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"Les Humanités au cours de l'école" / Gaëlle Tirel in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4 (mai/juillet 2018)
Libertés de conscience et d'expression, même combat ! : dossier / Jean-Pol Hecq in Espace de Libertés, n°456 (février 2017)
[article]
Titre : Libertés de conscience et d'expression, même combat ! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pol Hecq, Auteur ; Bob Churchill, Auteur ; Jean De Brueker, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32/67 Langues : Français (fre) Sujets : Anticléricalisme ; Athéisme ; Blasphème ; Charia ; charte des droits fondamentaux ; Chine ; convention européenne des droits de l'homme ; déclaration universelle des droits de l'homme ; droit d'expression ; droit des femmes ; écrivain ; Enquête Internationale ; Etat ; femme musulmane ; Financement ; histoire de la Russie ; humanisme ; Islam ; islam et politique ; Laïcité ; Liban ; liberté d'expression ; Liberté de Conscience ; liberté de culte ; Maroc ; marocain ; médias et politique ; Militant ; militantisme ; orthodoxie ; pays musulmans ; peine de mort ; persécution ; population chinoise ; population marocaine ; Presse sur Internet ; Ramadan - Jeûne ; rapport ; Religion et société ; Répression ; République démocratique du Congo ; Russie ; Tchador - Voile - Foulard ; U.R.S.S. ; valeur humaine Mots-clés : International Humanist and Ethical Union IHEU Apostasie Blogueur Komsomol Activisme anticlérical Mouvement alternatif pour les libertés individuelles MALI déjeûneur déjeûner Résumé : Chapeau :
Pensée, (non-)croyance, expression… autant de libertés conjointes et corollaires intimement liées. L’International Humanist and Ethical Union sort son rapport annuel sur la liberté de conscience. L’occasion de rappeler qu’il ne fait pas bon vivre partout dans le monde lorsque religions et pouvoir se mêlent et s’imposent.Note de contenu : Sommaire :
La répression de la liberté d'expression chez les non-croyants.
Croire ou ne pas croire, telle n'est pas la question.
Mais comment peut-on être athée ?
Comment être libre en étant sous tutelle ?
Au Congo, la liberté de conscience reste muselée.
URSS-Russie : heurts et malheurs de la liberté religieuse.
Dire non au ramadan
Droits à géométrie variable en République populaire de Chine
Liban : une presse à la dérive ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19512
in Espace de Libertés > n°456 (février 2017) . - p. 32/67[article] Libertés de conscience et d'expression, même combat ! : dossier [texte imprimé] / Jean-Pol Hecq, Auteur ; Bob Churchill, Auteur ; Jean De Brueker, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 32/67.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°456 (février 2017) . - p. 32/67
Sujets : Anticléricalisme ; Athéisme ; Blasphème ; Charia ; charte des droits fondamentaux ; Chine ; convention européenne des droits de l'homme ; déclaration universelle des droits de l'homme ; droit d'expression ; droit des femmes ; écrivain ; Enquête Internationale ; Etat ; femme musulmane ; Financement ; histoire de la Russie ; humanisme ; Islam ; islam et politique ; Laïcité ; Liban ; liberté d'expression ; Liberté de Conscience ; liberté de culte ; Maroc ; marocain ; médias et politique ; Militant ; militantisme ; orthodoxie ; pays musulmans ; peine de mort ; persécution ; population chinoise ; population marocaine ; Presse sur Internet ; Ramadan - Jeûne ; rapport ; Religion et société ; Répression ; République démocratique du Congo ; Russie ; Tchador - Voile - Foulard ; U.R.S.S. ; valeur humaine Mots-clés : International Humanist and Ethical Union IHEU Apostasie Blogueur Komsomol Activisme anticlérical Mouvement alternatif pour les libertés individuelles MALI déjeûneur déjeûner Résumé : Chapeau :
Pensée, (non-)croyance, expression… autant de libertés conjointes et corollaires intimement liées. L’International Humanist and Ethical Union sort son rapport annuel sur la liberté de conscience. L’occasion de rappeler qu’il ne fait pas bon vivre partout dans le monde lorsque religions et pouvoir se mêlent et s’imposent.Note de contenu : Sommaire :
La répression de la liberté d'expression chez les non-croyants.
Croire ou ne pas croire, telle n'est pas la question.
Mais comment peut-on être athée ?
Comment être libre en étant sous tutelle ?
Au Congo, la liberté de conscience reste muselée.
URSS-Russie : heurts et malheurs de la liberté religieuse.
