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Enseigner en classe multiniveau / Marie Gabriel
Titre : Enseigner en classe multiniveau : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gabriel, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2019 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3743-3 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. p. 143-144 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite
Enseignement primaire
Travail autonome (éducation)Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : source de l'éditeur :
"Une véritable boussole pour aborder avec sérénité l’enseignement en classe multiniveau aux cycles 2 et 3.
Enseigner dans une classe multiniveau est une véritable aventure, parfois choisie, plus souvent subie. Pourtant, les avantages ne manquent pas : ne pas quitter son école rurale, garder ses élèves un an de plus ou enseigner autrement.
Un enseignant qui débute dans ces classes est souvent à la recherche d'un point de repère, de conseils pratiques et d’une aide méthodologique, pour avancer en confiance.
Les questions sont nombreuses :
Comment vais-je pouvoir faire tout le programme dans chaque niveau ?
Comment me rendre disponible pour chaque niveau ?
Comment différencier au sein de chaque niveau ?
Comment travailler avec des élèves de cycles différents ?
Comment gérer l’écart d’âge ?
Que répondre aux parents inquiets ?
Ce livre propose des exemples d’emploi du temps et des fiches pratiques, mais aussi les éléments théoriques nécessaires pour bien comprendre ce qui se joue dans ces classes, ce qui est demandé, ce qui est possible. Il permet de comprendre les enjeux du travail en classe multiniveau, les points d’appui, les écueils, les outils à adapter; il offre un éventail d'actions… Il aborde concrètement la question de l’organisationspatiale et temporelle de la classe, ses spécificités, en détaillant notamment la question de l’autonomie des élèves."Note de contenu : table des matières :
P. 04. Introduction
Enseigner dans une classe multiniveau : quels enjeux ?
P. 09. 1, Pour savoir de quoi on parle
P. 12. 2, Une aventure historique
P. 18. 3, Les textes officiels et les classes multiniveaux
P. 23. 4, Une efficacité discutée
P. 30. 5, Le mythe de l'homogénéité
Une organisation spécifique
P. 37. 6, Quand l'autonomie des élèves devient indispensable
P. 60. 7, L'organisation des groupes d'élèves
P. 67. 8, L'organisation spatiale
P. 77. L'organisation temporelle
P. 92. 10, Différencier dans une classe multiniveau : quelles stratégies ?
P. 99. 11, Adopter ou adapter des outils
P. 111. 12, Le partenariat avec les parents
Des configurations multiples...
P. 117. 13, Choisir son style
P. 129. 14, Quelques cas particuliers
P. 140. 15, Un plan d'action
P. 142. ConclusionPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 Enseigner en classe multiniveau : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Marie Gabriel, Auteur . - Paris : Retz, DL 2019 . - 1 vol. (144 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3743-3 : 18 EUR
Bibliogr. p. 143-144
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge Mots-clés : Classes (éducation) -- Conduite
Enseignement primaire
Travail autonome (éducation)Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : source de l'éditeur :
"Une véritable boussole pour aborder avec sérénité l’enseignement en classe multiniveau aux cycles 2 et 3.
Enseigner dans une classe multiniveau est une véritable aventure, parfois choisie, plus souvent subie. Pourtant, les avantages ne manquent pas : ne pas quitter son école rurale, garder ses élèves un an de plus ou enseigner autrement.
Un enseignant qui débute dans ces classes est souvent à la recherche d'un point de repère, de conseils pratiques et d’une aide méthodologique, pour avancer en confiance.
Les questions sont nombreuses :
Comment vais-je pouvoir faire tout le programme dans chaque niveau ?
Comment me rendre disponible pour chaque niveau ?
Comment différencier au sein de chaque niveau ?
Comment travailler avec des élèves de cycles différents ?
Comment gérer l’écart d’âge ?
Que répondre aux parents inquiets ?
Ce livre propose des exemples d’emploi du temps et des fiches pratiques, mais aussi les éléments théoriques nécessaires pour bien comprendre ce qui se joue dans ces classes, ce qui est demandé, ce qui est possible. Il permet de comprendre les enjeux du travail en classe multiniveau, les points d’appui, les écueils, les outils à adapter; il offre un éventail d'actions… Il aborde concrètement la question de l’organisationspatiale et temporelle de la classe, ses spécificités, en détaillant notamment la question de l’autonomie des élèves."Note de contenu : table des matières :
P. 04. Introduction
Enseigner dans une classe multiniveau : quels enjeux ?
