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LINGUISTIQUE
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Pour aborder la linguistique / Roland Eluerd
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310ELU0518P 114546 Livre RESERVE Disponible Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère / Paul Rivenc
Titre : Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Rivenc, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : 2000 Autre Editeur : Mons : Centre international de phonétique appliquée (CIPA) Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86460-341-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; approche sémiotique ; didactique ; didactique des langues vivantes ; énonciation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; Image ; langue parlée ; LINGUISTIQUE ; linguistique de corpus ; magnétophone ; Méthodes Audiovisuelles ; méthodes audiovisuelles SGAV ; Sémiotique ; technique audiovisuelle ; Vocabulaire en Langues Mots-clés : français fondamental Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16416 Pour aider à apprendre à communiquer dans une langue étrangère [texte imprimé] / Paul Rivenc, Auteur . - Paris : Didier : Mons : Centre international de phonétique appliquée (CIPA), 2000 . - 336 p.
ISBN : 978-2-86460-341-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; approche sémiotique ; didactique ; didactique des langues vivantes ; énonciation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; Image ; langue parlée ; LINGUISTIQUE ; linguistique de corpus ; magnétophone ; Méthodes Audiovisuelles ; méthodes audiovisuelles SGAV ; Sémiotique ; technique audiovisuelle ; Vocabulaire en Langues Mots-clés : français fondamental Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16416 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340RIV0514P 100059 Livre ESPACE 1 Disponible Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants / Kristine Balslev in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2019)
[article]
Titre : Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants Type de document : document électronique Auteurs : Kristine Balslev, Auteur ; Alessandro Chidichimo, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 630/646 Langues : Français (fre) Sujets : formation des Enseignants ; LINGUISTIQUE ; pluridisciplinarité Résumé : "La recherche dans la formation des enseignants emprunte des concepts et des modèles théoriques issus d’autres disciplines ou champs disciplinaires. Les sciences du langage constituent par exemple une des sources importantes de référence pour les chercheurs du champ de la formation des enseignants. Pour saisir l’impact et la présence des sciences du langage dans ce champ, nous avons tenté de mettre en place une méthodologie – en nous inspirant de méthodes existantes – consistant à repérer les références bibliographiques à des auteurs liés aux sciences du langage dans la période 2000-2015 dans deux revues, Linguistics & Education et Teaching and Teacher Education. Nous avons ciblé notre étude sur trois auteurs fréquemment cités, en analysant leur emploi et leur place dans les articles publiés: Mikhaïl Bakhtine, Basil Bernstein et Norman Fairclough. Se situant dans les Science Studies, notre contribution vise à proposer une méthode pour appréhender le caractère interdisciplinaire de la construction des connaissances dans le domaine spécifique de la formation des enseignants." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6017 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019) . - p. 630/646[article] Analyser les emprunts entre champs disciplinaires: le cas de la présence des sciences du langage dans la formation des enseignants [document électronique] / Kristine Balslev, Auteur ; Alessandro Chidichimo, Auteur . - 2019 . - p. 630/646.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2019) . - p. 630/646
Sujets : formation des Enseignants ; LINGUISTIQUE ; pluridisciplinarité Résumé : "La recherche dans la formation des enseignants emprunte des concepts et des modèles théoriques issus d’autres disciplines ou champs disciplinaires. Les sciences du langage constituent par exemple une des sources importantes de référence pour les chercheurs du champ de la formation des enseignants. Pour saisir l’impact et la présence des sciences du langage dans ce champ, nous avons tenté de mettre en place une méthodologie – en nous inspirant de méthodes existantes – consistant à repérer les références bibliographiques à des auteurs liés aux sciences du langage dans la période 2000-2015 dans deux revues, Linguistics & Education et Teaching and Teacher Education. Nous avons ciblé notre étude sur trois auteurs fréquemment cités, en analysant leur emploi et leur place dans les articles publiés: Mikhaïl Bakhtine, Basil Bernstein et Norman Fairclough. Se situant dans les Science Studies, notre contribution vise à proposer une méthode pour appréhender le caractère interdisciplinaire de la construction des connaissances dans le domaine spécifique de la formation des enseignants." En ligne : https://bop.unibe.ch/sjer/article/view/6017 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21063 Analyses linguistiques et enseignement du français : temporalité et aspect comme propriétés de l'énoncé-représentation / Pierre Patrick Haillet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°60 (2004)
[article]
Titre : Analyses linguistiques et enseignement du français : temporalité et aspect comme propriétés de l'énoncé-représentation Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Patrick Haillet, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 7/18 Langues : Français (fre) Sujets : Langue Française ; LINGUISTIQUE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4371
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°60 (2004) . - p. 7/18[article] Analyses linguistiques et enseignement du français : temporalité et aspect comme propriétés de l'énoncé-représentation [texte imprimé] / Pierre Patrick Haillet, Auteur . - 2003 . - p. 7/18.
