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La boîte à émotions de Zatou / Marie-Pierre Sansac-Mora
Titre : La boîte à émotions de Zatou Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Marie-Pierre Sansac-Mora, Auteur ; Marion Grimaud Mercier, Auteur ; Anne-Danielle Naname, Metteur en scène, réalisateur ; Laurine Caucat, Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Cuchin, Éditeur scientifique ; Stéphane Respaud, Préfacier, etc. ; Stéphanie Bertault, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Importance : 1 coffret ; 37 x 26 x 19 cm . - 1 vol. (53 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3460-9 Prix : 89,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bienveillance ; climat de la classe ; émotion (exprimer une) Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : source de l'éditeur :
"La Boite à émotions de Zatou : des outils parfaits pour apprendre à identifier ses émotions, les exprimer et les contenir, afin de travailler dans un climat serein et confiant en classe.
Cette boite propose une démarche et des outils pour aider les élèves et les enseignants de maternelle à prendre en compte et à gérer les émotions de la classe au quotidien. Elle permet de favoriser un climat serein, calme et bienveillant, propice à une bonne entrée dans les apprentissages.La boite à émotions de Zatou est née d’une aventure humaine …Cette histoire a commencé le jour où la directrice d’une école maternelle, Marie-Pierre Sansac-Mora, confie à une maman d’élève, Marion Grimaud Mercier (psychopraticienne et formatrice en communication relationnelle), qu’elle se sent parfois démunie face aux émotions des tout-petits.Comment revenir au calme tout en acceptant les émotions des élèves comme partie intégrante de l’individu ? Comment accepter que tous leurs comportements, même décalés, aient un sens ? Comment faire sortir les élèves de ces comportements ? Ces questionnements ont motivé la sollicitation de Marion Grimaud Mercier par la directrice de l’école.En 2009 ont donc démarré, au sein de l’école, les premières concertations sur la gestion des émotions.Après six années de collaboration, Marion Grimaud Mercier et Marie-Pierre Sansac-Mora décident de formaliser l’ensemble de la démarche. C’est en 2014 que cette dernière est baptisée «programme E.D.E.R.® » (Écoute Dynamique des Émotions et des Ressources). Elle s’est construite au fur et à mesure des rencontres. Aux différents outils fournis par Marion Grimaud Mercier s’en ajoutent d’autres, créés par l’équipe enseignante très investie dans ce travail.Aujourd’hui, le dispositif est rassemblé dans la «Boite à émotions de Zatou». Il propose un enseignement explicite et détaillé des concepts et des balises à connaitre dans le cadre de cet accompagnement, ainsi que tous les outils du programme E.D.E.R.®.Que peut m’apporter la Boite à émotions de Zatou ?Des élèves apaisés, calmes et sereins sont des élèves qui apprennent mieux ! C’est pourquoi cette boite propose une démarche et de nombreux outils qui permettent à l’enseignant et aux enfants de comprendre, nommer, accueillir et gérer leurs émotions, avec bienveillance et calme, tout en développant leurs propres ressources (confiance, estime de soi, empathie, responsabilisation, autonomie…). Dans la classe, le matériel de la Boite à émotions de Zatou est mis à disposition de tous, tout le temps. Chacun peut s’en servir selon les besoins et émotions ressenties, uniquement s’il le souhaite. Ce principe de « libre-service » permet une utilisation simple, fluide et adaptée, qui se met en place naturellement en parallèle des activités quotidiennes. La Boite à émotions de Zatou permet à tous de gérer les émotions quand elles se manifestent, afin de se recentrer plus rapidement et plus efficacement sur les apprentissages en cours."Note de contenu : Contient :
- 1 guide pédagogique qui propose un cadre théorique (en lien avec le programme E.D.E.R.®), une mise en œuvre détaillée, des pistes pour fabriquer d’autres outils et des annexes à photocopier
- DVD contenant les séquences vidéo filmées en classe et un entretien avec les auteures
- 1 marionnette en tissu + 4 masques en tissu à accrocher avec des scratchs
- 5 planches magnétiques 21 x 30 cm (1 calmomètre + 4 émomètres cartes évaluation des émotions)+ 14 ronds magnétiques (4 petits + 6 moyens + 4 grands)
- 6 jetons magnétiques
- 3 boitiers (vides) ; 11 x 11 cm + 100 jetons.
