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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAménager l'école la cour, les espaces intérieurs / Dominique Berteloot
Titre : Aménager l'école la cour, les espaces intérieurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Berteloot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 01/01/1997 Collection : Questions d'école num. 5 Importance : 79 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71757-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149133 Aménager l'école la cour, les espaces intérieurs [texte imprimé] / Dominique Berteloot, Auteur . - Paris : Hatier, 01/01/1997 . - 79 p. : Ill.. - (Questions d'école; 5) .
ISBN : 978-2-218-71757-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149133 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5540AME1401A 248 Livre ESPACE 1 Disponible Aménager les espaces pour mieux apprendre : CD-Rom / Jacques Bossis
Titre : Aménager les espaces pour mieux apprendre : CD-Rom : à l'école de la bienveillance : PS-MS-GS Type de document : document multimédia Auteurs : Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2015, dl. 2015 Collection : Pédagogie pratique Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Ecole Maternelle ; Equipement Scolaire ; Espace de Jeu ; Perception de l'Espace Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante.
Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les élèves.
En maternelle, l’aménagement de l’espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves.
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant.
Revisiter le dispositif « traditionnel » implique de :
-favoriser des «pôles d’attractivité» qui créent un environnement propice aux découvertes ;
-laisser l’enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre pour répondre à ses besoins ;
-le laisser s’exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire.
Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques nouvelles dans un souci de bienveillance.
L’ouvrage offre une méthodologie pour «penser» les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes dont on dispose qui peuvent être détournées pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séquences.
Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée."Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198952 Aménager les espaces pour mieux apprendre : CD-Rom : à l'école de la bienveillance : PS-MS-GS [document multimédia] / Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, cop. 2015, dl. 2015 . - + livre même côte. - (Pédagogie pratique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Ecole Maternelle ; Equipement Scolaire ; Espace de Jeu ; Perception de l'Espace Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante.
Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les élèves.
En maternelle, l’aménagement de l’espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves.
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant.
Revisiter le dispositif « traditionnel » implique de :
-favoriser des «pôles d’attractivité» qui créent un environnement propice aux découvertes ;
-laisser l’enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre pour répondre à ses besoins ;
-le laisser s’exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire.
Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques nouvelles dans un souci de bienveillance.
L’ouvrage offre une méthodologie pour «penser» les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes dont on dispose qui peuvent être détournées pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séquences.
Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée."Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198952 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-5540AME1401A 3447 CD-ROM multimédia RESERVE Caution de 15 euros pour le prêt Exclu du prêt
Titre : Aménager les espaces pour mieux apprendre : à l'école de la bienveillance : PS-MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol (165 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3351-0 Prix : 22,70 EUR Note générale : Notes : PS = Petite Section. MS : Moyenne Section. GS : Grande Section. - Le CD-ROM contient 12 séquences filmées en classe qui permettent de comprendre la méthodologie préconisée.. - Autre contribution : Claudie Méjean (Auteur)
Annexes : Bibliogr. p. 163Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Equipement Scolaire ; Espace de Jeu ; Perception de l'Espace Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante.
Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les élèves.
En maternelle, l’aménagement de l’espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves.
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant.
Revisiter le dispositif « traditionnel » implique de :
-favoriser des «pôles d’attractivité» qui créent un environnement propice aux découvertes ;
-laisser l’enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre pour répondre à ses besoins ;
-le laisser s’exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire.
Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques nouvelles dans un souci de bienveillance.
L’ouvrage offre une méthodologie pour «penser» les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes dont on dispose qui peuvent être détournées pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séquences.
Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée."Note de contenu :
Disque : 1. Comment individualiser le travail de l'élève ?
2. Comment associer les Atsem au fonctionnement de la classe ?
3. Comment identifier toutes les réussites des enfants et les valoriser ?
4. Comment donner le goût de l'effort ?
5. Comment amener l'enfant à dépasser ce qu'il sait déjà faire ?
6. Comment construire des référents communs ?
7. Comment multiplier les interactions langagières ?
8. Comment répondre aux besoins individuels de chaque enfant au sein d'un grand groupe ?
9. Comment développer l'appartenance à un groupe ?
10. Comment rendre l'école lisible pour les parents ?
11. Comment libérer l'enseignant pour qu'il observe sereinement les élèves ?
12. Comment contrôler l'activité des élèves ?Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197611 Aménager les espaces pour mieux apprendre : à l'école de la bienveillance : PS-MS-GS [texte imprimé] / Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol (165 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-ROM. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3351-0 : 22,70 EUR
Notes : PS = Petite Section. MS : Moyenne Section. GS : Grande Section. - Le CD-ROM contient 12 séquences filmées en classe qui permettent de comprendre la méthodologie préconisée.. - Autre contribution : Claudie Méjean (Auteur)
Annexes : Bibliogr. p. 163
Langues : Français (fre)
Sujets : Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Equipement Scolaire ; Espace de Jeu ; Perception de l'Espace Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante.
Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les élèves.
En maternelle, l’aménagement de l’espace classe a une incidence forte sur les comportements et les apprentissages des élèves.
L’objectif de cet ouvrage est d’amener à reconsidérer cet espace collectif pour mieux répondre aux besoins de chaque enfant.
Revisiter le dispositif « traditionnel » implique de :
-favoriser des «pôles d’attractivité» qui créent un environnement propice aux découvertes ;
-laisser l’enfant circuler librement au sein de ces espaces aménagés où tout est mis en oeuvre pour répondre à ses besoins ;
-le laisser s’exercer, dans chaque espace, selon le temps qui lui est nécessaire.