Dire non au ramadan
Droits à géométrie variable en République populaire de Chine
Liban : une presse à la dérive ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19512 On a passé le cap des 8 milliards! / Hugo Leroux in Science & Vie Junior, n°399 (décembre 2022)
[article]
Titre : On a passé le cap des 8 milliards! Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Leroux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24/27 Langues : Français (fre) Sujets : démographie ; O.N.U. (Organisation des Nations Unies) ; population mondiale ; rapport Résumé : "Nous sommes 8 milliards de terriens, selon un rapport récent de l'ONU... qui projette que nous serons 10,4 milliards en 2100 La Terre peut-elle accueillir autant d'habitants" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22108
in Science & Vie Junior > n°399 (décembre 2022) . - p. 24/27[article] On a passé le cap des 8 milliards! [texte imprimé] / Hugo Leroux, Auteur . - 2022 . - p. 24/27.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior > n°399 (décembre 2022) . - p. 24/27
Sujets : démographie ; O.N.U. (Organisation des Nations Unies) ; population mondiale ; rapport Résumé : "Nous sommes 8 milliards de terriens, selon un rapport récent de l'ONU... qui projette que nous serons 10,4 milliards en 2100 La Terre peut-elle accueillir autant d'habitants" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22108 Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche / Bernard Dionne
Titre : Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Dionne, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (X-278 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., fig., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4023-1 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : exposé oral ; gestion du temps ; Information (Rechercher) ; méthodologie de recherche ; prise de notes ; rapport ; rédaction (texte) ; stratégie de recherche ; texte scientifique ; Thèse (rédaction) ; Travail en Equipe ; Travail Intellectuel Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : 4e de couverture :
Récipiendaire du prix de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2008-2009), le guide Pour réussir, accompagne depuis 30 ans les étudiants durant leurs études collégiales et supérieures. Cette 6e édition, enrichie et mise à jour pour répondre aux besoins actuels des étudiants, présente des contenus pédagogiques qui permettent d’acquérir ou d’approfondir des méthodes de travail solides :
• Des textes concis soutenus par de nombreux éléments visuels tels que tableaux, figures et photos, qui agrémentent la lecture.
• Des suggestions d’outils en technologie de l’information qui respectent le profil de compétences TIC pour les études, la recherche, la rédaction de textes, la présentation de rapports, le travail en équipe et l’exposé oral.
• Un nouveau chapitre sur l’orientation et la motivation.
• Un test pratique, au début de chaque chapitre, qui permet à l’étudiant d’identifier ses forces et ses faiblesses.
• Un chapitre dédié à la recherche et à l’évaluation des informations en bibliothèque et dans Internet.
• Des tableaux complets et inédits pour construire des références et des notices bibliographiques selon la méthode traditionnelle ou celle de l’American Psychological Association (APA).Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : SE MOTIVER POUR RÉUSSIR SES ÉTUDES
-Pourquoi étudier ?
-Se motiver
-Se connaître
-Adopter des stratégies de réussite
-Adopter son plan d’action
Chapitre 2 : GÉRER SON TEMPS
-Étudier au collégial
-Planifier une session
-Planifier une semaine
-Planifier une journée de travail
Chapitre 3 : PRENDRE DES NOTES EN CLASSE
-Prendre des notes
-Prendre des notes efficacement
Chapitre 4 : LIRE ACTIVEMENT
-En finir avec cinq mythes sur la lecture
-Déterminer clairement ses objectifs de lecture
-Tirer profit de divers types de lecture
-Lire activement
-Prendre des notes de lecture
Chapitre 5 : ÉTUDIER ET RÉUSSIR SES EXAMENS
-Gérer le stress
-Se préparer à un examen
-Passer et réussir un examen
-Dresser un bilan de l’examen
-Préparer l’épreuve synthèse de programme
Chapitre 6 : TRAVAILLER EN ÉQUIPE
-Planifier le travail
-Établir des relations harmonieuses et efficaces
-Réaliser le produit final et le bilan
Chapitre 7 : RÉDIGER DE BONS TEXTES
-Résumer un texte
-Rédiger un compte rendu
-Analyser, expliquer et apprécier des textes
-Rédiger une dissertation philosophique
Chapitre 8 : EFFECTUER UN TRAVAIL DE RECHERCHE
