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décrochage scolaire
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Réussir à l'école : guide psychopédagogique destiné aux élèves du primaire et du secondaire aux parents aux professionnels / Didier Bronselaer
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7330BRO1419R 133546/2 Livre ESPACE 1 Disponible 7330BRO1419R 133546/1 Livre RESERVE Disponible
Titre : L'École de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Kristof De Witte, Éditeur scientifique ; Jean Hindriks, Éditeur scientifique Editeur : Gand : Itinera Institute Année de publication : DL 2017, cop. 2017 Importance : 1 vol. (206 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-73626-56-0 Langues : Français (fre) Sujets : Accès à l'Emploi ; décrochage scolaire ; égalité des chances ; Financement de l'Enseignement ; inégalité sociale ; Réussite Scolaire ; Ségrégation Sociale ; Système Educatif Belge ; Système Scolaire Index. décimale : 5800 Systèmes éducatifs en Belgique Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre propose un regard croisé, objectif et lucide sur notre enseignement francophone et flamand. Sa différence réside dans une perspective économique de l’enseignement qui repose sur des faits et évaluations chiffrées.
Dans un contexte d’hétérogénéité croissante de la population d’élèves, le livre se concentre sur une double mission de l’enseignement : l’excellence et l’égalité des chances. Il s’appuie sur des comparaisons internationales et des expériences concrètes à l’étranger. Ce livre révèle quelques surprises comme cette association troublante entre la qualité de l’ascenseur social et les inégalités scolaires, ou encore entre la qualité de l’ascenseur social et la réussite scolaire.
Le livre propose différentes thématiques fondamentales qui seront analysées sous un angle original. Il s’agit de l’égalité des chances, la mixité sociale, le décrochage scolaire, l’accès à l’emploi, l’éducation financière et le financement des écoles. Pour chaque thème un regard croisé est proposé entre le système scolaire flamand et francophone, et des propositions concrètes sont offertes en fin de chapitre."En ligne : https://issuu.com/itinerainstitute0/docs/l___cole_de_la_r__ussite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20712 L'École de la réussite [texte imprimé] / Kristof De Witte, Éditeur scientifique ; Jean Hindriks, Éditeur scientifique . - Gand : Itinera Institute, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (206 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul.
ISBN : 978-90-73626-56-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Accès à l'Emploi ; décrochage scolaire ; égalité des chances ; Financement de l'Enseignement ; inégalité sociale ; Réussite Scolaire ; Ségrégation Sociale ; Système Educatif Belge ; Système Scolaire Index. décimale : 5800 Systèmes éducatifs en Belgique Résumé : 4e de couverture :
"Ce livre propose un regard croisé, objectif et lucide sur notre enseignement francophone et flamand. Sa différence réside dans une perspective économique de l’enseignement qui repose sur des faits et évaluations chiffrées.
Dans un contexte d’hétérogénéité croissante de la population d’élèves, le livre se concentre sur une double mission de l’enseignement : l’excellence et l’égalité des chances. Il s’appuie sur des comparaisons internationales et des expériences concrètes à l’étranger. Ce livre révèle quelques surprises comme cette association troublante entre la qualité de l’ascenseur social et les inégalités scolaires, ou encore entre la qualité de l’ascenseur social et la réussite scolaire.
Le livre propose différentes thématiques fondamentales qui seront analysées sous un angle original. Il s’agit de l’égalité des chances, la mixité sociale, le décrochage scolaire, l’accès à l’emploi, l’éducation financière et le financement des écoles. Pour chaque thème un regard croisé est proposé entre le système scolaire flamand et francophone, et des propositions concrètes sont offertes en fin de chapitre."En ligne : https://issuu.com/itinerainstitute0/docs/l___cole_de_la_r__ussite Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20712 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5800DE0023E 166285 Livre ESPACE 1 Disponible La santé et le bien-être des jeunes d'âge scolaire : quoi de neuf depuis 1994? : comportements et modes de vie des jeunes scolarisés et des jeunes en décrochage scolaire en Communauté française de Belgique de 1986-2002 / Danielle Piette