Ce pari est possible et induit des pratiques pédagogiques nouvelles dans un souci de bienveillance.
L’ouvrage offre une méthodologie pour «penser» les espaces de la classe : analyse des ressources/contraintes dont on dispose qui peuvent être détournées pour en faire des atouts ; nombreux exemples et témoignages à travers des séquences filmées en classe ; outils pratiques.
Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en œuvre des séquences.
Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée."Note de contenu :
Disque : 1. Comment individualiser le travail de l'élève ?
2. Comment associer les Atsem au fonctionnement de la classe ?
3. Comment identifier toutes les réussites des enfants et les valoriser ?
4. Comment donner le goût de l'effort ?
5. Comment amener l'enfant à dépasser ce qu'il sait déjà faire ?
6. Comment construire des référents communs ?
7. Comment multiplier les interactions langagières ?
8. Comment répondre aux besoins individuels de chaque enfant au sein d'un grand groupe ?
9. Comment développer l'appartenance à un groupe ?
10. Comment rendre l'école lisible pour les parents ?
11. Comment libérer l'enseignant pour qu'il observe sereinement les élèves ?
12. Comment contrôler l'activité des élèves ?Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197611 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5540AME1401A 159840 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Diller, Auteur ; Louise Drolet, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2015 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4975-3 Prix : 36 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Bibliothèque de Classe ; Classe mobile Mots-clés : classe flexible Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Résumé : 4e de couverture :
Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l’enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez également tout ce qu’il faut savoir pour créer des centres de lecture stimulants, des bibliothèques de classe attrayantes, des rangements efficaces et un espace fonctionnel pour l'enseignant.
Cet ouvrage illustré d’un grand nombre de photographies en couleurs saura répondre aux questions des enseignants de la maternelle à la 6e année :
-Quel est l’impact de l’aménagement physique sur ma gestion de classe et l’apprentissage des élèves?
-De quoi ai-je vraiment besoin dans ma classe et quelle est la meilleure façon de le mettre en place pour développer l’autonomie des élèves?
-Comment puis-je trouver de l'espace pour enseigner plus efficacement?
Vous adorerez les photos «avant et après» et les descriptions claires et détaillées des processus «étape par étape» pour l'organisation du matériel, la configuration de votre espace et l'utilisation réfléchie de vos murs.
Des conseils concrets, des tableaux de synthèse, des citations motivantes et des questions de réflexion ponctuent l’ouvrage qui se termine par neuf suggestions pour le développement professionnel.
Ce nouvel ouvrage de Debbie Diller traite de tout ce qui doit être pris en compte pour l’organisation d’une salle de classe qui favorise l’apprentissage!Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Planifier son utilisation de l’espace
2. Aménager sa classe
3. Créer des zones d’apprentissage
-L’aire d’enseignement en grand groupe
-L’aire d’enseignement par petits groupes
-La bibliothèque de la classe
-Les centres de littératie
-Les bureaux et les tables
4. Afficher ses couleurs
5. Organiser le matériel pédagogique
-Emballer
-Déménager
-Ranger
6. Soutenir le développement professionnelPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186403 Aménager sa classe pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Debbie Diller, Auteur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2015 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Chenelière/Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-4975-3 : 36 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Aménagement de l'Espace ; Aménagement de la classe ; Bibliothèque de Classe ; Classe mobile Mots-clés : classe flexible Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Résumé : 4e de couverture :
Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l’enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez également tout ce qu’il faut savoir pour créer des centres de lecture stimulants, des bibliothèques de classe attrayantes, des rangements efficaces et un espace fonctionnel pour l'enseignant.
Cet ouvrage illustré d’un grand nombre de photographies en couleurs saura répondre aux questions des enseignants de la maternelle à la 6e année :
-Quel est l’impact de l’aménagement physique sur ma gestion de classe et l’apprentissage des élèves?
-De quoi ai-je vraiment besoin dans ma classe et quelle est la meilleure façon de le mettre en place pour développer l’autonomie des élèves?
-Comment puis-je trouver de l'espace pour enseigner plus efficacement?
Vous adorerez les photos «avant et après» et les descriptions claires et détaillées des processus «étape par étape» pour l'organisation du matériel, la configuration de votre espace et l'utilisation réfléchie de vos murs.
Des conseils concrets, des tableaux de synthèse, des citations motivantes et des questions de réflexion ponctuent l’ouvrage qui se termine par neuf suggestions pour le développement professionnel.
Ce nouvel ouvrage de Debbie Diller traite de tout ce qui doit être pris en compte pour l’organisation d’une salle de classe qui favorise l’apprentissage!Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Planifier son utilisation de l’espace
2. Aménager sa classe
3. Créer des zones d’apprentissage
-L’aire d’enseignement en grand groupe
-L’aire d’enseignement par petits groupes
-La bibliothèque de la classe
-Les centres de littératie
-Les bureaux et les tables
4. Afficher ses couleurs
5. Organiser le matériel pédagogique
-Emballer
-Déménager
-Ranger
6. Soutenir le développement professionnelPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186403 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5540DIL1205A 153768 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Formation et prévision : prévoir la formation et organiser l'espace éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Le Boterf, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1975 Collection : Information et formation Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7101-0078-9 2-7044 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154329 Formation et prévision : prévoir la formation et organiser l'espace éducatif [texte imprimé] / Guy Le Boterf, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1975 . - 141 p.. - (Information et formation) .
ISSN : 2-7101-0078-9 2-7044
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 5540 Aménagement des classes Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=154329 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5540LE0002F 2339 Livre RESERVE Disponible
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