-Vue d’ensemble de la recherche
-Première étape – Délimiter le sujet
-Deuxième étape – Établir la stratégie de recherche
-Troisième étape – Procéder à la collecte de données
-Quatrième étape – Analyser et interpréter les résultats
-Cinquième étape – Communiquer les résultats
-le rapport de recherche
Chapitre 9 : CHERCHER ET ÉVALUER L’INFORMATION EN BIBLIOTHÈQUE ET DANS INTERNET
-Exploiter les ressources d’une bibliothèque
-Exploiter les ressources d’Internet
-Évaluer les résultats d’une recherche d’information
Chapitre 10 : CITER ET PRÉSENTER L’INFORMATION
-Citer et présenter l’information : les règles de base
-Citer les sources consultées sans plagier
-Indiquer ses références
-Établir une bibliographie
Chapitre 11 : PRÉSENTER UN RAPPORT
-La disposition générale d’un rapport
-Le modèle de présentation d’un rapport
-La présentation des tableaux et des figures
Chapitre 12 : RÉUSSIR SON EXPOSÉ ORAL
-Canaliser son anxiété et s’en servir pour réussir
-Préparer soigneusement son exposé
-Exposer ses idées
-Utiliser correctement les supports audiovisuelsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche [texte imprimé] / Bernard Dionne, Auteur . - 6e édition . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2013 . - 1 vol. (X-278 p.) : ill. en noir et en coul., fig., couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-4023-1 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : exposé oral ; gestion du temps ; Information (Rechercher) ; méthodologie de recherche ; prise de notes ; rapport ; rédaction (texte) ; stratégie de recherche ; texte scientifique ; Thèse (rédaction) ; Travail en Equipe ; Travail Intellectuel Index. décimale : 7337 Méthodes de travail Résumé : 4e de couverture :
Récipiendaire du prix de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport (2008-2009), le guide Pour réussir, accompagne depuis 30 ans les étudiants durant leurs études collégiales et supérieures. Cette 6e édition, enrichie et mise à jour pour répondre aux besoins actuels des étudiants, présente des contenus pédagogiques qui permettent d’acquérir ou d’approfondir des méthodes de travail solides :
• Des textes concis soutenus par de nombreux éléments visuels tels que tableaux, figures et photos, qui agrémentent la lecture.
• Des suggestions d’outils en technologie de l’information qui respectent le profil de compétences TIC pour les études, la recherche, la rédaction de textes, la présentation de rapports, le travail en équipe et l’exposé oral.
• Un nouveau chapitre sur l’orientation et la motivation.
• Un test pratique, au début de chaque chapitre, qui permet à l’étudiant d’identifier ses forces et ses faiblesses.
• Un chapitre dédié à la recherche et à l’évaluation des informations en bibliothèque et dans Internet.
• Des tableaux complets et inédits pour construire des références et des notices bibliographiques selon la méthode traditionnelle ou celle de l’American Psychological Association (APA).Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : SE MOTIVER POUR RÉUSSIR SES ÉTUDES
-Pourquoi étudier ?
-Se motiver
-Se connaître
-Adopter des stratégies de réussite
-Adopter son plan d’action
Chapitre 2 : GÉRER SON TEMPS
-Étudier au collégial
-Planifier une session
-Planifier une semaine
-Planifier une journée de travail
Chapitre 3 : PRENDRE DES NOTES EN CLASSE
-Prendre des notes
-Prendre des notes efficacement
Chapitre 4 : LIRE ACTIVEMENT
-En finir avec cinq mythes sur la lecture
-Déterminer clairement ses objectifs de lecture
-Tirer profit de divers types de lecture
-Lire activement
-Prendre des notes de lecture
Chapitre 5 : ÉTUDIER ET RÉUSSIR SES EXAMENS
-Gérer le stress
-Se préparer à un examen
-Passer et réussir un examen
-Dresser un bilan de l’examen
-Préparer l’épreuve synthèse de programme
Chapitre 6 : TRAVAILLER EN ÉQUIPE
-Planifier le travail
-Établir des relations harmonieuses et efficaces
-Réaliser le produit final et le bilan
Chapitre 7 : RÉDIGER DE BONS TEXTES
-Résumer un texte
-Rédiger un compte rendu
-Analyser, expliquer et apprécier des textes
-Rédiger une dissertation philosophique
Chapitre 8 : EFFECTUER UN TRAVAIL DE RECHERCHE
-Vue d’ensemble de la recherche
-Première étape – Délimiter le sujet
-Deuxième étape – Établir la stratégie de recherche
-Troisième étape – Procéder à la collecte de données
-Quatrième étape – Analyser et interpréter les résultats
-Cinquième étape – Communiquer les résultats
-le rapport de recherche
Chapitre 9 : CHERCHER ET ÉVALUER L’INFORMATION EN BIBLIOTHÈQUE ET DANS INTERNET
