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Relation Parents - Enseignants
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Les parents et l'école, une relation sous pression : dossier / Eleonore de Vaumas in L'Ecole des Parents, n°599 (novembre/décembre 2012)
Parler pour que les enfants apprennent à la maison et à l'école / Adele Faber
Titre : Parler pour que les enfants apprennent à la maison et à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Adele Faber, Auteur ; Elaine Mazlish, Auteur ; Kimberly Ann Coe, Illustrateur ; Roseline Roy, Traducteur ; Lisa Nyberg, Collaborateur Mention d'édition : Nouvelle édition révisée Editeur : Cap-Pelé [CANADA] : Aux Éditions du Phare Année de publication : Cop. 2016 Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9813730-7-6 Langues : Français (fre) Sujets : Motivation Scolaire ; punition ; relation enseignant - élève ; relation parents - enfant ; Relation Parents - Enseignants ; sentiment Index. décimale : 8700 Parents d'élèves et autres acteurs éducatifs Résumé : 4e de couverture :
Reconnues pour leur expertise dans le domaine de la communication parents-enfants, elles jettent maintenant des ponts entre les parents et les éducateurs. Avec sagesse et humour, elles leur montrent comment travailler de concert en vue d'aider les enfants à résoudre les problèmes qui surviennent à la maison et en salle de classe, tout en stimulant chez eux le plaisir et le goût d'apprendre. Enrichi de dialogues réalistes, d'aide-mémoire et de bandes dessinées, ce livre présente des stratégies originales et efficaces pour surmonter les problèmes courants qui interfèrent avec l'apprentissage. On y trouve également réponse à des questions de parents et d'enseignants ainsi que des commentaires de la part de ceux et celles qui ont mis en pratique les habiletés proposées. Cet ouvrage innovateur fait véritablement époque. Dans un monde où la violence se répand de plus en plus, il aborde courageusement certains grands défis contemporains. Par exemple, comment peut-on s'y prendre pour motiver les élèves à réussir à l'école, alors qu'ils se rebellent contre une société qui ne réussit pas toujours à répondre à leurs véritables besoins émotionnels ? Comment leur transmettre des habiletés et des attitudes qui leur permettront de devenir des adultes généreux, aimants et productifs ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20138 Parler pour que les enfants apprennent à la maison et à l'école [texte imprimé] / Adele Faber, Auteur ; Elaine Mazlish, Auteur ; Kimberly Ann Coe, Illustrateur ; Roseline Roy, Traducteur ; Lisa Nyberg, Collaborateur . - Nouvelle édition révisée . - Cap-Pelé [CANADA] : Aux Éditions du Phare, Cop. 2016 . - 1 vol. (272 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-9813730-7-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Motivation Scolaire ; punition ; relation enseignant - élève ; relation parents - enfant ; Relation Parents - Enseignants ; sentiment Index. décimale : 8700 Parents d'élèves et autres acteurs éducatifs Résumé : 4e de couverture :
Reconnues pour leur expertise dans le domaine de la communication parents-enfants, elles jettent maintenant des ponts entre les parents et les éducateurs. Avec sagesse et humour, elles leur montrent comment travailler de concert en vue d'aider les enfants à résoudre les problèmes qui surviennent à la maison et en salle de classe, tout en stimulant chez eux le plaisir et le goût d'apprendre. Enrichi de dialogues réalistes, d'aide-mémoire et de bandes dessinées, ce livre présente des stratégies originales et efficaces pour surmonter les problèmes courants qui interfèrent avec l'apprentissage. On y trouve également réponse à des questions de parents et d'enseignants ainsi que des commentaires de la part de ceux et celles qui ont mis en pratique les habiletés proposées. Cet ouvrage innovateur fait véritablement époque. Dans un monde où la violence se répand de plus en plus, il aborde courageusement certains grands défis contemporains. Par exemple, comment peut-on s'y prendre pour motiver les élèves à réussir à l'école, alors qu'ils se rebellent contre une société qui ne réussit pas toujours à répondre à leurs véritables besoins émotionnels ? Comment leur transmettre des habiletés et des attitudes qui leur permettront de devenir des adultes généreux, aimants et productifs ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20138 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8700FAB0518P 161353 Livre ESPACE 1 Disponible Partenaires dans l'éducation : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°4 (décembre 2009)
[article]
Titre : Partenaires dans l'éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 28/35 Langues : Français (fre) Sujets : association de parents ; Communication à l'Ecole ; Partenariat Ecole-Famille ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76787
in PROF > n°4 (décembre 2009) . - p. 28/35[article] Partenaires dans l'éducation : dossier [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur . - 2009 . - p. 28/35.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°4 (décembre 2009) . - p. 28/35
Sujets : association de parents ; Communication à l'Ecole ; Partenariat Ecole-Famille ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76787 Partenariat école-famille : dossier / M. Allenchach in Résonances, n°6 (mars 2008)
[article]
Titre : Partenariat école-famille : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Allenchach, Auteur ; P. Périer, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 3/13 Langues : Français (fre) Sujets : Communication à l'Ecole ; famille populaire ; participation des parents ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76808
in Résonances > n°6 (mars 2008) . - p. 3/13[article] Partenariat école-famille : dossier [texte imprimé] / M. Allenchach, Auteur ; P. Périer, Auteur . - 2008 . - p. 3/13.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°6 (mars 2008) . - p. 3/13
Sujets : Communication à l'Ecole ; famille populaire ; participation des parents ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76808 Participation des familles et inclusion sociale : dossier / Jean-Claude Kalubi in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2006)
[article]
Titre : Participation des familles et inclusion sociale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Kalubi, Auteur ; Serge J. Larivée, Auteur ; Jean-Jacques Detraux, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 517/664 Langues : Français (fre) Sujets : bientraitance ; coéducation ; élève dysphasique ; inclusion sociale ; Intégration Scolaire ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; Valeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76831
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2006) . - p. 517/664[article] Participation des familles et inclusion sociale : dossier [texte imprimé] / Jean-Claude Kalubi, Auteur ; Serge J. Larivée, Auteur ; Jean-Jacques Detraux, Auteur . - 2006 . - p. 517/664.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2006) . - p. 517/664
Sujets : bientraitance ; coéducation ; élève dysphasique ; inclusion sociale ; Intégration Scolaire ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole ; Valeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76831 Petite enfance et politique inclusive : quelle prise en compte du handicap ? : dossier / Martine Janner-Raimondi in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°57 (janvier 2016)
PermalinkPiloter, motiver : dossier / Roch Chouinard in Résonances, n°1 (septembre 2005)
PermalinkLe point de vue des parents sur les interactions avec l’enseignant·e : développement d’un questionnaire s’appuyant sur le modèle circomplexe / Laurent Fahrni in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2018)
PermalinkLes politiques d'éducation prioritaire en question : dossier / Marion Dutrévis in Education Comparée [en ligne], n°13 (2015)
PermalinkPratiques parentales d’éducation et accrochage scolaire : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°304/1 (mars 2016)
PermalinkPratiques en question : partie 2 / Morgan Oisel in Envie d'école, n°111 (juin /juillet 2022)
PermalinkPremières années d'enseignement / Michel Bourbao
PermalinkPremiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville : dossier / Sylviane Giampino in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°170 (octobre 2012)
PermalinkPrévention et concertation enseignant-parents : de la recherche-action à la formation continue des enseignants / Denise Normand-Guérette in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°44 (janvier 2009)
PermalinkProfs et élèves, se faire confiance / Nathalie Francols
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