Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
(21)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La recherche sur l'innovation en didactique du français : dossier / Joaquim Dolz in La Lettre de l'AIRDF, n°62 (2017)
[article]
Titre : La recherche sur l'innovation en didactique du français : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz, Coordinateur ; Nathalie Lacelle, Coordinateur ; Sébastien Ouellet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/52 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; coopération enseignant - chercheur ; didactique du français ; Grammaire Textuelle ; Innovation Pédagogique ; recherche pédagogique Note de contenu : Sommaire :
- L'innovation en didactique : de la conception à l'évaluation des dispositifs
- La recherche développement sur le sujet lecteur-scripteur
- L'ingénierie didactique collaborative ou comment exploiter le plein potentiel d'une collaboration entre des enseignants et un chercheur
- Un dispositif de recherche-formation sur l'enseignement/apprentissage de l'oral en milieu scolaire : le cas de Didac'Tic
- Sur la trace des obstacles des élèves et des régulations des enseignants : une recherche ascendante en production écrite
- Une ingénierie didactique sur l'accord sujet-verbe pour observer l'orthographe telle qu'elle s'enseigne en fin d'école primaire en France
- l'interaction entre grammaire et texte, un espace d'innovation dans la didactique du français et la formation des enseignants
- Une approche méthodologique prometteuse en didactique du français : la recherche-design
- La lecture et la littérature au crible d'une recherche collaborative en milieu numérique orientée par la conceptionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19903
in La Lettre de l'AIRDF > n°62 (2017) . - p. 5/52[article] La recherche sur l'innovation en didactique du français : dossier [texte imprimé] / Joaquim Dolz, Coordinateur ; Nathalie Lacelle, Coordinateur ; Sébastien Ouellet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 5/52.
Langues : Français (fre)
in La Lettre de l'AIRDF > n°62 (2017) . - p. 5/52
Sujets : accord du verbe ; coopération enseignant - chercheur ; didactique du français ; Grammaire Textuelle ; Innovation Pédagogique ; recherche pédagogique Note de contenu : Sommaire :
- L'innovation en didactique : de la conception à l'évaluation des dispositifs
- La recherche développement sur le sujet lecteur-scripteur
- L'ingénierie didactique collaborative ou comment exploiter le plein potentiel d'une collaboration entre des enseignants et un chercheur
- Un dispositif de recherche-formation sur l'enseignement/apprentissage de l'oral en milieu scolaire : le cas de Didac'Tic
- Sur la trace des obstacles des élèves et des régulations des enseignants : une recherche ascendante en production écrite
- Une ingénierie didactique sur l'accord sujet-verbe pour observer l'orthographe telle qu'elle s'enseigne en fin d'école primaire en France
- l'interaction entre grammaire et texte, un espace d'innovation dans la didactique du français et la formation des enseignants
- Une approche méthodologique prometteuse en didactique du français : la recherche-design
- La lecture et la littérature au crible d'une recherche collaborative en milieu numérique orientée par la conceptionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19903 La recherche participative : multiples regards
Titre : La recherche participative : multiples regards Type de document : texte imprimé Auteurs : Marta Anadón, Directeur de publication Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2007 Importance : 225 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1476-8 Langues : Français (fre) Sujets : Chercheur ; Recherche (action) ; Recherche en Education ; recherche pédagogique ; Recherche-Action ; Travail en Equipe Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15916 La recherche participative : multiples regards [texte imprimé] / Marta Anadón, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2007 . - 225 p.
