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Règle d'orthographe
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Néerlandais pour réussir 1 : corrigé / Willy Agneessens
Titre : Néerlandais pour réussir 1 : corrigé Type de document : texte imprimé Auteurs : Willy Agneessens, Auteur ; Amélie Vlieghe, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2012, cop. 2011 Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill. couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6184-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Sujets : accord de l'adjectif ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Conjonction de Coordination ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire néerlandaise ; groupe nominal ; Inversion sujet-verbe ; mode conditionnel ; mode impératif ; négation ; phrase interrogative ; Pluriel des Noms ; présent de l'indicatif ; pronom personnel sujet ; Règle d'orthographe ; Suffixe Diminutif Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour la remédiation ou la remise à niveau en LM1 et/ou LM2, les cahiers Néerlandais pour réussir proposent des exercices systématiques de grammaire regroupés en fiches.
De l’emploi des pronoms personnels à l’accord de l’adjectif en passant par la conjugaison, toute la grammaire nécessaire aux débutants est ainsi révisée. Plus la règle de grammaire pose problème à la majorité des élèves, plus important est le nombre d’exercices proposés. Plusieurs fiches traitent spécifiquement des règles d’orthographe grammaticale et des renvois internes permettent de s’y référer facilement.
Le vocabulaire utilisé dans les exercices de Néerlandais pour réussir est volontairement basique pour ne pas entraver le travail autonome de l’élève dans son entraînement de la grammaire. Chaque fiche débute par un rappel (en français) de la règle grammaticale. Ensuite sont proposées des séries d’exercices portant sur la règle (re)vue, avec une consigne claire, elle aussi en français. Chaque exercice est, de plus, introduit par un exemple résolu. En fin de cahier, des exercices dits d’intégration combinent plusieurs difficultés grammaticales et permettent ainsi à l’élève de mettre en oeuvre sa capacité de transfert.
Pour chaque cahier, un corrigé complété «à l’identique» est disponible séparément.
Le cahier 1 est destiné aux élèves en première année de néerlandais (que ce soit en LM1 ou en LM2)"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495 Néerlandais pour réussir 1 : corrigé [texte imprimé] / Willy Agneessens, Auteur ; Amélie Vlieghe, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2012, cop. 2011 . - 1 vol. (108 p.) : ill. couv. ill.
ISBN : 978-90-306-6184-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Sujets : accord de l'adjectif ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Conjonction de Coordination ; déterminant démonstratif ; déterminant possessif ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire néerlandaise ; groupe nominal ; Inversion sujet-verbe ; mode conditionnel ; mode impératif ; négation ; phrase interrogative ; Pluriel des Noms ; présent de l'indicatif ; pronom personnel sujet ; Règle d'orthographe ; Suffixe Diminutif Index. décimale : 3341s Néerlandais - Secondaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour la remédiation ou la remise à niveau en LM1 et/ou LM2, les cahiers Néerlandais pour réussir proposent des exercices systématiques de grammaire regroupés en fiches.
De l’emploi des pronoms personnels à l’accord de l’adjectif en passant par la conjugaison, toute la grammaire nécessaire aux débutants est ainsi révisée. Plus la règle de grammaire pose problème à la majorité des élèves, plus important est le nombre d’exercices proposés. Plusieurs fiches traitent spécifiquement des règles d’orthographe grammaticale et des renvois internes permettent de s’y référer facilement.
Le vocabulaire utilisé dans les exercices de Néerlandais pour réussir est volontairement basique pour ne pas entraver le travail autonome de l’élève dans son entraînement de la grammaire. Chaque fiche débute par un rappel (en français) de la règle grammaticale. Ensuite sont proposées des séries d’exercices portant sur la règle (re)vue, avec une consigne claire, elle aussi en français. Chaque exercice est, de plus, introduit par un exemple résolu. En fin de cahier, des exercices dits d’intégration combinent plusieurs difficultés grammaticales et permettent ainsi à l’élève de mettre en oeuvre sa capacité de transfert.
Pour chaque cahier, un corrigé complété «à l’identique» est disponible séparément.
