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Réaction Acide-Base
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Concentré de chimie / Johan Wouters
Titre : Concentré de chimie Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Wouters, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2014, cop. 2014 Importance : 1 vol. (VIII-398 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-852-6 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Atome ; chimie organique ; Cinétique ; Dissolution ; Etat de la Matière ; Matière ; Mélange ; Molécule ; Réaction Acide-Base ; Réaction d'Oxydo-Réduction ; solubilité ; Solution Aqueuse Mots-clés : thermochimie réaction de complexation Index. décimale : 3721s Chimie - Manuels ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18184 Concentré de chimie [texte imprimé] / Johan Wouters, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2014, cop. 2014 . - 1 vol. (VIII-398 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87037-852-6 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Atome ; chimie organique ; Cinétique ; Dissolution ; Etat de la Matière ; Matière ; Mélange ; Molécule ; Réaction Acide-Base ; Réaction d'Oxydo-Réduction ; solubilité ; Solution Aqueuse Mots-clés : thermochimie réaction de complexation Index. décimale : 3721s Chimie - Manuels ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18184 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3721s WOU2005C 151186 Livre ESPACE 1 Disponible Concentré de chimie / Johan Wouters
Titre : Concentré de chimie Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Wouters, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (X-394 p.) Présentation : ill. en coul., graph., fig., tabl., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39029-162-6 Langues : Français (fre) Sujets : Acide ; Acide Aminé ; Acide et Base ; Atome ; Base ; Cinétique ; Echelle de pH ; énergie ; Matière ; Molécule ; pH (potentiel Hydrogène) ; Réaction Acide-Base ; Réaction d'Oxydo-Réduction ; Solution Aqueuse Index. décimale : 3721s Chimie - Manuels ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Cette 3ème édition du « Concentré de chimie » comporte des mises à jour, clarifie certaines notions et concepts abordés plus schématiquement dans l'édition précédente et s'enrichit de plusieurs nouveaux exemples. Ce manuel est un support fiable pour l'apprentissage de cette discipline fascinante qu'est la chimie. Il présente, en 10 chapitres, les bases de la chimie générale, de façon rigoureuse, logique et progressive. Il s'organise en trois parties : la première partie décrit la matière : atomes, molécules, organisations à l'état solide, liquide ou gazeux et en solution ; la seconde partie établit les principes de conservation de la matière et d'énergie qui posent les bases de l'établissement d'équations chimiques pondérées et sous-tendent toute transformation chimique ou physico-chimique. Les facteurs cinétiques qui affectent les vitesses de transformations (bio)chimiques sont également décrits ; la troisième partie passe en revue, en les expliquant, les grandes classes de réactions qui s'observent en solution aqueuse : réactions d'oxydoréduction, acide-base, de précipitation et de complexation. Le support est richement illustré de figures en couleurs qui aident à la compréhension de concepts submicroscopiques. Des compléments d'information replacent certains concepts chimiques dans un contexte concret de la vie quotidienne. Des liens vers des vidéos sont fournis. Ce manuel est complété par un site Internet : http://concentre-chimie.unamur.be. Cet ouvrage s'adresse à l'étudiant de Baccalauréat des sections scientifiques et médicales abordant la chimie et au futur étudiant qui se destine à des études supérieures dans ces sections."Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22208 Concentré de chimie [texte imprimé] / Johan Wouters, Auteur . - 3e édition . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2022 . - 1 vol. (X-394 p.) : ill. en coul., graph., fig., tabl., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-39029-162-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Acide ; Acide Aminé ; Acide et Base ; Atome ; Base ; Cinétique ; Echelle de pH ; énergie ; Matière ; Molécule ; pH (potentiel Hydrogène) ; Réaction Acide-Base ; Réaction d'Oxydo-Réduction ; Solution Aqueuse Index. décimale : 3721s Chimie - Manuels ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Cette 3ème édition du « Concentré de chimie » comporte des mises à jour, clarifie certaines notions et concepts abordés plus schématiquement dans l'édition précédente et s'enrichit de plusieurs nouveaux exemples. Ce manuel est un support fiable