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Psychologie de la violence : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines, n°342 (décembre 2021)
[article]
Titre : Psychologie de la violence : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Navarre, Coordinateur ; Laurent Bègue-Shankland, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 32/57 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; châtiment corporel ; massacre ; violence ; violence (causes) ; violence contre les femmes ; violence des jeunes ; violence éducative ; violence psychologique Résumé : "Depuis les années 1970, plus de 170 000 attentats de tous bords ont été répertoriés dans le monde, par le Global Terrorist Index. Malgré notre volonté de pacifier les mœurs, réaffirmée notamment suite aux deux guerres mondiales, la violence existe encore. Comment l’expliquer ? Les travaux pionniers des années 1970 se sont intéressés notamment aux effets de l’autorité ou encore à l’influence des groupes. Depuis, la pédopsychologie ou encore la neurologie ont perfectionné notre compréhension du phénomène.
Contrairement à ce que pensait Jean-Jacques Rousseau, l’humain n’est pas instinctivement pacifique. L’agressivité est inscrite dans la nature humaine. Dès le plus jeune âge, le bambin évacue sa frustration par la colère, en tapant ou en jetant des objets. Mais dans la plupart des cas, il parvient à maîtriser cette agressivité en grandissant, sous l’influence d’un entourage réprobateur.
On sait aujourd’hui que les adolescents auteurs de violences extrêmes telles que des meurtres, partagent un point commun : des excès d’agressivité pendant la petite enfance, qu’ils ne sont pas parvenus à refréner, souvent à cause d’éducateurs laxistes ou eux-mêmes violents.
D’où l’intérêt de se pencher sur les brutalités qu’on qualifie souvent d’« ordinaires », comme les violences psychologiques (moquerie, mépris…), ou encore celles que l’on a longtemps considérées comme pédagogiques, à l’instar de la célèbre fessée. Ces formes souvent infimes et insidieuses ont de nombreux effets négatifs sur le développement mental et physique de leurs victimes, notamment à l’âge adulte. Au regard de ces nouvelles connaissances, un état des lieux de la violence et de ses limites s’imposait. C’est chose faite avec ce dossier."Note de contenu : Sommaire :
• Psychologie de la violence / Dossier coordonné par Maud Navarre
• Aux origines de l'agressivité / Laurent Bègue-Shankland
• Psychologie de la violence. Trois expériences fondatrices / Laurent Bègue-Shankland et Maud Navarre
• Les violences éducatives, d'hier à aujourd'hui / Béatrice Kammerer
• Rages adolescentes / David Le Breton
• Qu'est-ce que la violence psychologique ? / Yvane Wiart
• Comment mieux protéger les femmes ? / Justine Canonne
• Peut-on expliquer les crimes de masse ? / Nicolas JournetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21756
in Sciences Humaines > n°342 (décembre 2021) . - p. 32/57[article] Psychologie de la violence : dossier [texte imprimé] / Maud Navarre, Coordinateur ; Laurent Bègue-Shankland, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 32/57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°342 (décembre 2021) . - p. 32/57
Sujets : agressivité ; châtiment corporel ; massacre ; violence ; violence (causes) ; violence contre les femmes ; violence des jeunes ; violence éducative ; violence psychologique Résumé : "Depuis les années 1970, plus de 170 000 attentats de tous bords ont été répertoriés dans le monde, par le Global Terrorist Index. Malgré notre volonté de pacifier les mœurs, réaffirmée notamment suite aux deux guerres mondiales, la violence existe encore. Comment l’expliquer ? Les travaux pionniers des années 1970 se sont intéressés notamment aux effets de l’autorité ou encore à l’influence des groupes. Depuis, la pédopsychologie ou encore la neurologie ont perfectionné notre compréhension du phénomène.
Contrairement à ce que pensait Jean-Jacques Rousseau, l’humain n’est pas instinctivement pacifique. L’agressivité est inscrite dans la nature humaine. Dès le plus jeune âge, le bambin évacue sa frustration par la colère, en tapant ou en jetant des objets. Mais dans la plupart des cas, il parvient à maîtriser cette agressivité en grandissant, sous l’influence d’un entourage réprobateur.