Le cahier 1 est destiné aux élèves en première année de néerlandais (que ce soit en LM1 ou en LM2)"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341s AGN0505N1 161923 Livre ESPACE 1 Disponible ORTH 1er-2e : apprendre l'orthographe / Jeanine Guion
Titre : ORTH 1er-2e : apprendre l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Guion, Auteur ; Jean Guion, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Bouge [Belgique] : Didier Hatier Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93728-6 Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; accord de l'adjectif ; adjectif de couleur ; adjectif qualificatif ; adverbe ; conjugaison ; Dictée ; Exercice ; Genre et nombre ; Grammaire ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homophone ; mode conditionnel ; mode subjonctif ; négation ; Orthographe ; Orthographe d'Usage ; Paronyme ; Pluriel des Noms ; ponctuation ; Préfixe ; pronom ; Règle d'orthographe ; révision ; Suffixe ; Tréma ; verbe être/avoir Mots-clés : y et en Index. décimale : 3441s Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : "Un ouvrage qui permet de consolider les connaissances en orthographe des élèves de 1re/ 2e et de leur faire acquérir définitivement les bons réflexes.
L'ouvrage comprend trois parties :
Partie I - Des tests pour s'évaluer
Partie II - Des fiches consacrées aux règles d’orthographe. Pour faciliter la compréhension et la mémorisation, chacune est expliquée sous une forme à la fois visuelle et textuelle.
Une série d'exercices de difficultés graduées.
Des fiches d'orthographe lexicale permettent de travailler de manière systématique les mots à savoir au collège.
Partie III - Des fiches de révision et des dictées qui permettent de réinvestir les connaissances de l'élève.
Par ailleurs, sur le site d'accompagnement "orth-hatier.com", des compléments pour les enseignants :
Les corrigés complets des exercices
Des dictées enregistrées pour chaque niveau
Des conseils
Des activités en ligne"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17592 ORTH 1er-2e : apprendre l'orthographe [texte imprimé] / Jeanine Guion, Auteur ; Jean Guion, Auteur . - Nouvelle édition . - Bouge [Belgique] : Didier Hatier, DL 2009 . - 1 vol. (252 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-218-93728-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; accord de l'adjectif ; adjectif de couleur ; adjectif qualificatif ; adverbe ; conjugaison ; Dictée ; Exercice ; Genre et nombre ; Grammaire ; groupe nominal ; Homonyme ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homophone ; mode conditionnel ; mode subjonctif ; négation ; Orthographe ; Orthographe d'Usage ; Paronyme ; Pluriel des Noms ; ponctuation ; Préfixe ; pronom ; Règle d'orthographe ; révision ; Suffixe ; Tréma ; verbe être/avoir Mots-clés : y et en Index. décimale : 3441s Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : "Un ouvrage qui permet de consolider les connaissances en orthographe des élèves de 1re/ 2e et de leur faire acquérir définitivement les bons réflexes.
L'ouvrage comprend trois parties :
Partie I - Des tests pour s'évaluer
Partie II - Des fiches consacrées aux règles d’orthographe. Pour faciliter la compréhension et la mémorisation, chacune est expliquée sous une forme à la fois visuelle et textuelle.
Une série d'exercices de difficultés graduées.
Des fiches d'orthographe lexicale permettent de travailler de manière systématique les mots à savoir au collège.
Partie III - Des fiches de révision et des dictées qui permettent de réinvestir les connaissances de l'élève.
Par ailleurs, sur le site d'accompagnement "orth-hatier.com", des compléments pour les enseignants :
Les corrigés complets des exercices
Des dictées enregistrées pour chaque niveau
Des conseils
Des activités en ligne"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17592 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441s GUI1514A1/2 148851 Livre ESPACE 1 Disponible ORTH 3e-4e : apprendre l'orthographe / Jeanine Guion
Titre : ORTH 3e-4e : apprendre l'orthographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanine Guion, Auteur ; Jean Guion, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Bouge [Belgique] : Didier Hatier Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93729-3 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; conditionnel passé ; conjugaison ; Dictée ; Exercice ; Grammaire ; Homographe ; Homonyme (ci - si - s'y) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; Homonyme (quel - qu'elle - quelle) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (tant - t'en - temps - taon) ; Homophone ; interjection ; mode indicatif ; mode subjonctif ; onomatopée ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; Préfixe ; Règle d'orthographe ; révision ; Suffixe ; verbe être/avoir Mots-clés : y et en Index. décimale : 3441s Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : "Un ouvrage qui permet de consolider les connaissances en orthographe des élèves de 3e/ 4e et de leur faire acquérir définitivement les bons réflexes.