pour l'apprentissage de cette discipline fascinante qu'est la chimie. Il présente, en 10 chapitres, les bases de la chimie générale, de façon rigoureuse, logique et progressive. Il s'organise en trois parties : la première partie décrit la matière : atomes, molécules, organisations à l'état solide, liquide ou gazeux et en solution ; la seconde partie établit les principes de conservation de la matière et d'énergie qui posent les bases de l'établissement d'équations chimiques pondérées et sous-tendent toute transformation chimique ou physico-chimique. Les facteurs cinétiques qui affectent les vitesses de transformations (bio)chimiques sont également décrits ; la troisième partie passe en revue, en les expliquant, les grandes classes de réactions qui s'observent en solution aqueuse : réactions d'oxydoréduction, acide-base, de précipitation et de complexation. Le support est richement illustré de figures en couleurs qui aident à la compréhension de concepts submicroscopiques. Des compléments d'information replacent certains concepts chimiques dans un contexte concret de la vie quotidienne. Des liens vers des vidéos sont fournis. Ce manuel est complété par un site Internet : http://concentre-chimie.unamur.be. Cet ouvrage s'adresse à l'étudiant de Baccalauréat des sections scientifiques et médicales abordant la chimie et au futur étudiant qui se destine à des études supérieures dans ces sections."Public cible : Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22208 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3721s WOU2005C 173837 Livre ESPACE 1 Disponible Démarche pour une évaluation orale à propos des grands types de réactions en chimie générale / D. Guillaume in Bulletin Association Belge des Professeurs de Physique et de Chimie, n°175 (octobre/décembre 2007)
Intégration conceptuelle des équilibres acide-base par les étudiants français préparant le CAPES / Kostas Ganaras in DIDASKALIA, n°35 (décembre 2009)
[article]
Titre : Intégration conceptuelle des équilibres acide-base par les étudiants français préparant le CAPES Type de document : texte imprimé Auteurs : Kostas Ganaras, Auteur ; Alain Dumon, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 59/80 Langues : Français (fre) Sujets : Concept ; Equilibre Chimique ; formation des Enseignants ; Réaction Acide-Base Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34171
in DIDASKALIA > n°35 (décembre 2009) . - p. 59/80[article] Intégration conceptuelle des équilibres acide-base par les étudiants français préparant le CAPES [texte imprimé] / Kostas Ganaras, Auteur ; Alain Dumon, Auteur . - 2009 . - p. 59/80.
Langues : Français (fre)
in DIDASKALIA > n°35 (décembre 2009) . - p. 59/80
Sujets : Concept ; Equilibre Chimique ; formation des Enseignants ; Réaction Acide-Base Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34171 Modèles et étayages pour l’élaboration de protocoles par les élèves : cas des titrages acide-base / Cédric d' Ham in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°19 (2019)
[article]
Titre : Modèles et étayages pour l’élaboration de protocoles par les élèves : cas des titrages acide-base Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric d' Ham, Auteur ; Isabelle Girault, Auteur ; Agnès Berthet, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 165/186 Langues : Français (fre) Sujets : activité expérimentale ; Démarche Expérimentale ; expérience en chimie ; Réaction Acide-Base Résumé : "Pour préparer les élèves de terminale scientifique à l’épreuve d’évaluation des compétences expérimentales (ECE) du baccalauréat, nous avons cherché à produire une séquence pédagogique au cours de laquelle ces élèves apprennent à concevoir leur propre expérimentation : un titrage acide-base. Ceci a été le point de départ d’une recherche itérative menée sur trois années consécutives selon les principes de la « Design-Based Research ». La réussite des élèves et leur compréhension des procédures expérimentales mises en jeu ont été évaluées à chaque itération afin de faire évoluer de manière informée la situation d’enseignement. Plusieurs résultats ont été obtenus à l’issue de ce processus de recherche : un modèle descriptif de la conception d’une expérimentation par des élèves – les « six clés de la conception expérimentale » – et des étayages originaux qui, appliqués à la situation pédagogique, ont permis aux élèves de terminale d’élaborer avec succès leur protocole de titrage. Les étayages consistent en une structuration de la tâche de conception expérimentale informée par le modèle précité et un logiciel d’apprentissage – TitrAB – sur la conception des titrages acide-base." Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction : faire concevoir une expérimentation par des élèves de lycée