On sait aujourd’hui que les adolescents auteurs de violences extrêmes telles que des meurtres, partagent un point commun : des excès d’agressivité pendant la petite enfance, qu’ils ne sont pas parvenus à refréner, souvent à cause d’éducateurs laxistes ou eux-mêmes violents.
D’où l’intérêt de se pencher sur les brutalités qu’on qualifie souvent d’« ordinaires », comme les violences psychologiques (moquerie, mépris…), ou encore celles que l’on a longtemps considérées comme pédagogiques, à l’instar de la célèbre fessée. Ces formes souvent infimes et insidieuses ont de nombreux effets négatifs sur le développement mental et physique de leurs victimes, notamment à l’âge adulte. Au regard de ces nouvelles connaissances, un état des lieux de la violence et de ses limites s’imposait. C’est chose faite avec ce dossier."Note de contenu : Sommaire :
• Psychologie de la violence / Dossier coordonné par Maud Navarre
• Aux origines de l'agressivité / Laurent Bègue-Shankland
• Psychologie de la violence. Trois expériences fondatrices / Laurent Bègue-Shankland et Maud Navarre
• Les violences éducatives, d'hier à aujourd'hui / Béatrice Kammerer
• Rages adolescentes / David Le Breton
• Qu'est-ce que la violence psychologique ? / Yvane Wiart
• Comment mieux protéger les femmes ? / Justine Canonne
• Peut-on expliquer les crimes de masse ? / Nicolas JournetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21756 Quand la violence se joue au féminin / Véronique Le Goaziou
Titre : Quand la violence se joue au féminin Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Le Goaziou, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka Année de publication : DL 2019 Collection : Temps d'Arrêt. Lectures num. 113 Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm Note générale : Addendum :
A lire,
- page 40, 3ème phrase :
L' Histoire fourmille également de cas où la femme violente fut une petite fille violentée, si bien que sa violence agie peut-être comprise comme l'effet des violences qu'elle a subies lorsqu'elle était enfant ou adolescente, et ces violences originelles ont pu être redoublées par celles qu'elle a continué à subir à l'âge adulte.
- page 54, dernière phrase :
La réticence du recours à la violence par les femmes qui domine à notre époque traduit la forte réprobation sociale, morale et légale qui affecte toute forme de violence dans les sociétés modernes, quel que soit le sexe de celles ou ceux qui en font usage.
Langues : Français (fre) Sujets : mécanisme de la violence ; violence ; violence (causes) ; violence des jeunes Mots-clés : violence féminine radicalisation Index. décimale : 1885 Relations interpersonnelles : agressivité, amour Résumé : 4e de couverture :
"Longtemps la violence des adolescentes, des femmes et des mères est demeurée un phénomène improbable et impensé. Le fait d’être de sexe féminin était antinomique à l’emploi de la violence et son usage était réservé aux hommes et aux garçons. Aujourd’hui, le voile est levé et l’on s’interroge sur la violence agie par des jeunes filles ou par des femmes adultes : des mères infanticides, maltraitantes ou auteures de violences sexuelles, des jeunes filles délinquantes, radicalisées parties rejoindre les combattants du djihad ou même des femmes meurtrières.
Comprendre les circonstances et le sens des actes violents commis par la population féminine permet de penser ce qui relève de l’impensable. Ce texte tente d’établir, s’il en existe, des spécificités en jeux et fournit aux professionnels des clés d’analyse pour mieux agir sur ces violences ou les prévenir."
Note de contenu : Table des matières :
La violence des femmes : un phénomène rare ou occulté ?
Une violence féminine rare ?