- 1 arbre en bois + 20 pochettes plastiques à coller sur les faces de l’arbre pour y glisser les cartes
- 9 posters ; 50 x 70 cm
- 32 cartes dans une pochette ; 10 x 12 cm "Les émotions en scène"
- 45 petites cartes (26 rectangulaires + 19 rondes) dans une pochette "Les besoins"
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 La boîte à émotions de Zatou [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Marie-Pierre Sansac-Mora, Auteur ; Marion Grimaud Mercier, Auteur ; Anne-Danielle Naname, Metteur en scène, réalisateur ; Laurine Caucat, Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Cuchin, Éditeur scientifique ; Stéphane Respaud, Préfacier, etc. ; Stéphanie Bertault, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 coffret ; 37 x 26 x 19 cm . - 1 vol. (53 p.) : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7256-3460-9 : 89,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bienveillance ; climat de la classe ; émotion (exprimer une) Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : source de l'éditeur :
"La Boite à émotions de Zatou : des outils parfaits pour apprendre à identifier ses émotions, les exprimer et les contenir, afin de travailler dans un climat serein et confiant en classe.
Cette boite propose une démarche et des outils pour aider les élèves et les enseignants de maternelle à prendre en compte et à gérer les émotions de la classe au quotidien. Elle permet de favoriser un climat serein, calme et bienveillant, propice à une bonne entrée dans les apprentissages.La boite à émotions de Zatou est née d’une aventure humaine …Cette histoire a commencé le jour où la directrice d’une école maternelle, Marie-Pierre Sansac-Mora, confie à une maman d’élève, Marion Grimaud Mercier (psychopraticienne et formatrice en communication relationnelle), qu’elle se sent parfois démunie face aux émotions des tout-petits.Comment revenir au calme tout en acceptant les émotions des élèves comme partie intégrante de l’individu ? Comment accepter que tous leurs comportements, même décalés, aient un sens ? Comment faire sortir les élèves de ces comportements ? Ces questionnements ont motivé la sollicitation de Marion Grimaud Mercier par la directrice de l’école.En 2009 ont donc démarré, au sein de l’école, les premières concertations sur la gestion des émotions.Après six années de collaboration, Marion Grimaud Mercier et Marie-Pierre Sansac-Mora décident de formaliser l’ensemble de la démarche. C’est en 2014 que cette dernière est baptisée «programme E.D.E.R.® » (Écoute Dynamique des Émotions et des Ressources). Elle s’est construite au fur et à mesure des rencontres. Aux différents outils fournis par Marion Grimaud Mercier s’en ajoutent d’autres, créés par l’équipe enseignante très investie dans ce travail.Aujourd’hui, le dispositif est rassemblé dans la «Boite à émotions de Zatou». Il propose un enseignement explicite et détaillé des concepts et des balises à connaitre dans le cadre de cet accompagnement, ainsi que tous les outils du programme E.D.E.R.®.Que peut m’apporter la Boite à émotions de Zatou ?Des élèves apaisés, calmes et sereins sont des élèves qui apprennent mieux ! C’est pourquoi cette boite propose une démarche et de nombreux outils qui permettent à l’enseignant et aux enfants de comprendre, nommer, accueillir et gérer leurs émotions, avec bienveillance et calme, tout en développant leurs propres ressources (confiance, estime de soi, empathie, responsabilisation, autonomie…). Dans la classe, le matériel de la Boite à émotions de Zatou est mis à disposition de tous, tout le temps. Chacun peut s’en servir selon les besoins et émotions ressenties, uniquement s’il le souhaite. Ce principe de « libre-service » permet une utilisation simple, fluide et adaptée, qui se met en place naturellement en parallèle des activités quotidiennes. La Boite à émotions de Zatou permet à tous de gérer les émotions quand elles se manifestent, afin de se recentrer plus rapidement et plus efficacement sur les apprentissages en cours."Note de contenu : Contient :
- 1 guide pédagogique qui propose un cadre théorique (en lien avec le programme E.D.E.R.®), une mise en œuvre détaillée, des pistes pour fabriquer d’autres outils et des annexes à photocopier
- DVD contenant les séquences vidéo filmées en classe et un entretien avec les auteures
- 1 marionnette en tissu + 4 masques en tissu à accrocher avec des scratchs
- 5 planches magnétiques 21 x 30 cm (1 calmomètre + 4 émomètres cartes évaluation des émotions)+ 14 ronds magnétiques (4 petits + 6 moyens + 4 grands)
- 6 jetons magnétiques
- 3 boitiers (vides) ; 11 x 11 cm + 100 jetons.