P. 09. 1, Pour savoir de quoi on parle
P. 12. 2, Une aventure historique
P. 18. 3, Les textes officiels et les classes multiniveaux
P. 23. 4, Une efficacité discutée
P. 30. 5, Le mythe de l'homogénéité
Une organisation spécifique
P. 37. 6, Quand l'autonomie des élèves devient indispensable
P. 60. 7, L'organisation des groupes d'élèves
P. 67. 8, L'organisation spatiale
P. 77. L'organisation temporelle
P. 92. 10, Différencier dans une classe multiniveau : quelles stratégies ?
P. 99. 11, Adopter ou adapter des outils
P. 111. 12, Le partenariat avec les parents
Des configurations multiples...
P. 117. 13, Choisir son style
P. 129. 14, Quelques cas particuliers
P. 140. 15, Un plan d'action
P. 142. ConclusionPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5423GAB1809E 165736 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom / Eric Greff
Titre : Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom : cycles 2 et 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2007, dl. 2007 Collection : Pédagogie pratique Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : CD-Rom : cycles 2 et 3 [document multimédia] / Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Retz, cop. 2007, dl. 2007 . - + livre même cote. - (Pédagogie pratique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-5423GRE0606E 5998 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux / Eric Greff
Titre : Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. revue et augmentée Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2007, dl. 2007 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2632-1 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Eric Greff, Auteur ; Jean Kokyn, Auteur . - Nouvelle éd. revue et augmentée . - Paris : Retz, cop. 2007, dl. 2007 . - 1 vol. (168 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm + CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2632-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; classe hétérogène ; Classe Multiâge ; Classe Unique ; organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Organisation Temporelle Index. décimale : 5423 Ecoles à classe unique, classes multiniveaux Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés pour la première fois à la gestion de classes à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est essentiellement affaire d'organisation et de gestion du temps pour l'enseignant et d'apprentissage de l'autonomie pour les élèves. Cet ouvrage propose : des plans de classe pour aménager au mieux l'espace ; des tableaux d'organisation hebdomadaire (emplois du temps) ; des idées de préparations et de progressions ; des fiches favorisant l'autonomie des élèves et des exemples d'activités de coopération et de tutorat ; des propositions de leçons programmées (l'enfant découvre une leçon en autonomie, elle sera ensuite reprise collectivement et avec le maître). Un livre-ressource très concret, pour aider et rassurer les enseignants en charge des classes à plusieurs niveaux. "Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21582 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5423GRE0606E 1993 Livre ESPACE 1 Disponible Comment différencier la pédagogie : cycles 2 et 3 / Eric Battut
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7320BAT2021C 97790 Livre ESPACE 1 Disponible Comment utiliser les albums en classe : cycles 1,2 et 3 / Christian Poslaniec
Titre : Comment utiliser les albums en classe : cycles 1,2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Poslaniec, Auteur ; Christine Houyel, Auteur ; Hélène Lagarde, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique Importance : 183 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2436-5 Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; album (activités) ; album d'images ; album Jeunesse ; durée d'un récit ; golem (mythe de référence) ; humour ; Image ; image implicite ; implicite (français) ; interculturalité ; intertextualité ; Marionnette ; narration ; Ours ; personnage ; récit (à compléter) ; récit (interprétation) ; stéréotype ; temps du récit ; texte/image (rapport) Mots-clés : intericonicité jeu de narrateur Index. décimale : 3151m/p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15082 Comment utiliser les albums en classe : cycles 1,2 et 3 [texte imprimé] / Christian Poslaniec, Auteur ; Christine Houyel, Auteur ; Hélène Lagarde, Auteur . - Paris : Retz, 2005 . - 183 p. : Ill. + CD-Audio. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2436-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; album (activités) ; album d'images ; album Jeunesse ; durée d'un récit ; golem (mythe de référence) ; humour ; Image ; image implicite ; implicite (français) ; interculturalité ; intertextualité ; Marionnette ; narration ; Ours ; personnage ; récit (à compléter) ; récit (interprétation) ; stéréotype ; temps du récit ; texte/image (rapport) Mots-clés : intericonicité jeu de narrateur Index. décimale : 3151m/p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15082 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151m/p HOU2505C 153411 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 02/05/2024 3218.6HOU2505C 97785 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Comptines et poèmes à dire et à créer : cycles 1 et 2 / Solange Sanchis
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