La construction du genre
Une violence féminine masquée
Le paternalisme judiciaire
Un cas d’étude : les femmes nazies
La réaction sociale
Réponses à la violence féminine
Contrôles et contraintes
Femmes délinquantes et violentes : formes et processus
Infanticides
Maltraitances
Les limites de l’amour
Emprises
Pressions et endoctrinement
Violence et plaisir
La promotion sociale
Quand la violence répond à la violence
Légitimes défense
De la petite fille maltraitée à la femme violente
Les adolescentes et le recours à la violence
Des jeunes filles fragiles
Les filles des quartiers
Les filles radicalisées ou djihadistes
Les tensions de la violence au fémininPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20988 Quand la violence se joue au féminin [texte imprimé] / Véronique Le Goaziou, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Yapaka, DL 2019 . - 1 vol. (57 p.) : ill. ; 18 cm. - (Temps d'Arrêt. Lectures; 113) .
Addendum :
A lire,
- page 40, 3ème phrase :
L' Histoire fourmille également de cas où la femme violente fut une petite fille violentée, si bien que sa violence agie peut-être comprise comme l'effet des violences qu'elle a subies lorsqu'elle était enfant ou adolescente, et ces violences originelles ont pu être redoublées par celles qu'elle a continué à subir à l'âge adulte.
- page 54, dernière phrase :
La réticence du recours à la violence par les femmes qui domine à notre époque traduit la forte réprobation sociale, morale et légale qui affecte toute forme de violence dans les sociétés modernes, quel que soit le sexe de celles ou ceux qui en font usage.
Langues : Français (fre)
Sujets : mécanisme de la violence ; violence ; violence (causes) ; violence des jeunes Mots-clés : violence féminine radicalisation Index. décimale : 1885 Relations interpersonnelles : agressivité, amour Résumé : 4e de couverture :
"Longtemps la violence des adolescentes, des femmes et des mères est demeurée un phénomène improbable et impensé. Le fait d’être de sexe féminin était antinomique à l’emploi de la violence et son usage était réservé aux hommes et aux garçons. Aujourd’hui, le voile est levé et l’on s’interroge sur la violence agie par des jeunes filles ou par des femmes adultes : des mères infanticides, maltraitantes ou auteures de violences sexuelles, des jeunes filles délinquantes, radicalisées parties rejoindre les combattants du djihad ou même des femmes meurtrières.
Comprendre les circonstances et le sens des actes violents commis par la population féminine permet de penser ce qui relève de l’impensable. Ce texte tente d’établir, s’il en existe, des spécificités en jeux et fournit aux professionnels des clés d’analyse pour mieux agir sur ces violences ou les prévenir."
Note de contenu : Table des matières :
La violence des femmes : un phénomène rare ou occulté ?
Une violence féminine rare ?
La construction du genre
Une violence féminine masquée
Le paternalisme judiciaire
Un cas d’étude : les femmes nazies
La réaction sociale
Réponses à la violence féminine
Contrôles et contraintes
Femmes délinquantes et violentes : formes et processus
Infanticides
Maltraitances
Les limites de l’amour
Emprises
Pressions et endoctrinement
Violence et plaisir
La promotion sociale
Quand la violence répond à la violence
Légitimes défense
De la petite fille maltraitée à la femme violente
Les adolescentes et le recours à la violence
Des jeunes filles fragiles
Les filles des quartiers
Les filles radicalisées ou djihadistes
Les tensions de la violence au fémininPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20988 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Violence (4) 166599 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE : Violence (4) 166600 Livre ESPACE 1 Disponible Situations de banlieues, enseignement, langues, cultures
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350SIT2101S 117660 Livre ESPACE 1 Disponible Société multiculturelle et insécurité : dossier / Luc Van Campenhoudt in La Revue nouvelle, n°5/6 (mai/juin 2008)
[article]
Titre : Société multiculturelle et insécurité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Van Campenhoudt, Auteur ; Albert Bastenier, Auteur ; Geneviève Warland, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 27/73 Langues : Français (fre) Sujets : Cohésion Sociale ; Educateur de Rue ; humiliation ; Schaerbeek ; Sen (Amartya) ; sentiment d'insécurité ; société multiculturelle ; violence (causes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88488
in La Revue nouvelle > n°5/6 (mai/juin 2008) . - p. 27/73[article] Société multiculturelle et insécurité : dossier [texte imprimé] / Luc Van Campenhoudt, Auteur ; Albert Bastenier, Auteur ; Geneviève Warland, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 27/73.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°5/6 (mai/juin 2008) . - p. 27/73
Sujets : Cohésion Sociale ; Educateur de Rue ; humiliation ; Schaerbeek ; Sen (Amartya) ; sentiment d'insécurité ; société multiculturelle ; violence (causes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88488 Troubles dans l'école : dossier / Romain Dugravier in Enfances & Psy, n°54 (avril/juin 2012)
[article]
Titre : Troubles dans l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Romain Dugravier, Auteur ; Odile Faure-Fillastre, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 11/108 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; décrochage scolaire ; harcèlement scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; Théorie de l'attachement ; trouble du comportement ; violence (causes) ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Romain Dugravier, Odile Faure-Fillastre
Troubles dans l’école : de quoi parlons-nous aujourd’hui ?
