Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> psychologie > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > personnalité > développement de la personnalité > développement de l'enfant
développement de l'enfant
Commentaire :
13042405
Synonyme(s)stades du développement de l'enfant |
(254)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Risquer l'éducation : vive l'échec scolaire provisoire / François Marchand
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7640MAR0308R (réserve) 7635/3 Livre RESERVE Disponible L'école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir / Catherine Moisan in Administration et Education, n°157 (mars 2018)
[article]
Titre : L'école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moisan, Directeur de publication ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication Année de publication : 2018 Article en page(s) : 217 p. Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; développement de l'adolescent ; développement de l'enfant ; Discrimination ; Discrimination en Education ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; école ; éducation à la sexualité ; éducation physique ; éducation pour la santé mentale ; Hygiène du milieu ; Santé ; santé des enfants ; Santé Mentale ; santé scolaire ; stéréotype ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20127
in Administration et Education > n°157 (mars 2018) . - 217 p.[article] L'école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir [texte imprimé] / Catherine Moisan, Directeur de publication ; Françoise Martin-Van der Haegen, Directeur de publication . - 2018 . - 217 p.
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°157 (mars 2018) . - 217 p.
Sujets : besoin éducatif particulier ; développement de l'adolescent ; développement de l'enfant ; Discrimination ; Discrimination en Education ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; école ; éducation à la sexualité ; éducation physique ; éducation pour la santé mentale ; Hygiène du milieu ; Santé ; santé des enfants ; Santé Mentale ; santé scolaire ; stéréotype ; stéréotype sexué Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20127 Sauter une classe / Patrick Pipet
Titre : Sauter une classe : entre mythe social et faille narcissique Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Pipet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13208-5 Prix : 16,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; développement de l'enfant ; Enfant Surdoué ; intégration (enfant surdoué) ; Narcissisme Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16559 Sauter une classe : entre mythe social et faille narcissique [texte imprimé] / Patrick Pipet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, impr. 2011 . - 1 vol. (170 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-13208-5 : 16,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Adaptation ; développement de l'enfant ; Enfant Surdoué ; intégration (enfant surdoué) ; Narcissisme Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16559 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2850PIP0520S 139846 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt La science du développement de l'enfant / Lev Semenovitch Vygotski
Titre : La science du développement de l'enfant : textes pédologiques (1931-1934) Type de document : texte imprimé Auteurs : Lev Semenovitch Vygotski, Auteur ; Irina Leopoldoff Martin, Traducteur ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : Cop. 2018 Collection : Exploration Sous-collection : Education : Histoire et pensée Importance : 1 vol. (423 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-3348-1 Note générale :
Autres contributions : David Bédouret, Jean-Charles Buttier, Martine Champagne-Vergez, Laurence de Cock, Sylvie Considère, Federico Dotti, Laurence Fouache, Sophie Gaujal, Anne Serriere-Glaudel, Lucie Bonneau Gomes, Charles Heimberg, Philippe Jenni, Sylvie Joublot-Ferré, Véronique Pamm Wakley, Thierry Philippot, Walther Tessaro, Nicole Tutiaux-Guillon, Anne Vauthier-Vézier
Bibliogr. p. [417]-423. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Langues originales : Russe (rus) Sujets : crise ; développement de l'enfant ; développement physique ; psychisme ; psychologie de l'enfant ; rupture ; Système Endocrinien ; Système Nerveux ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841.2 Conception vygotskienne Résumé : 4e de couverture :
Pour la première fois, des textes pédologiques de Lev S. Vygotskij (1896-1934) sont traduits en français. Les chercheurs en sciences humaines ont ainsi la possibilité de connaître une partie largement ignorée de son œuvre : celle consacrée à la pédologie, à la science du développement de l’enfant. Dans l’introduction, les éditeurs montrent l’importance de ces textes dans lesquels se manifeste de manière exemplaire la pensée profondément dialectique de Vygotskij analysant la continuelle transformation du système psychique humain. La partie Fondements de la pédologie comprend des cours dispensés en 1934 par Vygotskij à des enseignants de Leningrad pour leur faire comprendre sa vision du développement de l’enfant. Les textes sur La périodisation du développement de l’enfant montrent des résultats concrets de sa pédologie, où les notions de crise et de rupture sont nodales. Dans les articles consacrés à La pédologie et ses sciences voisines, Vygotskij détermine la spécificité de l’approche pédologique du développement de l’enfant, comparée notamment à la psychologie et la pédagogie. Un ouvrage indispensable pour toute personne qui aspire à connaître dans toute sa diversité l’œuvre de ce grand scientifique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22045 La science du développement de l'enfant : textes pédologiques (1931-1934) [texte imprimé] / Lev Semenovitch Vygotski, Auteur ; Irina Leopoldoff Martin, Traducteur ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique . - Bern : Peter Lang, Cop. 2018 . - 1 vol. (423 p.) ; 21 cm. - (Exploration. Education : Histoire et pensée) .
