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recette de cuisine (activité de lecture)
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Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans / Francis Hermal
Titre : Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans : guide et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL. 2012 Collection : Français – Guides et Documents reproductibles Importance : 1 vol. (pagination multiple) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6952-7 Prix : 36,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif qualificatif ; affiche ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compte rendu ; déterminant ; dialogue ; invitation ; invitation (texte incitatif) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel ; pronom ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit ; rime ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 7/8 ans s'adressent aux enseignants de 2e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 7 à 8 ans dans l’apprentissage du français et la découverte de la lecture et l'écriture.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans : guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 3e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL. 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm. - (Français – Guides et Documents reproductibles) .
ISBN : 978-2-8041-6952-7 : 36,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif qualificatif ; affiche ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compte rendu ; déterminant ; dialogue ; invitation ; invitation (texte incitatif) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel ; pronom ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit ; rime ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 7/8 ans s'adressent aux enseignants de 2e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 7 à 8 ans dans l’apprentissage du français et la découverte de la lecture et l'écriture.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423DEF0919D 152888 Livre ESPACE 1 Disponible Donner du sens à la lecture : 3ème année / Paul-Henry Jacquet
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p DON1405D3 146555 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt CDE 174527 Livre RESERVE Exclu du prêt Donner du sens à la lecture : 4ème année / Paul-Henry Jacquet
Titre : Donner du sens à la lecture : 4ème année Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul-Henry Jacquet, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur Editeur : Ransart : Gai Savoir Année de publication : DL 2012 Collection : Donner du sens... Importance : 1 vol. (46 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; article de presse ; Carte d'Identité ; compréhension en lecture ; conte ; dialogue ; emballage ; extrait d'oeuvre ; grille de programmes ; lettre de demande ; notice explicative ; personnage ; personnage historique ; petites annonces ; pochette ; posologie ; publicité (analyse) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; texte (classement) ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte documentaire ; texte incitatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17033 Donner du sens à la lecture : 4ème année [texte imprimé] / Paul-Henry Jacquet, Auteur ; Michel Roiseux, Directeur de publication ; Séverine Marchand, Illustrateur . - Ransart : Gai Savoir, DL 2012 . - 1 vol. (46 p.) : ill.. - (Donner du sens...) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité de Lecture ; article de presse ; Carte d'Identité ; compréhension en lecture ; conte ; dialogue ; emballage ; extrait d'oeuvre ; grille de programmes ; lettre de demande ; notice explicative ; personnage ; personnage historique ; petites annonces ; pochette ; posologie ; publicité (analyse) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; texte (classement) ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte dialogué ; texte documentaire ; texte incitatif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de texte Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17033 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p DON1405D4 146534 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt CDE 174526 Livre RESERVE Exclu du prêt S'entrainer : en Français : 3e primaire / Hélène Gennart
Titre : S'entrainer : en Français : 3e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gennart, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2020 Collection : S'entraîner Importance : 1 vol. (117 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1154-6 Note générale : Sur la page de couverture : "Conseillé par les instituteurs, corrigés inclus et conforme aux programmes scolaires" Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif de couleur ; adjectif qualificatif ; Animal (vocabulaire) ; auxiliaire avoir ; bande dessinée (lire) ; bricolage (mode d'emploi) ; carte postale ; comptine (écrire) ; conte ; déterminant ; déterminant possessif ; dialogue ; écriture de récit ; fable ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; Genre et nombre ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Image (Description) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; Le Corbeau et le Renard ; lettre (écriture) ; lettre muette finale ; lire une fiche d'identité ; lune (texte informatif) ; masculin - féminin ; mot caché ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; onomatopée ; ordre alphabétique ; passé - présent - futur ; personnage (description) ; phrase affirmative ; phrase exclamative ; phrase interrogative ; Pictogramme ; pièce de théâtre ; plante ; Pluriel des Noms ; poème (activité de lecture) ; présent de l'indicatif ; recette de cuisine (activité de lecture) ; rédiger une fiche d'identité ; règle de jeu (texte injonctif) ; reportage (lecture) ; roman ; Singulier - Pluriel ; Son (an - am - en - em) ; Son (gu) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; structure du récit ; synonyme ; texte informatif ; verbe ; verbe être/avoir ; voix active ; voix passive Mots-clés : étoile (texte informatif) comète (texte informatif) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"S’entrainer en français 3e primaire permet à l’enfant de découvrir divers textes courts aux genres variés (lettre, histoire, devinette, description, poésie…). Par la lecture de ceux-ci, l’enfant peut développer ses compétences en français. Il est ainsi amené à répondre à des questions de compréhension à la lecture, à découvrir du vocabulaire, à appliquer des règles d’orthographe et à s’initier à la conjugaison et à la grammaire."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20646 S'entrainer : en Français : 3e primaire [texte imprimé] / Hélène Gennart, Auteur . - Namur : Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (117 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (S'entraîner) .
