé
Titre : Le point sur l'intercompréhension , clé du plurilinguisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : 2010 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-038260-0 Langues : Français (fre) Sujets : Diversité Linguistique ; Intercompréhension des Langues Parentes ; Langues Vivantes ; Plurilinguisme Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16036 Le point sur l'intercompréhension , clé du plurilinguisme [texte imprimé] / Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur . - Paris : Clé international, 2010 . - 122 p.. - (Didactique des langues étrangères) .
ISBN : 978-2-09-038260-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Diversité Linguistique ; Intercompréhension des Langues Parentes ; Langues Vivantes ; Plurilinguisme Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16036 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360ESC2104P 133824 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/04/2024 Le point sur la lecture / Claudette Cornaire
Titre : Le point sur la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudette Cornaire, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : 1999 Collection : Didactique des langues étrangères Importance : 122 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-033339-8 Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; lecture Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16036 Le point sur la lecture [texte imprimé] / Claudette Cornaire, Auteur . - Paris : Clé international, 1999 . - 122 p.. - (Didactique des langues étrangères) .
ISBN : 978-2-09-033339-8
Langues : Français (fre)
Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; lecture Index. décimale : 3360 FLE/FLS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16036 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360COR1401P 72329 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiques de classe en contexte francophone / Mohamed Essaouri
Titre : Pratiques de classe en contexte francophone : orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohamed Essaouri, Directeur de publication ; Abdelouahed Mabrour, Directeur de publication ; Mina Sadiqui, Directeur de publication ; Abdejalil Lahjomri, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2021 Collection : Questions Contemporaines Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-24756-4 Note générale : Bibliographie en fin de chapitres Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; Enseignement du Français ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; Francophonie ; Langue Française ; pratique de classe ; pratique pédagogique ; remédiation des apprentissages Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture :
Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique.
L'ouvrage comprend, ainsi, des réflexions sur les pratiques de classe dans plusieurs contextes francophones et ambitionne, grâce à des analyses à la fois théoriques et pratiques, d'enrichir les approches en didactique des langues et des cultures et d'ouvrir de nouvelles perspectives aussi bien en matière de formation qu'au niveau de la recherche scientifique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21695 Pratiques de classe en contexte francophone : orientations officielles, défis de la recherche, contraintes du terrain [texte imprimé] / Mohamed Essaouri, Directeur de publication ; Abdelouahed Mabrour, Directeur de publication ; Mina Sadiqui, Directeur de publication ; Abdejalil Lahjomri, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2021 . - 1 vol. (252 p.) : ill., tabl., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Questions Contemporaines) .
ISBN : 978-2-343-24756-4
Bibliographie en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : analyse de pratiques ; Enseignement du Français ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; Francophonie ; Langue Française ; pratique de classe ; pratique pédagogique ; remédiation des apprentissages Index. décimale : 3360 FLE/FLS Résumé : 4e de couverture :
Les recherches menées sur les pratiques de classe visent l'amélioration des systèmes éducatifs et contribuent à mieux cerner le métier d'enseignant. Cet ouvrage s'inscrit dans ce cadre et traite des pratiques pédagogiques, relatives à l'enseignement d'une discipline en contexte, le français. Les auteurs nous invitent à appréhender ces outils didactiques en fonction du public ciblé et selon l'environnement géographique.
L'ouvrage comprend, ainsi, des réflexions sur les pratiques de classe dans plusieurs contextes francophones et ambitionne, grâce à des analyses à la fois théoriques et pratiques, d'enrichir les approches en didactique des langues et des cultures et d'ouvrir de nouvelles perspectives aussi bien en matière de formation qu'au niveau de la recherche scientifique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21695 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3360ESS0115P 171369 Livre ESPACE 1 Disponible Professeur de FLE : historiques, enjeux et perspectives / Fabrice Barthélémy
PermalinkRéférentiel de compétences et test de positionnement / Wivine Drèze
PermalinkRéférentiel des contenus d'apprentissage du FLE en rapport avec les six niveaux du Conseil de l'Europe, à l'usage des enseignants de FLE / Aude Chauvet
PermalinkToute la misère du monde ? / Grégoire Ducroquet
PermalinkVol. 1. 20 ans de FLES, 1 Transversalités / Jean-Marc Defays
PermalinkVol. 2. 20 ans de FLES : 2 Contextualisation / Jean-Marc Defays
PermalinkEt vous, si vous étiez à l'école à Ankara, Rabat, Rome, Madrid ? : une description des langues parlées, turque, arabe, berbère, italienne et espagnole / Michelle Tassin
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