ISBN : 978-3-0343-3348-1
Autres contributions : David Bédouret, Jean-Charles Buttier, Martine Champagne-Vergez, Laurence de Cock, Sylvie Considère, Federico Dotti, Laurence Fouache, Sophie Gaujal, Anne Serriere-Glaudel, Lucie Bonneau Gomes, Charles Heimberg, Philippe Jenni, Sylvie Joublot-Ferré, Véronique Pamm Wakley, Thierry Philippot, Walther Tessaro, Nicole Tutiaux-Guillon, Anne Vauthier-Vézier
Bibliogr. p. [417]-423. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Russe (rus)
Sujets : crise ; développement de l'enfant ; développement physique ; psychisme ; psychologie de l'enfant ; rupture ; Système Endocrinien ; Système Nerveux ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841.2 Conception vygotskienne Résumé : 4e de couverture :
Pour la première fois, des textes pédologiques de Lev S. Vygotskij (1896-1934) sont traduits en français. Les chercheurs en sciences humaines ont ainsi la possibilité de connaître une partie largement ignorée de son œuvre : celle consacrée à la pédologie, à la science du développement de l’enfant. Dans l’introduction, les éditeurs montrent l’importance de ces textes dans lesquels se manifeste de manière exemplaire la pensée profondément dialectique de Vygotskij analysant la continuelle transformation du système psychique humain. La partie Fondements de la pédologie comprend des cours dispensés en 1934 par Vygotskij à des enseignants de Leningrad pour leur faire comprendre sa vision du développement de l’enfant. Les textes sur La périodisation du développement de l’enfant montrent des résultats concrets de sa pédologie, où les notions de crise et de rupture sont nodales. Dans les articles consacrés à La pédologie et ses sciences voisines, Vygotskij détermine la spécificité de l’approche pédologique du développement de l’enfant, comparée notamment à la psychologie et la pédagogie. Un ouvrage indispensable pour toute personne qui aspire à connaître dans toute sa diversité l’œuvre de ce grand scientifique.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22045 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841.2VYG1520S 173145 Livre ESPACE 1 Disponible Education et sciences cognitives / René La Borderie
Titre : Education et sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : René La Borderie, Auteur ; Jacques Paty, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2006 Collection : Education en Poche num. 12 Importance : 127 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121903-5 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; Cerveau ; cognition chez l'enfant ; Communication en Education ; connaissance ; développement de l'enfant ; gestion de l'espace ; gestion du temps ; intelligence ; neuroscience ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15287 Education et sciences cognitives [texte imprimé] / René La Borderie, Auteur ; Jacques Paty, Auteur . - Paris : Nathan, 2006 . - 127 p. : Ill.. - (Education en Poche; 12) .
ISBN : 978-2-09-121903-5
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage cognitif ; Cerveau ; cognition chez l'enfant ; Communication en Education ; connaissance ; développement de l'enfant ; gestion de l'espace ; gestion du temps ; intelligence ; neuroscience ; psychologie cognitive ; psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15287 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200LA0215E 126071 Livre ESPACE 1 Disponible Au secours ! Je manque de manque ! / Diane Drory
PermalinkLa sensorialité : rencontrer et comprendre l'enfant / Isaure Lépinel in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°135 (mars / mai 2023)
PermalinkLe sentiment de sécurité à l'école : une histoire d'attachement ? / Frédérique Cuisinier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°110 (janvier / février 2018)
PermalinkSession de rattrapage / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°76 (mai/juin 2012)
PermalinkSi on jouait ? jouer c'est grandir...
PermalinkPermalinkSix études de psychologie / Jean Piaget
PermalinkSoigner la souffrance psychique des enfants / Bruno Falissard
PermalinkAu sortir du bruit / Edith Lecourt in Le Journal des Psychologues, n°261 (octobre 2008)
PermalinkSoutenir le je(u) des différences à l'école / Alain Noble
Permalink