ISBN : 978-2-7605-1476-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Chercheur ; Recherche (action) ; Recherche en Education ; recherche pédagogique ; Recherche-Action ; Travail en Equipe Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15916 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500REC0805R 117650 Livre ESPACE 1 Disponible La recherche sur la pédagogie de l'enseignement supérieur : où en sommes-nous? : dossier / Francisco A. Loiola in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2008)
La recherche universitaire en EPS depuis 1945 : entre pluralité scientifique et utilité professionnelle / Cécile Collinet in Carrefours de l'Education, n°30 (juillet/décembre 2010)
[article]
Titre : La recherche universitaire en EPS depuis 1945 : entre pluralité scientifique et utilité professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Collinet, Auteur ; Philippe Terral, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 169/186 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; formation des Enseignants ; recherche pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50366
in Carrefours de l'Education > n°30 (juillet/décembre 2010) . - p. 169/186[article] La recherche universitaire en EPS depuis 1945 : entre pluralité scientifique et utilité professionnelle [texte imprimé] / Cécile Collinet, Auteur ; Philippe Terral, Auteur . - 2010 . - p. 169/186.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°30 (juillet/décembre 2010) . - p. 169/186
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; formation des Enseignants ; recherche pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50366 Recherches et applications pédagogiques : apports et limites : dossier / Edouard Gentaz in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°176 (février 2022)
[article]
Titre : Recherches et applications pédagogiques : apports et limites : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Auteur ; Karine Mazens, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 15/110 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; application ; apprentissage de la littératie ; apprentissage social ; compétence cognitive ; Compétence Sociale ; compréhension écrite ; compréhension orale ; décodage ; déficience intellectuelle ; Démarche Expérimentale ; Démarche Scientifique ; didactique des mathématiques ; Discrimination Visuelle ; enfant ; enseignement de la lecture ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Maternel ; geste professionnel ; jugement moral ; littératie ; Méthode de Lecture ; méthode interactive ; Milieu Populaire ; neuroscience ; Pédagogie Socioconstructiviste ; pratique pédagogique ; preuve ; recherche pédagogique ; Recherche Scientifique ; Schème ; technique pédagogique ; théorie piagétienne Mots-clés : recherche interventionnelle cognition numérique discrimination phonétique MIRP (Méthode Interactive de Résolution de Problème) jeu de faire semblant apprentissage socio-émotionnel BUR (Bureau International d'Education) coopération intergouvernementale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21722
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°176 (février 2022) . - p. 15/110[article] Recherches et applications pédagogiques : apports et limites : dossier [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Auteur ; Karine Mazens, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 15/110.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°176 (février 2022) . - p. 15/110
Sujets : adolescent ; application ; apprentissage de la littératie ; apprentissage social ; compétence cognitive ; Compétence Sociale ; compréhension écrite ; compréhension orale ; décodage ; déficience intellectuelle ; Démarche Expérimentale ; Démarche Scientifique ; didactique des mathématiques ; Discrimination Visuelle ; enfant ; enseignement de la lecture ; enseignement des mathématiques ; Enseignement Maternel ; geste professionnel ; jugement moral ; littératie ; Méthode de Lecture ; méthode interactive ; Milieu Populaire ; neuroscience ; Pédagogie Socioconstructiviste ; pratique pédagogique ; preuve ; recherche pédagogique ; Recherche Scientifique ; Schème ; technique pédagogique ; théorie piagétienne Mots-clés : recherche interventionnelle cognition numérique discrimination phonétique MIRP (Méthode Interactive de Résolution de Problème) jeu de faire semblant apprentissage socio-émotionnel BUR (Bureau International d'Education) coopération intergouvernementale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21722 Recherches pédagogiques : dossier / Marie-Louise Poeydomenge in Cahiers Alfred Binet, n°669 (décembre 2001)
PermalinkRecherches, pratiques et savoirs en éducation / Jean Donnay
PermalinkRegistre d'utilisation des savoirs didactiques en formation professionnelle des enseignants : le cas d'une conseillère pédagogique / Chantal Amade-Escot in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°22 (2010)
PermalinkLes savoirs pédagogiques comme source de légitimation pour l'action publique en éducation : une étude de cas en Belgique francophone : dossier / Hugues Draelants in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°59 (juin 2007)
PermalinkVingt ans de recherches en didactique du français (1990-2010) / Bertrand Daunay in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°46 (décembre 2012)
PermalinkVisées heuristiques, praxéologiques et critiques dans les recherches participatives en éducation : dossier / Jean-François Marcel in Questions vives [en ligne], n°33 (2020)
Permalink