Titre : La santé et le bien-être des jeunes d'âge scolaire : quoi de neuf depuis 1994? : comportements et modes de vie des jeunes scolarisés et des jeunes en décrochage scolaire en Communauté française de Belgique de 1986-2002 Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Piette, Auteur ; Florence Parent, Auteur ; Yves Coppieters, Auteur ; Damien Favresse, Auteur ; Christine Bazelmans, Auteur ; Laurence Kohn, Auteur ; Patrick de Smet, Auteur Editeur : Bruxelles : Université Libre de Bruxelles (ULB) Année de publication : 2003 Autre Editeur : Bruxelles : Unité de Promotion Education Santé ULB-PROMES Importance : 111 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : accident ; alcool ; Asthme ; bien-être ; Cannabis ; Consommation ; Consommation Alimentaire ; consommation de médicament ; décrochage scolaire ; Ecstasy ; Habitude Alimentaire ; Jeûne ; nutrition ; prévention ; prévention du sida ; sédentarité ; stress ; Tabac ; Traumatisme ; vie affective ; Vie Sexuelle ; violence en milieu scolaire Index. décimale : San Santé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15926 La santé et le bien-être des jeunes d'âge scolaire : quoi de neuf depuis 1994? : comportements et modes de vie des jeunes scolarisés et des jeunes en décrochage scolaire en Communauté française de Belgique de 1986-2002 [texte imprimé] / Danielle Piette, Auteur ; Florence Parent, Auteur ; Yves Coppieters, Auteur ; Damien Favresse, Auteur ; Christine Bazelmans, Auteur ; Laurence Kohn, Auteur ; Patrick de Smet, Auteur . - Bruxelles : Université Libre de Bruxelles (ULB) : Bruxelles : Unité de Promotion Education Santé ULB-PROMES, 2003 . - 111 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : accident ; alcool ; Asthme ; bien-être ; Cannabis ; Consommation ; Consommation Alimentaire ; consommation de médicament ; décrochage scolaire ; Ecstasy ; Habitude Alimentaire ; Jeûne ; nutrition ; prévention ; prévention du sida ; sédentarité ; stress ; Tabac ; Traumatisme ; vie affective ; Vie Sexuelle ; violence en milieu scolaire Index. décimale : San Santé Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15926 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Santé 83836 Brochure ESPACE 1 Disponible Se former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
[article]
Titre : Se former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Davers, Coordinateur ; Marie-Françoise de Nanteuil, Auteur ; Danièle Marchandise-Zoubir, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 3/206 Langues : Français (fre) Sujets : Chercheur ; conseil de classe ; construction identitaire ; décrochage scolaire ; éducation des personnes agées ; Enseignement Catholique ; enseignement secondaire professionnel ; évaluation ; Formation des Adultes ; Formation Tout au Long de la Vie ; individualisme ; Insertion Professionnelle ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Médecine d'Orientation ; méthodologie de recherche ; Notation ; Orientation Professionnelle ; Orientation scolaire et professionnelle ; P.J. (Projet Professionnel) ; presse d'éducation et d'enseignement ; Réorientation ; Retraite ; Retraité - Pensionné ; rite individuel ; rite institutionnel ; superstition ; temps (aspect philosophique) ; Transition Travail - Retraite ; Université du Troisième Age ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) ; Vieillissement ; Vocation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87657
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°41 (janvier 2008) . - p. 3/206[article] Se former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier [texte imprimé] / Francis Davers, Coordinateur ; Marie-Françoise de Nanteuil, Auteur ; Danièle Marchandise-Zoubir, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 3/206.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°41 (janvier 2008) . - p. 3/206
Sujets : Chercheur ; conseil de classe ; construction identitaire ; décrochage scolaire ; éducation des personnes agées ; Enseignement Catholique ; enseignement secondaire professionnel ; évaluation ; Formation des Adultes ; Formation Tout au Long de la Vie ; individualisme ; Insertion Professionnelle ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Médecine d'Orientation ; méthodologie de recherche ; Notation ; Orientation Professionnelle ; Orientation scolaire et professionnelle ; P.J. (Projet Professionnel) ; presse d'éducation et d'enseignement ; Réorientation ; Retraite ; Retraité - Pensionné ; rite individuel ; rite institutionnel ; superstition ; temps (aspect philosophique) ; Transition Travail - Retraite ; Université du Troisième Age ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) ; Vieillissement ; Vocation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87657 Sentiment d’affiliation et accrochage scolaire en famille d’accueil : une approche par les facteurs de protection / Alice Anton in Revue Française de Pédagogie, n°205 (octobre / décembre 2018)
[article]
Titre : Sentiment d’affiliation et accrochage scolaire en famille d’accueil : une approche par les facteurs de protection Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Anton, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 103/115 Langues : Français (fre) Sujets : Accrochage Scolaire ; décrochage scolaire ; enfant à risque ; placement d'enfant ; Réussite Scolaire Résumé :
