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récit de vie
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14168005
Synonyme(s)roman biographique histoire de vie |
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Histoires de vie / Jeannine Paque in Le Carnet et les Instants, n°190 (février / mars 2016)
[article]
Titre : Histoires de vie : des rencontres entre réel et imaginaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeannine Paque, Auteur ; Véronique Bergen, Personne interviewée ; Stéphane Lambert, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/15 Langues : Français (fre) Sujets : biographie ; récit de vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19071
in Le Carnet et les Instants > n°190 (février / mars 2016) . - p. 3/15[article] Histoires de vie : des rencontres entre réel et imaginaire [texte imprimé] / Jeannine Paque, Auteur ; Véronique Bergen, Personne interviewée ; Stéphane Lambert, Personne interviewée . - 2016 . - p. 3/15.
Langues : Français (fre)
in Le Carnet et les Instants > n°190 (février / mars 2016) . - p. 3/15
Sujets : biographie ; récit de vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19071 L'individu contemporain : regards sociologiques / Xavier Molénat
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3910IND0922I 94154 Livre ESPACE 1 Disponible Insertion, biographisation, éducation : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2007)
[article]
Titre : Insertion, biographisation, éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Delory-Momberger, Coordinateur ; Jean Biarnès, Coordinateur ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/93 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement éducatif ; Action Collective ; biographie ; Diversité des Elèves ; dramatisation ; Emploi ; expression théâtrale ; Guyane Française ; Insertion ; Insertion Professionnelle ; Orientation scolaire et professionnelle ; Parcours Professionnel ; pédagogie de l'accompagnement ; pratique scolaire ; précarité sociale ; Projet Personnel ; récit autobiographique ; récit de vie ; Réorientation ; Responsabilité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34065
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars 2007) . - p. 1/93[article] Insertion, biographisation, éducation : dossier [texte imprimé] / Christine Delory-Momberger, Coordinateur ; Jean Biarnès, Coordinateur ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/93.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°1 (mars 2007) . - p. 1/93
Sujets : accompagnement éducatif ; Action Collective ; biographie ; Diversité des Elèves ; dramatisation ; Emploi ; expression théâtrale ; Guyane Française ; Insertion ; Insertion Professionnelle ; Orientation scolaire et professionnelle ; Parcours Professionnel ; pédagogie de l'accompagnement ; pratique scolaire ; précarité sociale ; Projet Personnel ; récit autobiographique ; récit de vie ; Réorientation ; Responsabilité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34065 Les institutions en quête de sens : dossier / Catherine Saladin in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
[article]
Titre : Les institutions en quête de sens : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Saladin, Auteur ; Fabienne Foignet-Pohren, Auteur ; Laurence Gentil, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11/202 Langues : Français (fre) Sujets : A.S.E. (Aide Sociale à l'Enfance) ; accueil ; adolescence ; adolescent ; aide sociale ; assistant familial ; créativité ; Ecole Inclusive ; Educateur de Rue ; Educateur Spécialisé ; épuisement professionnel ; exclusion ; famille d'Accueil ; Identité Professionnelle ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; institution ; lien parental ; partenariat institutionnel ; pédopsychiatrie ; placement d'enfant ; pluralité ; pluridisciplinarité ; Protection de l'Enfance ; psychanalyse ; récit de vie ; rôle de l'éducateur ; séparation ; souffrance psychique ; Symptôme ; Travail en Equipe Mots-clés : lutte contre la ségrégation adulte autiste marginalité casuistique fonction tierce traumatisme intrafamilial posture éducative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22426
in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence > n°9 (Juin 2023) . - p. 11/202[article] Les institutions en quête de sens : dossier [texte imprimé] / Catherine Saladin, Auteur ; Fabienne Foignet-Pohren, Auteur ; Laurence Gentil, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 11/202.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence > n°9 (Juin 2023) . - p. 11/202