- Troubles du comportement à l'école : réponses troublées de l'école ? / Odile Faure-Fillastre
- Les mécanismes psychologiques de la violence / Jean-Louis Le Run
- Violence à l'école. La théorie de l'attachement : un outil pour mieux comprendre / Romain Dugravier
Violence, école et adolescence
- Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire / Didier Lauru
- Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction / Nicole Dufrenoy, Edwige Core
- Les « décrocheurs » scolaires : une manifestation de l'effondrement de la fonction paternelle ? / Patrick Delaroche
Inventer, créer des réponses possibles
- Les traumatismes : violences à l'école, violence de l'école / Catherine Viard-Chevrel
Enfants en souffrance, enseignants en difficulté / Maryse Raguideau
- La scolarisation des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale : l'école à l' itep, l' itep à l'école / Catherine Ponsard
- L'atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolaires / Marie GillootsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18154
in Enfances & Psy > n°54 (avril/juin 2012) . - p. 11/108[article] Troubles dans l'école : dossier [texte imprimé] / Romain Dugravier, Auteur ; Odile Faure-Fillastre, Auteur . - 2012 . - p. 11/108.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°54 (avril/juin 2012) . - p. 11/108
Sujets : autorité ; décrochage scolaire ; harcèlement scolaire ; Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) ; Théorie de l'attachement ; trouble du comportement ; violence (causes) ; violence des jeunes ; violence en milieu scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Romain Dugravier, Odile Faure-Fillastre
Troubles dans l’école : de quoi parlons-nous aujourd’hui ?
- Troubles du comportement à l'école : réponses troublées de l'école ? / Odile Faure-Fillastre
- Les mécanismes psychologiques de la violence / Jean-Louis Le Run
- Violence à l'école. La théorie de l'attachement : un outil pour mieux comprendre / Romain Dugravier
Violence, école et adolescence
- Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire / Didier Lauru
- Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction / Nicole Dufrenoy, Edwige Core
- Les « décrocheurs » scolaires : une manifestation de l'effondrement de la fonction paternelle ? / Patrick Delaroche
Inventer, créer des réponses possibles
- Les traumatismes : violences à l'école, violence de l'école / Catherine Viard-Chevrel
Enfants en souffrance, enseignants en difficulté / Maryse Raguideau
- La scolarisation des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale : l'école à l' itep, l' itep à l'école / Catherine Ponsard
- L'atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolaires / Marie GillootsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18154 La violence, une fatalité : dossier / Eric Debarbieux in Le Nouvel Educateur, n°198 (juin 2010)
Permalink[Violence : dossier thématique]
PermalinkViolence des usagers, usage de violences : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°58 (octobre 2008)
PermalinkEcole et violences : dossier / Cécile Carra in Problèmes Politiques et Sociaux, n°923 (avril 2006)
PermalinkViolents, les jeunes? : dossier / Fabienne Brion in La Revue nouvelle, n°12 (décembre 2008)
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