Langues : Français (fre)
in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français > n°60 (2004) . - p. 7/18
Sujets : Langue Française ; LINGUISTIQUE Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4371 Approches de la langue parlée en français / Claire Blanche-Benveniste
Titre : Approches de la langue parlée en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Blanche-Benveniste, Auteur Editeur : Gap : Ophrys Année de publication : 2000 Collection : Français. L'Essentiel Importance : 164 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7080-0830-4 Langues : Français (fre) Sujets : langage oral ; langue parlée ; LINGUISTIQUE ; Morphologie ; Syntaxe Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14952 Approches de la langue parlée en français [texte imprimé] / Claire Blanche-Benveniste, Auteur . - Gap : Ophrys, 2000 . - 164 p.. - (Français. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-7080-0830-4
Langues : Français (fre)
Sujets : langage oral ; langue parlée ; LINGUISTIQUE ; Morphologie ; Syntaxe Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14952 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3400BLA1403A 77165 Livre ESPACE 1 Disponible Argumenter : dossier in T.D.C., n°927 (janvier 2007)
PermalinkBelgicismes : inventaire des particularités lexicales du français en Belgique / Yves Bal
PermalinkLa bibliothèque idéale des sciences humaines : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°42 (septembre/novembre 2003)
PermalinkLe bon usage / Maurice Grevisse
PermalinkLe cerveau bilingue / Albert Costa
PermalinkLa circonscription de Bruxelles-Hal-Vilvorde et les réformes électorales de 2002 / Jacques Brassinne de La Buissière in Courrier Hebdomadaire, n°1779 (2002)
PermalinkClaude Lévy-Strauss : les mythes ont-ils un sens ? in Sciences Humaines, n°133 (décembre 2002)
PermalinkComment la langue vient aux hommes : séquence 3, 3e / Corinne Durand Degranges in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2010)
PermalinkLa communication : dossier / Michel Mulat in BT2, n°281 (novembre 1995)
PermalinkConceptualisation et surdité : la place de l'expérience et des langages dans la construction des concepts : Actes du colloque de Suresne, 9 et 10 décembre 2003 / Dominique Lerch in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkDescription de la langue et enseignement : dossier / Marie-Madeleine Bertucci in Le Français Aujourd'hui, n°162 (septembre 2008)
PermalinkDictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
PermalinkDictionnaire des difficultés du français / Jean-Paul Colin
PermalinkDictionnaire des difficultés de la langue française / Adolphe V. Thomas
PermalinkDictionnaire de la langue française 6 / Paul-Emile Littré
PermalinkLe dictionnaire des sciences humaines
PermalinkDidactique du français : fondements d'une discipline
PermalinkDidactique des langues et linguistique : dossier in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkLes doublets in Encyclopédie Scolaire, n°150 ([00/00/0000])
PermalinkA l'écoute des traducteurs (dossier) in Le Français dans le Monde, n°314 (mars-avril 2001)
PermalinkEcrire au tertiaire, activités linguistiques et formation : dossier in Rencontres Pédagogiques, n°10 (1986)
PermalinkL'écriture et son apprentissage : dossier in Pratiques [en ligne], n°115/116 (décembre 2002)
PermalinkL'écriture et son apprentissage à l'école élémentaire : dossier / Sylvie Plane in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°26/27 (2002-2003)
PermalinkElaborer des politiques linguistiques éducatives en Europe / Jean-Claude Beacco in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
PermalinkL'enfant à la découverte de sa langue maternelle / Jean Billaut
PermalinkLes enjeux de l'apprentissage de la langue française : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°151 (décembre 2007)
PermalinkLes enjeux du pluralisme linguistique pour les systèmes d'éducation et de formation : dossier / Elizabeth Regnault in Education Comparée [en ligne], n°mai 2001 (mai 2001)
PermalinkEspéranto : une langue sans frontières : dossier / Isabelle Beck in BT2, n°257 (décembre 1990)
PermalinkEssais de linguistique générale aux sources du structuralisme de Roman Jakobson / Karine Philippe in Sciences Humaines, n°155 (décembre 2004)
PermalinkExiste-t-il une grammaire universelle? in Sciences Humaines, n°228 (juillet 2011)
PermalinkLe français dans l'enseignement supérieur et la recherche : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°221 (juin / août 2023)
PermalinkLa francophonie en actions
PermalinkLes grands penseurs du langage / Nicolas Journet
PermalinkDes graphes et des ensembles pour aider le linguiste / Alain Gottcheiner in Losanges, n°12 (mars 2011)
PermalinkUne histoire des sciences humaines / Jean-François Dortier
PermalinkUne histoire des sciences humaines / Jean-François Dortier
PermalinkHistoires de linguistes sur des linguistes / Isabelle Laborde-Milaa in Le Français Aujourd'hui, n°163 (décembre 2008)
PermalinkIl était un petit navire... / Marc Wilmet in Le Français dans le Monde, n°381 (mai/juin 2012)
PermalinkIl y a grammaire et grammaire / Marc Wimet
PermalinkInitiation à la linguistique : avec des travaux pratiques d'application et leurs corrigés / Christian Baylon
PermalinkInnovation et sédimentation dans le langage scolaire : créativité linguistique et fabrique de l'institution / Sébastien Pesce in Penser l'Education, n°23 (avril 2008)
PermalinkDe l'insulte au juron : comment réagir ? / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°191 (septembre 2018)
PermalinkIntroduction à la linguistique contemporaine / Jacques Moeschler
PermalinkIntroduction à une sémiotique des images : sur quelques exemples d'images ... / Louis Porcher
PermalinkPédagogie au jour le jour : articles pédagogiques volume 1 / Henry Landroit
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