Sujets : A.S.E. (Aide Sociale à l'Enfance) ; accueil ; adolescence ; adolescent ; aide sociale ; assistant familial ; créativité ; Ecole Inclusive ; Educateur de Rue ; Educateur Spécialisé ; épuisement professionnel ; exclusion ; famille d'Accueil ; Identité Professionnelle ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; institution ; lien parental ; partenariat institutionnel ; pédopsychiatrie ; placement d'enfant ; pluralité ; pluridisciplinarité ; Protection de l'Enfance ; psychanalyse ; récit de vie ; rôle de l'éducateur ; séparation ; souffrance psychique ; Symptôme ; Travail en Equipe Mots-clés : lutte contre la ségrégation adulte autiste marginalité casuistique fonction tierce traumatisme intrafamilial posture éducative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22426 Les interactions dans l'enseignement des langues / Francine Cicurel
Titre : Les interactions dans l'enseignement des langues : agir professoral et pratiques de classe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Cicurel, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : Cop. 2011, imp. 2018 Collection : Langues & didactique Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05832-7 Note générale : Autres tirages : 2014, 2015, 2017
Bibliogr. p. 270-283. Notes bibliogr
Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement des Langues ; Fiction ; interaction en éducation ; pratique de classe ; récit de vie Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
C'est dans l'interaction en classe que s'actualise l'action d'un enseignant mais elle s'édifie également au sein de contextes éducatifs et de cultures éducatives variés. Cette étude vise à mieux faire comprendre comment les pratiques de transmission se construisent dans l'enseignement des langues. Elle met en lumière l'importance à accorder aux intentions d'agir, aux motifs de l'action enseignante, aux répertoires didactiques des enseignants.
A partir d'observations d'interactions en classes de langue et de paroles d'enseignants sur leur action, ce livre introduit à l'agir professoral, entendu comme l'ensemble des actions verbales et non verbales que met en place un professeur pour transmettre et communiquer des savoirs. L'ouvrage est conçu pour que les enseignants et les futurs enseignants découvrent leur propre culture professorale, une culture où coexistent principes, croyances, désirs, expériences, idéalisations.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20222 Les interactions dans l'enseignement des langues : agir professoral et pratiques de classe. [texte imprimé] / Francine Cicurel, Auteur . - Paris : Didier, Cop. 2011, imp. 2018 . - 1 vol. (287 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Langues & didactique) .
ISBN : 978-2-278-05832-7
Autres tirages : 2014, 2015, 2017
Bibliogr. p. 270-283. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement des Langues ; Fiction ; interaction en éducation ; pratique de classe ; récit de vie Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Résumé : 4e de couverture :
C'est dans l'interaction en classe que s'actualise l'action d'un enseignant mais elle s'édifie également au sein de contextes éducatifs et de cultures éducatives variés. Cette étude vise à mieux faire comprendre comment les pratiques de transmission se construisent dans l'enseignement des langues. Elle met en lumière l'importance à accorder aux intentions d'agir, aux motifs de l'action enseignante, aux répertoires didactiques des enseignants.
A partir d'observations d'interactions en classes de langue et de paroles d'enseignants sur leur action, ce livre introduit à l'agir professoral, entendu comme l'ensemble des actions verbales et non verbales que met en place un professeur pour transmettre et communiquer des savoirs. L'ouvrage est conçu pour que les enseignants et les futurs enseignants découvrent leur propre culture professorale, une culture où coexistent principes, croyances, désirs, expériences, idéalisations.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20222 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340CIC2118I 164144 Livre ESPACE 1 Disponible Je n’ai pas le temps, le roman tumultueux d’Évariste Galois : séquence 3e / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°669 (septembre 2020)
PermalinkLangue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 / Christian Barreau
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : livre de l'élève / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : guide du maître / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CE2 : travaux dirigés (3 tomes) / Alain Dausse
PermalinkLecture envol : cycle 3, CM1 : [livre de l'élève] / Alain Dausse
PermalinkMandarine français : CM1 cycle 3 : [livre de l'élève] / Françoise Lagache
PermalinkMandarine [français] : CM1 cycle 3 : guide pédagogique / Françoise Lagache
PermalinkMémoire de travail : entre le biographique et l'institutionnel / Daisy Moreira Cunha in Chemins de formation, n°25 (2023)
PermalinkMettre l'expérience en mots / Martine Lani-Bayle
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