-Exploiter les ressources d’une bibliothèque
-Exploiter les ressources d’Internet
-Évaluer les résultats d’une recherche d’information
Chapitre 10 : CITER ET PRÉSENTER L’INFORMATION
-Citer et présenter l’information : les règles de base
-Citer les sources consultées sans plagier
-Indiquer ses références
-Établir une bibliographie
Chapitre 11 : PRÉSENTER UN RAPPORT
-La disposition générale d’un rapport
-Le modèle de présentation d’un rapport
-La présentation des tableaux et des figures
Chapitre 12 : RÉUSSIR SON EXPOSÉ ORAL
-Canaliser son anxiété et s’en servir pour réussir
-Préparer soigneusement son exposé
-Exposer ses idées
-Utiliser correctement les supports audiovisuelsPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18781 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7337DIO1414P 156557 Livre ESPACE 1 Disponible Première évaluation du décret du 30 avril 2009 relatif au développement des pratiques de lecture organisé par le réseau public de la lecture et les bibliothèques publiques / Fédération Wallonie Bruxelles, Service de la Lecture publique in Les Cahiers des Bibliothèques, n°26 (mai 2016)
[article]
Titre : Première évaluation du décret du 30 avril 2009 relatif au développement des pratiques de lecture organisé par le réseau public de la lecture et les bibliothèques publiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération Wallonie Bruxelles Service de la Lecture publique, Coordinateur ; Laboratoire Spiral (Liège), Auteur ; Fédération Wallonie Bruxelles Direction de la Recherche. Service de l'Evaluation des politiques publiques, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 1/48 Langues : Français (fre) Sujets : Bibliothèque (gestion) ; Bibliothèque (législation) ; Bibliothèque (réseau) ; Bibliothèque (type) ; Bibliothèque Publique ; Bibliothèque Publique Centrale ; décret ; Financement (bibliothèque) ; Lecture Publique ; médiation culturelle ; médiation par le livre ; Public (bibliothèque) ; rapport Mots-clés : Plan quinquennal de développement Décret du 30 avril 2009 Bibliothèque itinérante En ligne : http://fr.calameo.com/read/0031496457d326f26e6dd Format de la ressource électronique : [en ligne] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19515
in Les Cahiers des Bibliothèques > n°26 (mai 2016) . - p. 1/48[article] Première évaluation du décret du 30 avril 2009 relatif au développement des pratiques de lecture organisé par le réseau public de la lecture et les bibliothèques publiques [texte imprimé] / Fédération Wallonie Bruxelles Service de la Lecture publique, Coordinateur ; Laboratoire Spiral (Liège), Auteur ; Fédération Wallonie Bruxelles Direction de la Recherche. Service de l'Evaluation des politiques publiques, Auteur . - 2016 . - p. 1/48.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers des Bibliothèques > n°26 (mai 2016) . - p. 1/48
Sujets : Bibliothèque (gestion) ; Bibliothèque (législation) ; Bibliothèque (réseau) ; Bibliothèque (type) ; Bibliothèque Publique ; Bibliothèque Publique Centrale ; décret ; Financement (bibliothèque) ; Lecture Publique ; médiation culturelle ; médiation par le livre ; Public (bibliothèque) ; rapport Mots-clés : Plan quinquennal de développement Décret du 30 avril 2009 Bibliothèque itinérante En ligne : http://fr.calameo.com/read/0031496457d326f26e6dd Format de la ressource électronique : [en ligne] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19515 Première évaluation du décret du 30 avril 2009 relatif au développement des pratiques de lecture organisé par le réseau public de la lecture et les bibliothèques publiques / Fédération Wallonie Bruxelles, Service de la Lecture publique in Les Cahiers des Bibliothèques. Supplément, n°26 (mai 2016)
PermalinkRadicalisés, les parents? / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°4 (Février 2022)
PermalinkRédiger efficacement à l'ère du digital / Frédéric Wauters
PermalinkSix contributions externes pour enrichir le Rapport pauvreté bruxellois / Catherine Morenville in Alter Echos, n°240 (novembre 2007)
PermalinkLa valeur de l'éducation pour la petite enfance / Suzanne Schoeb in Educateur, n°11 (novembre 2007)
PermalinkLa violence à l'égard des enfants : synthèse de l'étude des Nations unies / Frédérique Van Houcke in Journal du Droit des Jeunes, n°264 (avril 2007)
PermalinkVisées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation : dossier / Jean-François Marcel in Questions vives [en ligne], n°33 (2020)
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