L'ouvrage comprend trois parties :
Partie I - Des tests pour s'évaluer
Partie II - 77 fiches consacrées aux règles d’orthographe. Pour faciliter la compréhension et la mémorisation, chacune est expliquée sous une forme à la fois visuelle et textuelle.
Une série d'exercices de difficultés graduées (plus de 600 au total).
Des fiches d'orthographe lexicale permettent de travailler de manière systématique les mots à savoir au collège.
Partie III - Des fiches de révision et des dictées qui permettent de réinvestir les connaissances de l'élève.
Par ailleurs, sur le site d'accompagnement "orth-hatier.com", des compléments pour les enseignants :
Les corrigés complets des exercices
Des dictées enregistrées pour chaque niveau
Des conseils
Des activités en ligne"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17592 ORTH 3e-4e : apprendre l'orthographe [texte imprimé] / Jeanine Guion, Auteur ; Jean Guion, Auteur . - Nouvelle édition . - Bouge [Belgique] : Didier Hatier, DL 2009 . - 1 vol. (252 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-218-93729-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; auxiliaire avoir ; auxiliaire être ; conditionnel passé ; conjugaison ; Dictée ; Exercice ; Grammaire ; Homographe ; Homonyme (ci - si - s'y) ; Homonyme (la - l'as - l'a - las - là) ; Homonyme (on - ont) ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; Homonyme (quel - qu'elle - quelle) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (tant - t'en - temps - taon) ; Homophone ; interjection ; mode indicatif ; mode subjonctif ; onomatopée ; Orthographe ; Paronyme ; participe passé ; Préfixe ; Règle d'orthographe ; révision ; Suffixe ; verbe être/avoir Mots-clés : y et en Index. décimale : 3441s Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : "Un ouvrage qui permet de consolider les connaissances en orthographe des élèves de 3e/ 4e et de leur faire acquérir définitivement les bons réflexes.
L'ouvrage comprend trois parties :
Partie I - Des tests pour s'évaluer
Partie II - 77 fiches consacrées aux règles d’orthographe. Pour faciliter la compréhension et la mémorisation, chacune est expliquée sous une forme à la fois visuelle et textuelle.
Une série d'exercices de difficultés graduées (plus de 600 au total).
Des fiches d'orthographe lexicale permettent de travailler de manière systématique les mots à savoir au collège.
Partie III - Des fiches de révision et des dictées qui permettent de réinvestir les connaissances de l'élève.
Par ailleurs, sur le site d'accompagnement "orth-hatier.com", des compléments pour les enseignants :
Les corrigés complets des exercices
Des dictées enregistrées pour chaque niveau
Des conseils
Des activités en ligne"
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17592 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441s GUI1514A3/4 148850 Livre ESPACE 1 Disponible L'orthographe en 100 cartes mentales et en audio / Camille Salomon
Titre : L'orthographe en 100 cartes mentales et en audio Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Salomon, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (27 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3771-8 Note générale : La couv. porte en plus : "Inclus exercices et corrigés","tests interactifs" Langues : Français (fre) Sujets : Règle d'orthographe Index. décimale : 3441 Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"En un coup d’œil et 2 minutes d’audio, visualisez, comprenez et retenez les 100 règles d’orthographe les plus utiles au quotidien.
Dans chaque fiche :
-la règle sous forme de carte mentale
-l’explication en audio
-de nombreux exemples
-des exercices (+ corrigés)
EN LIGNE :
-toutes les règles expliquées en audio
-3 tests interactifs pour s’entraîner
Pour tous ceux qui cherchent des réponses simples et rapides aux questions de tous les jours en orthographe, en grammaire et en conjugaison."Note de contenu : Sommaire :
accent grave ou accent aigu sur le « e »?
comment identifier les familles de mots régulières ?
comment identifier les familles de mots irrégulières ?
comment orthographier les emprunts ?
quand redoubler les consonnes ?
comment accorder le complément du nom ?
quand mettre un trait d‘union ?
comment orthographier « tout » ?
comment orthographier « tel » ?
comment orthographier « quoique » ?