1.1. Un sujet issu du terrain
1.2. Travaux de recherche existants sur la conception d’expérimentations par les élèves
2. Problématique de la recherche et méthodologie
2.1. Problématique
2.2. Méthodologie
2.2.1. Une recherche de type « Design-Based Research »
2.2.2. Données recueillies pour l’évaluation de la réussite et de la compréhension des élèves
3. Description des situations d’enseignement
3.1. L’exercice de préparation
3.2. Description du problème à résoudre : les variables didactiques
3.3. Les étayages
3.3.1. Le dispositif « TP top »
3.3.2. L’étayage par structuration de la tâche de conception expérimentale
4. Résultats et analyse des résultats
4.1. Résultats des évaluations concernant la réussite des élèves
4.2. Analyse des résultats et description des évolutions de la situation
4.2.1. De la situation S1 à la situation S2
Évaluation de la situation S1
Un modèle issu de la situation S1 : les six clés de la conception expérimentale
Modifications apportées dans la situation S2
4.2.2. De la situation S2 à la situation S3
Évaluation de la situation S2
L’exercice de préparation de la situation S3 : le logiciel TitrAB
La structuration de la tâche dans S3 : utilisation des 6 clés de la conception expérimentale
4.2.3. Évaluation de la situation S3
5. ConclusionsEn ligne : https://dx.doi.org/10.4000/rdst.2474 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20840
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°19 (2019) . - p. 165/186[article] Modèles et étayages pour l’élaboration de protocoles par les élèves : cas des titrages acide-base [texte imprimé] / Cédric d' Ham, Auteur ; Isabelle Girault, Auteur ; Agnès Berthet, Auteur . - 2019 . - p. 165/186.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°19 (2019) . - p. 165/186
Sujets : activité expérimentale ; Démarche Expérimentale ; expérience en chimie ; Réaction Acide-Base Résumé : "Pour préparer les élèves de terminale scientifique à l’épreuve d’évaluation des compétences expérimentales (ECE) du baccalauréat, nous avons cherché à produire une séquence pédagogique au cours de laquelle ces élèves apprennent à concevoir leur propre expérimentation : un titrage acide-base. Ceci a été le point de départ d’une recherche itérative menée sur trois années consécutives selon les principes de la « Design-Based Research ». La réussite des élèves et leur compréhension des procédures expérimentales mises en jeu ont été évaluées à chaque itération afin de faire évoluer de manière informée la situation d’enseignement. Plusieurs résultats ont été obtenus à l’issue de ce processus de recherche : un modèle descriptif de la conception d’une expérimentation par des élèves – les « six clés de la conception expérimentale » – et des étayages originaux qui, appliqués à la situation pédagogique, ont permis aux élèves de terminale d’élaborer avec succès leur protocole de titrage. Les étayages consistent en une structuration de la tâche de conception expérimentale informée par le modèle précité et un logiciel d’apprentissage – TitrAB – sur la conception des titrages acide-base." Note de contenu : Sommaire :
1. Introduction : faire concevoir une expérimentation par des élèves de lycée
1.1. Un sujet issu du terrain
1.2. Travaux de recherche existants sur la conception d’expérimentations par les élèves
2. Problématique de la recherche et méthodologie
2.1. Problématique
2.2. Méthodologie
2.2.1. Une recherche de type « Design-Based Research »
2.2.2. Données recueillies pour l’évaluation de la réussite et de la compréhension des élèves
3. Description des situations d’enseignement
3.1. L’exercice de préparation
3.2. Description du problème à résoudre : les variables didactiques
3.3. Les étayages
3.3.1. Le dispositif « TP top »
3.3.2. L’étayage par structuration de la tâche de conception expérimentale
4. Résultats et analyse des résultats
4.1. Résultats des évaluations concernant la réussite des élèves
4.2. Analyse des résultats et description des évolutions de la situation
4.2.1. De la situation S1 à la situation S2
Évaluation de la situation S1
Un modèle issu de la situation S1 : les six clés de la conception expérimentale
Modifications apportées dans la situation S2
4.2.2. De la situation S2 à la situation S3
Évaluation de la situation S2
L’exercice de préparation de la situation S3 : le logiciel TitrAB
La structuration de la tâche dans S3 : utilisation des 6 clés de la conception expérimentale
4.2.3. Évaluation de la situation S3
5. ConclusionsEn ligne : https://dx.doi.org/10.4000/rdst.2474 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20840 Le monde de la science / Ian Graham
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