ISBN : 978-2-8081-1154-6
Sur la page de couverture : "Conseillé par les instituteurs, corrigés inclus et conforme aux programmes scolaires"
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif de couleur ; adjectif qualificatif ; Animal (vocabulaire) ; auxiliaire avoir ; bande dessinée (lire) ; bricolage (mode d'emploi) ; carte postale ; comptine (écrire) ; conte ; déterminant ; déterminant possessif ; dialogue ; écriture de récit ; fable ; futur simple de l'indicatif ; Genre des noms ; Genre et nombre ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Image (Description) ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; infinitif ; Le Corbeau et le Renard ; lettre (écriture) ; lettre muette finale ; lire une fiche d'identité ; lune (texte informatif) ; masculin - féminin ; mot caché ; négation ; nom ; nom commun ; nom propre ; onomatopée ; ordre alphabétique ; passé - présent - futur ; personnage (description) ; phrase affirmative ; phrase exclamative ; phrase interrogative ; Pictogramme ; pièce de théâtre ; plante ; Pluriel des Noms ; poème (activité de lecture) ; présent de l'indicatif ; recette de cuisine (activité de lecture) ; rédiger une fiche d'identité ; règle de jeu (texte injonctif) ; reportage (lecture) ; roman ; Singulier - Pluriel ; Son (an - am - en - em) ; Son (gu) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (on - om) ; structure du récit ; synonyme ; texte informatif ; verbe ; verbe être/avoir ; voix active ; voix passive Mots-clés : étoile (texte informatif) comète (texte informatif) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"S’entrainer en français 3e primaire permet à l’enfant de découvrir divers textes courts aux genres variés (lettre, histoire, devinette, description, poésie…). Par la lecture de ceux-ci, l’enfant peut développer ses compétences en français. Il est ainsi amené à répondre à des questions de compréhension à la lecture, à découvrir du vocabulaire, à appliquer des règles d’orthographe et à s’initier à la conjugaison et à la grammaire."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20646 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p GEN1401S3 166527 Livre ESPACE 1 Disponible L'Epiphanie : PS in Education Enfantine Multimédia, n°6 (février 2008)
[article]
Titre : L'Epiphanie : PS Type de document : texte imprimé Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. XIII/XX Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; Epiphanie ; galette des Rois ; galette des rois (recette) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; tri Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41004
in Education Enfantine Multimédia > n°6 (février 2008) . - p. XIII/XX[article] L'Epiphanie : PS [texte imprimé] . - 2008 . - p. XIII/XX.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine Multimédia > n°6 (février 2008) . - p. XIII/XX
Sujets : activité en maternelle ; Epiphanie ; galette des Rois ; galette des rois (recette) ; recette de cuisine (activité de lecture) ; tri Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41004 Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2 / Marie-Louise Pignon
PermalinkFrançais pluriel : Guide de maître : CE2 : cycle 3 / Alain Dausse
PermalinkFrançais pluriel : production d'écrits : CE2 / Alain Dausse
PermalinkJe lis seul, tu lis seule... CE1 / Véronique Calle
PermalinkJe lis seul, tu lis seule... CE2 / Houria Delourme-Bentayeb
PermalinkLecture et découverte de l'Europe : l'Italie / Odette Chevaillier in La Classe, n°176 (février 2007)
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : guide du maître / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) / Alain Dausse
PermalinkLectures en sciences cycle 3 : le vivant, le corps humain et la santé / Marie-Laure Carpentier
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