comment orthographier « quelque » ?
comment ne plus confondre « leur » et « leurs » ?
comment écrire le féminin ?
comment réussir à accorder le PP avec « être » ?
comment réussir à accorder le PP avec « avoir » ?
comment réussir à accorder le PP du verbe pronominal ?
comment orthographier le participe présent ?
comment conjuguer les verbes réguliers ?
comment orthographier les adjectifs de couleur ?
homophones diversPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22352 L'orthographe en 100 cartes mentales et en audio [texte imprimé] / Camille Salomon, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2023 . - 1 vol. (27 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8073-3771-8
La couv. porte en plus : "Inclus exercices et corrigés","tests interactifs"
Langues : Français (fre)
Sujets : Règle d'orthographe Index. décimale : 3441 Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
"En un coup d’œil et 2 minutes d’audio, visualisez, comprenez et retenez les 100 règles d’orthographe les plus utiles au quotidien.
Dans chaque fiche :
-la règle sous forme de carte mentale
-l’explication en audio
-de nombreux exemples
-des exercices (+ corrigés)
EN LIGNE :
-toutes les règles expliquées en audio
-3 tests interactifs pour s’entraîner
Pour tous ceux qui cherchent des réponses simples et rapides aux questions de tous les jours en orthographe, en grammaire et en conjugaison."Note de contenu : Sommaire :
accent grave ou accent aigu sur le « e »?
comment identifier les familles de mots régulières ?
comment identifier les familles de mots irrégulières ?
comment orthographier les emprunts ?
quand redoubler les consonnes ?
comment accorder le complément du nom ?
quand mettre un trait d‘union ?
comment orthographier « tout » ?
comment orthographier « tel » ?
comment orthographier « quoique » ?
comment orthographier « quelque » ?
comment ne plus confondre « leur » et « leurs » ?
comment écrire le féminin ?
comment réussir à accorder le PP avec « être » ?
comment réussir à accorder le PP avec « avoir » ?
comment réussir à accorder le PP du verbe pronominal ?
comment orthographier le participe présent ?
comment conjuguer les verbes réguliers ?
comment orthographier les adjectifs de couleur ?
homophones diversPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22352 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441SAL1513O 174540 Livre ESPACE 1 Disponible Pour enseigner et apprendre l'orthographe : nouveaux enjeux - pratiques nouvelles Ecole/Collège
Titre : Pour enseigner et apprendre l'orthographe : nouveaux enjeux - pratiques nouvelles Ecole/Collège Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie et Formation Importance : 428 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-08952-2 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de l'orthographe ; Enseignement de l'Orthographe ; féminin ; féminin des adjectifs ; Genre et nombre ; graphème ; Homonyme (on - ont) ; Homophone ; méthodologie ; morphographie ; Orthographe Lexicale ; passé (dans la notion du temps) ; phonème/graphème ; Pluriel ; ponctuation ; Règle d'orthographe Mots-clés : système orthographique Index. décimale : 3441p/s Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16420 Pour enseigner et apprendre l'orthographe : nouveaux enjeux - pratiques nouvelles Ecole/Collège [texte imprimé] . - Paris : Delagrave, 2005 . - 428 p. : Tableaux. - (Pédagogie et Formation) .
ISBN : 978-2-206-08952-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Acquisition de l'orthographe ; Enseignement de l'Orthographe ; féminin ; féminin des adjectifs ; Genre et nombre ; graphème ; Homonyme (on - ont) ; Homophone ; méthodologie ; morphographie ; Orthographe Lexicale ; passé (dans la notion du temps) ; phonème/graphème ; Pluriel ; ponctuation ; Règle d'orthographe Mots-clés : système orthographique Index. décimale : 3441p/s Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16420 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p/s COG0919P 99040 Livre ESPACE 1 Disponible Quand le verbe appeler s'écrit-il avec deux L ? in Virgule, n°200 (novembre 2021)
PermalinkLe raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques / Hélène Le Levier in Pratiques [en ligne], n°177/178 (2018)
PermalinkRédiger une règle d'orthographe ou de grammaire avec les "birds dessinés" : nouvelles technologies, 5e/4e/3e / Corinne Durand Degranges in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2010)
PermalinkScénarios pour mieux écrire les mots / Céline Leroux
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