- 1 arbre en bois + 20 pochettes plastiques à coller sur les faces de l’arbre pour y glisser les cartes
- 9 posters ; 50 x 70 cm
- 32 cartes dans une pochette ; 10 x 12 cm "Les émotions en scène"
- 45 petites cartes (26 rectangulaires + 19 rondes) dans une pochette "Les besoins"
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20739 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4 D 24 166039 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 50,00€ pour le prêt Disponible Les cauchemars de l'enfant / Michel Zlotowicz
Titre : Les cauchemars de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Zlotowicz, Auteur ; René Zazzo, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1978 Collection : Croissance de l'enfant. Genèse de l'homme num. 5 Importance : 350 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-035292-1 Langues : Français (fre) Sujets : cauchemar ; peur enfantine ; Psychopathologie Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16099 Les cauchemars de l'enfant [texte imprimé] / Michel Zlotowicz, Auteur ; René Zazzo, Préfacier, etc. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1978 . - 350 p.. - (Croissance de l'enfant. Genèse de l'homme; 5) .
ISBN : 978-2-13-035292-1
Langues : Français (fre)
Sujets : cauchemar ; peur enfantine ; Psychopathologie Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16099 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2ZLO2015C 5301 Livre RESERVE Disponible Au coeur des émotions de l'enfant / Isabelle Filliozat
Titre : Au coeur des émotions de l'enfant : comprendre son langage, ses rires et ses pleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Filliozat, Auteur Editeur : Vanves : Marabout Année de publication : DL 2019 Collection : Poche Marabout Importance : 1 vol. (319 p.) Présentation : couv. ill. en coul Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-13542-9 Note générale : La couv. porte en plus : "comment réagir aux larmes et aux paniques"
Bibliogr. p. 313-315. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : affectivité et sentiment ; colère ; Dépression ; développement de l'enfant ; émotion ; joie ; langage enfantin ; peur ; sentiment ; sentiment (expression) ; tristesse Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
"Un livre-ressource pour aller vers davantage d'harmonie familiale. Les parents sont souvent démunis devant l'intensité des émotions de leur enfant. Ils cherchent volontiers à les calmer, à faire taire les cris, les pleurs, l'expression de l'émoi. Or l'émotion a un sens, une intention. Elle est guérissante.Ce livre très concret tire ses exemples du quotidien, aide les parents à comprendre la peur, la colère, la joie, la tristesse et le besoin de l'enfant d'exprimer ses sentiments. Tout cela pour mieux l'accompagner vers l'autonomie et vers davantage d'apaisement."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20736 Au coeur des émotions de l'enfant : comprendre son langage, ses rires et ses pleurs [texte imprimé] / Isabelle Filliozat, Auteur . - Vanves : Marabout, DL 2019 . - 1 vol. (319 p.) : couv. ill. en coul ; 18 cm. - (Poche Marabout) .
ISBN : 978-2-501-13542-9
La couv. porte en plus : "comment réagir aux larmes et aux paniques"
Bibliogr. p. 313-315. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : affectivité et sentiment ; colère ; Dépression ; développement de l'enfant ; émotion ; joie ; langage enfantin ; peur ; sentiment ; sentiment (expression) ; tristesse Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
"Un livre-ressource pour aller vers davantage d'harmonie familiale. Les parents sont souvent démunis devant l'intensité des émotions de leur enfant. Ils cherchent volontiers à les calmer, à faire taire les cris, les pleurs, l'expression de l'émoi. Or l'émotion a un sens, une intention. Elle est guérissante.Ce livre très concret tire ses exemples du quotidien, aide les parents à comprendre la peur, la colère, la joie, la tristesse et le besoin de l'enfant d'exprimer ses sentiments. Tout cela pour mieux l'accompagner vers l'autonomie et vers davantage d'apaisement."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20736 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2FIL1209A 166375 Livre ESPACE 1 Disponible La colère / Marie-Anne Didierjean
Titre : La colère Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Didierjean, Auteur Editeur : Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie Année de publication : cop. 2010 Collection : Jojo et Lili Importance : 1 vol. ([24] p .) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-606-01251-9 Langues : Français (fre) Sujets : colère ; émotion Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17066 La colère [texte imprimé] / Marie-Anne Didierjean, Auteur . - Le Mont-sur-Lausanne : LEP. Loisirs et Pédagogie, cop. 2010 . - 1 vol. ([24] p .) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 15 cm. - (Jojo et Lili) .