"Les rares recherches qui se sont intéressées à la scolarité des enfants confiés à une famille d’accueil se sont focalisées sur les difficultés, le décrochage et l’échec scolaire. Or, certains jeunes placés réussissent leur scolarité. Nous avons rencontré trente jeunes ayant été confiés à une famille d’accueil et ayant obtenu un diplôme de niveau baccalauréat afin d’identifier les facteurs de protection potentiels qui leur ont permis de s’accrocher à l’école malgré la présence de facteurs de risque dans leur parcours de vie. Le lien affectif tissé avec une famille d’accueil aux yeux de qui la scolarité est importante apparaît alors comme l’un des principaux facteurs de protection entrant en jeu dans l’accrochage scolaire des enfants."Note de contenu : Plan :
Introduction
Méthodologie de la recherche
Le choix de l’échantillon
Les personnes rencontrées dans le cadre de la recherche
Le choix de l’entretien semi-directif comme outil méthodologique
La démarche et la procédure adoptées pour le recueil des données
La passation des entretiens
L’analyse des données recueillies
Les caractéristiques sociologiques des personnes rencontrées
Les thèmes d’analyse émergents
Résultats et discussion : le sentiment d’affiliation en famille d’accueil
D’une mesure de placement chez des inconnus à l’affiliation à une famille
Les déterminants de l’affiliation en famille d’accueil
Du sentiment d’affiliation à la famille d’accueil à l’accrochage scolaire des enfants confiés
La scolarité des enfants au cœur des préoccupations éducatives
Le baccalauréat pour objectif
Un investissement scolaire quotidien de la famille d’accueil
Le style éducatif de la famille d’accueil comme déterminant de l’accrochage scolaire des enfants confiés
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/rfp.8706 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20937
in Revue Française de Pédagogie > n°205 (octobre / décembre 2018) . - p. 103/115[article] Sentiment d’affiliation et accrochage scolaire en famille d’accueil : une approche par les facteurs de protection [texte imprimé] / Alice Anton, Auteur ; Catherine Blaya, Auteur . - 2018 . - p. 103/115.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°205 (octobre / décembre 2018) . - p. 103/115
Sujets : Accrochage Scolaire ; décrochage scolaire ; enfant à risque ; placement d'enfant ; Réussite Scolaire Résumé :
"Les rares recherches qui se sont intéressées à la scolarité des enfants confiés à une famille d’accueil se sont focalisées sur les difficultés, le décrochage et l’échec scolaire. Or, certains jeunes placés réussissent leur scolarité. Nous avons rencontré trente jeunes ayant été confiés à une famille d’accueil et ayant obtenu un diplôme de niveau baccalauréat afin d’identifier les facteurs de protection potentiels qui leur ont permis de s’accrocher à l’école malgré la présence de facteurs de risque dans leur parcours de vie. Le lien affectif tissé avec une famille d’accueil aux yeux de qui la scolarité est importante apparaît alors comme l’un des principaux facteurs de protection entrant en jeu dans l’accrochage scolaire des enfants."Note de contenu : Plan :
Introduction
Méthodologie de la recherche
Le choix de l’échantillon
Les personnes rencontrées dans le cadre de la recherche
Le choix de l’entretien semi-directif comme outil méthodologique
La démarche et la procédure adoptées pour le recueil des données
La passation des entretiens
L’analyse des données recueillies
Les caractéristiques sociologiques des personnes rencontrées
Les thèmes d’analyse émergents
Résultats et discussion : le sentiment d’affiliation en famille d’accueil
D’une mesure de placement chez des inconnus à l’affiliation à une famille
Les déterminants de l’affiliation en famille d’accueil
Du sentiment d’affiliation à la famille d’accueil à l’accrochage scolaire des enfants confiés
La scolarité des enfants au cœur des préoccupations éducatives
Le baccalauréat pour objectif
Un investissement scolaire quotidien de la famille d’accueil
Le style éducatif de la famille d’accueil comme déterminant de l’accrochage scolaire des enfants confiés
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/rfp.8706 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20937 Un service aux décrocheurs / Luc Roger in Vie Pédagogique, n°10 (décembre 1980)
PermalinkLes sortants sans diplôme de l'enseignement supérieur : temporalités de l'abandon et profils des décrocheurs / Nicolas Gury in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
PermalinkSortie sans diplôme et inadéquation scolaire / Marie Gaussel in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°28 (juin 2007)
PermalinkSouffrances à l'école / Nicole Catheline
PermalinkSoutien aux comportements positifs / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°126 (février 2018)
PermalinkEnseignement spécialisé, les transports responsables du décrochage scolaire? / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°66 (janvier/mars 2010)
PermalinkLa spirale de l'échec : dossier in Info Kit, n°11 (août-octobre 2004)
PermalinkUne stratégie contre le décrochage scolaire : préparation mentale / Alain Fouchet in EP.S, n°310 (novembre/décembre 2004)
PermalinkTous les élèves peuvent réussir ! / Monique Aquilina
PermalinkUne école pour tous / Richard Leonard
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