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5021 : Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel 5020 Organisation du système d'enseignement (Organigrammes, ensemble de l'organisation)
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Sociologie de l'école maternelle / Pascale Garnier
Titre : Sociologie de l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Garnier, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2016 Collection : Éducation et société Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063265-8 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliographie p. [169]-183
Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; évaluation en maternelle ; Organisation de l'Enseignement ; Relation Parents-Ecole ; Scolarisation Précoce ; Ségrégation Scolaire ; Socialisation de l'enfant ; Sociologie de l'Education ; travail collaboratif Mots-clés : jardins d'éveil Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
"À quoi sert l’école maternelle ? Comment la définir ? Est-elle une véritable « école » ou une « maternelle » qui prend soin des jeunes enfants et favorise leur développement ? Toutes ces questions font aujourd’hui débat.
Le but de cet ouvrage est précisément d’étudier ces controverses en les replaçant dans l’histoire récente de l’école maternelle et de les analyser grâce à une enquête approfondie réalisée dans trois écoles maternelles très contrastées en région parisienne. Il montre en particulier comment un même processus de scolarisation caractérise les transformations de l’institution et de son programme, s’inscrit dans les pratiques actuelles au sein des classes et exerce des effets spécifiques sur la vie des familles.
En combinant un travail de synthèse qui aborde les enjeux sociaux, politiques et culturels de l’école maternelle avec une enquête empirique qui met au jour la diversité des pratiques dans les classes et les établissements, l’ouvrage offre aux chercheurs, formateurs, étudiants et acteurs du système éducatif un véritable outil pour penser l’importance de ce moment de la petite enfance."Note de contenu : Sommaire :
Première partie : Une scolarisation du préscolaire
L’enfant à la maternelle : trois recherches des années 1970-1980
Ce qui fait « école » : éléments pour une grille d’analyse
1 – Dynamiques organisationnelles et curriculaires
Une mise en système de la maternelle avec l’école élémentaire
Les enfants de deux-trois ans : entre pédagogie, économie et politique
La définition de contenus d’apprentissages scolaires
2 – Transformations de l’évaluation
Du rôle de la maternelle dans la scolarité future des élèves
Mise à l’épreuve des enfants et évaluation des élèves
L’internationalisation d’une évaluation du « préscolaire »
Deuxième partie : Des écoles et des classes contrastées
3 – Écoles maternelles, quartiers, communes
Les ségrégations territoriales et ethniques : éléments d’une complexité
Trois écoles maternelles : projets et dynamiques urbaines
Production d’un « entre nous » parental à travers les écoles maternelles
Dans et hors l’école : le personnel municipal
Les diversités de la diversité des enfants à l’école maternelle
4 – Partages du travail dans les classes
De nouveaux cadres pour un travail collaboratif
Tensions, complémentarités, redéfinitions du travail
Du coté des parents : différencier enseignant et ATSEM
Troisième partie : Devenir parent (d’élève)
5 – Des parents à l’école maternelle : emprise et mise à distance
Avec les familles : manières d’entrer et d’ouvrir les portes
Au fil de l’école maternelle : construire des savoirs ?
6 – Un marché de produits éducatifs pour la petite enfance
Entre « travail » et « jeu » : les cahiers d’activités parascolaires
Entre enfants et parents : des (non) usages à géométrie variablePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19655 Sociologie de l'école maternelle [texte imprimé] / Pascale Garnier, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2016 . - 1 vol. (183 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Éducation et société) .
ISBN : 978-2-13-063265-8 : 28 EUR
Bibliographie p. [169]-183
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; évaluation en maternelle ; Organisation de l'Enseignement ; Relation Parents-Ecole ; Scolarisation Précoce ; Ségrégation Scolaire ; Socialisation de l'enfant ; Sociologie de l'Education ; travail collaboratif Mots-clés : jardins d'éveil Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
"À quoi sert l’école maternelle ? Comment la définir ? Est-elle une véritable « école » ou une « maternelle » qui prend soin des jeunes enfants et favorise leur développement ? Toutes ces questions font aujourd’hui débat.