ISBN : 978-2-606-01251-9
Langues : Français (fre)
Sujets : colère ; émotion Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17066 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2DID0905C 146660 Livre ESPACE 1 Disponible Comprendre le mutisme sélectif / Elisa Shipon-Blum
Titre : Comprendre le mutisme sélectif : guide à l'usage des parents, enseignants et thérapeutes Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisa Shipon-Blum, Auteur ; Valérie Marschall, Traducteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2009 Collection : Comprendre les Personnes Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-743-1 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : anxiété chez l'enfant ; communication interpersonnelle ; confiance en soi ; mutisme ; psychologie de l'enfant Mots-clés : Mutisme sélectif Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Comprendre le mutisme sélectif
Ce livre a été inspiré par ma propre expérience avec ma fille. Le but de cet ouvrage et du travail que je fais tous les jours pour aider les enfants à surmonter leur silence est de faire en sorte que les parents, les enseignants et les thérapeutes comprennent que le mutisme sélectif est quelque chose de bien réel. Les enfants souffrent vraiment en silence. Ils ont besoin de recevoir, de la part de tous ceux impliqués dans leur vie, acceptation, compréhension et patience.
Dr Elisa Shipon-Blum
Certains enfants se présentent d'une façon si atypique par rapport aux autres qu'ils ne peuvent nous laisser indifférents et nous incitent à nous questionner sur leur particularité. C'est le cas d'un enfant souffrant de mutisme sélectif. Il parle et s'exprime normalement dans son milieu familial mais à peine arrivé à l'école, il demeure dans un silence troublant.
Au fil des jours, sentant qu'il ne parvient pas à surmonter cette difficulté à entrer en communication avec les autres, il est fréquent de le voir se résigner et s'enfermer dans une attitude de repli sans signes par ailleurs de désorganisation psychique.
Extrait de la préface de Catherine Joubaud
Ce guide, à l'usage des parents, enseignants et thérapeutes :
- définit le mutisme sélectif,
- présente le cas d'un enfant et montre comment le comprendre,
- propose des pistes de travail concrètes à utiliser au fil des journées, à l'école, à la maison, dans la cité,
- fournit les repères pour adapter la vie scolaire.
Il répond ainsi aux questionnements les plus courants des familles et des professionnels.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18615 Comprendre le mutisme sélectif : guide à l'usage des parents, enseignants et thérapeutes [texte imprimé] / Elisa Shipon-Blum, Auteur ; Valérie Marschall, Traducteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2009 . - 1 vol. (134 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les Personnes) .
ISBN : 978-2-85008-743-1 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : anxiété chez l'enfant ; communication interpersonnelle ; confiance en soi ; mutisme ; psychologie de l'enfant Mots-clés : Mutisme sélectif Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Comprendre le mutisme sélectif
Ce livre a été inspiré par ma propre expérience avec ma fille. Le but de cet ouvrage et du travail que je fais tous les jours pour aider les enfants à surmonter leur silence est de faire en sorte que les parents, les enseignants et les thérapeutes comprennent que le mutisme sélectif est quelque chose de bien réel. Les enfants souffrent vraiment en silence. Ils ont besoin de recevoir, de la part de tous ceux impliqués dans leur vie, acceptation, compréhension et patience.
Dr Elisa Shipon-Blum
Certains enfants se présentent d'une façon si atypique par rapport aux autres qu'ils ne peuvent nous laisser indifférents et nous incitent à nous questionner sur leur particularité. C'est le cas d'un enfant souffrant de mutisme sélectif. Il parle et s'exprime normalement dans son milieu familial mais à peine arrivé à l'école, il demeure dans un silence troublant.
Au fil des jours, sentant qu'il ne parvient pas à surmonter cette difficulté à entrer en communication avec les autres, il est fréquent de le voir se résigner et s'enfermer dans une attitude de repli sans signes par ailleurs de désorganisation psychique.
Extrait de la préface de Catherine Joubaud
Ce guide, à l'usage des parents, enseignants et thérapeutes :
- définit le mutisme sélectif,
- présente le cas d'un enfant et montre comment le comprendre,
- propose des pistes de travail concrètes à utiliser au fil des journées, à l'école, à la maison, dans la cité,
- fournit les repères pour adapter la vie scolaire.
Il répond ainsi aux questionnements les plus courants des familles et des professionnels.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18615 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2SHI1615C 153711 Livre ESPACE 1 Disponible Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux / Marie Gallé-Tessonneau
PermalinkContes et couleurs : de puissants outils de communication / Marie-Alice Compté
PermalinkLes émotions / Cécile Jugla
PermalinkLes émotions chez l'enfant / Evelyne Thommen
PermalinkLes émotions de l’enfant / Isabelle Roskam
PermalinkLes émotions de l’enfant / Isabelle Roskam
PermalinkÉmotions : enquête et mode d'emploi. Tome 1, / Art-mella
PermalinkÉmotions : enquête et mode d'emploi. Tome 3, / Art-mella
PermalinkÉmotions : enquête et mode d'emploi. Tome 2, / Art-mella
PermalinkL'enfant anxieux : comprendre la peur de la peur et redonner courage / Jean Dumas
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