Le but de cet ouvrage est précisément d’étudier ces controverses en les replaçant dans l’histoire récente de l’école maternelle et de les analyser grâce à une enquête approfondie réalisée dans trois écoles maternelles très contrastées en région parisienne. Il montre en particulier comment un même processus de scolarisation caractérise les transformations de l’institution et de son programme, s’inscrit dans les pratiques actuelles au sein des classes et exerce des effets spécifiques sur la vie des familles.
En combinant un travail de synthèse qui aborde les enjeux sociaux, politiques et culturels de l’école maternelle avec une enquête empirique qui met au jour la diversité des pratiques dans les classes et les établissements, l’ouvrage offre aux chercheurs, formateurs, étudiants et acteurs du système éducatif un véritable outil pour penser l’importance de ce moment de la petite enfance."Note de contenu : Sommaire :
Première partie : Une scolarisation du préscolaire
L’enfant à la maternelle : trois recherches des années 1970-1980
Ce qui fait « école » : éléments pour une grille d’analyse
1 – Dynamiques organisationnelles et curriculaires
Une mise en système de la maternelle avec l’école élémentaire
Les enfants de deux-trois ans : entre pédagogie, économie et politique
La définition de contenus d’apprentissages scolaires
2 – Transformations de l’évaluation
Du rôle de la maternelle dans la scolarité future des élèves
Mise à l’épreuve des enfants et évaluation des élèves
L’internationalisation d’une évaluation du « préscolaire »
Deuxième partie : Des écoles et des classes contrastées
3 – Écoles maternelles, quartiers, communes
Les ségrégations territoriales et ethniques : éléments d’une complexité
Trois écoles maternelles : projets et dynamiques urbaines
Production d’un « entre nous » parental à travers les écoles maternelles
Dans et hors l’école : le personnel municipal
Les diversités de la diversité des enfants à l’école maternelle
4 – Partages du travail dans les classes
De nouveaux cadres pour un travail collaboratif
Tensions, complémentarités, redéfinitions du travail
Du coté des parents : différencier enseignant et ATSEM
Troisième partie : Devenir parent (d’élève)
5 – Des parents à l’école maternelle : emprise et mise à distance
Avec les familles : manières d’entrer et d’ouvrir les portes
Au fil de l’école maternelle : construire des savoirs ?
6 – Un marché de produits éducatifs pour la petite enfance
Entre « travail » et « jeu » : les cahiers d’activités parascolaires
Entre enfants et parents : des (non) usages à géométrie variablePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19655 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021GAR1409S 159374 Livre ESPACE 1 Disponible Toutes les questions que vous vous posez sur l'école maternelle / Nicole du Saussois
Titre : Toutes les questions que vous vous posez sur l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole du Saussois, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 2000 Collection : Questions de parents Importance : 175 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-11619-2 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16659 Toutes les questions que vous vous posez sur l'école maternelle [texte imprimé] / Nicole du Saussois, Auteur . - Paris : Albin Michel, 2000 . - 175 p. : Ill.. - (Questions de parents) .
ISBN : 978-2-226-11619-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Maternelle Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16659 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021SAU1919T 67608 Livre ESPACE 1 Disponible Votre enfant et l'école maternelle / Paulette Lequeux-Gromaire
Titre : Votre enfant et l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulette Lequeux-Gromaire, Auteur ; S. Herbinière-Lebert, Préfacier, etc. Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 01/01/1976 Collection : Orientations E3 enfance-éducation-enseignement Importance : 170 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-20221-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16751 Votre enfant et l'école maternelle [texte imprimé] / Paulette Lequeux-Gromaire, Auteur ; S. Herbinière-Lebert, Préfacier, etc. . - Tournai : Casterman, 01/01/1976 . - 170 p.. - (Orientations E3 enfance-éducation-enseignement) .
ISBN : 978-2-203-20221-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16751 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021LEQ2105V 8470 Livre RESERVE Disponible 5021LEQ2105V 8471 Livre RESERVE Disponible