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120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture : cycle 2 : travail en autonomie : conscience phonologique : discrimination visuelle : maîtrise du langage : structuration de l'espace : structuration du temps / Eric Truskolaski
Titre : 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture : cycle 2 : travail en autonomie : conscience phonologique : discrimination visuelle : maîtrise du langage : structuration de l'espace : structuration du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Truskolaski, Auteur ; Marie-Hélène Tran-Duc, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Collection : Fiches à Photocopier Importance : 120 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2612-3 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Différenciation ; difficultés de lecture ; Discrimination Visuelle ; individualisation ; lecture ; lecture autonome ; maîtrise du langage ; remédiation ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Travail Autonome Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 120 fiches pour aider l'élève à entrer en lecture : cycle 2 : travail en autonomie : conscience phonologique : discrimination visuelle : maîtrise du langage : structuration de l'espace : structuration du temps [texte imprimé] / Eric Truskolaski, Auteur ; Marie-Hélène Tran-Duc, Illustrateur . - Paris : Retz, 2007 . - 120 p. : Ill.. - (Fiches à Photocopier) .
ISBN : 978-2-7256-2612-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Conscience Phonologique ; Différenciation ; difficultés de lecture ; Discrimination Visuelle ; individualisation ; lecture ; lecture autonome ; maîtrise du langage ; remédiation ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Travail Autonome Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421TRU1911C 114559 Livre ESPACE 1 Disponible 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire in Alter Educ, n°112 (octobre 2005)
[article]
Titre : 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 85/88 Langues : Français (fre) Sujets : classe ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379
in Alter Educ > n°112 (octobre 2005) . - p. 85/88[article] 20 élèves par instit en 1re et 2e primaire : les réseaux subventionnés et des directions dénoncent une rentrée noire [texte imprimé] . - 2005 . - p. 85/88.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°112 (octobre 2005) . - p. 85/88
Sujets : classe ; élève ; remédiation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 Actes du 1er congrès des chercheurs en éducation : le point sur la recherche en éducation / J. Alégria Iscoa
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education 82119 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Activités mathématiques : école - collège : une évaluation, des erreurs...des réponses possibles
Titre : Activités mathématiques : école - collège : une évaluation, des erreurs...des réponses possibles Type de document : texte imprimé Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille Année de publication : 1992 Importance : 146 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-238-2 Langues : Français (fre) Sujets : activité mathématique ; remédiation Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14884 Activités mathématiques : école - collège : une évaluation, des erreurs...des réponses possibles [texte imprimé] . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille, 1992 . - 146 p.
ISBN : 978-2-86623-238-2
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mathématique ; remédiation Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14884 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800ACT0922A 75557 Livre RESERVE Disponible Adaptations didactiques 2 : dossier / Nathalie Lewi-Dumont in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°35 (octobre 2006)
[article]
Titre : Adaptations didactiques 2 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Elisabeth Nonnon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 5/139 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation Didactique ; art visuel ; aveugle ; cécité ; conte (valeurs) ; déficience visuelle ; enfant sourd ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Musique ; Enseignement Spécialisé ; Langue Française ; littérature ; production écrite ; remédiation ; sculpture ; surdité ; trouble moteur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16911
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°35 (octobre 2006) . - p. 5/139[article] Adaptations didactiques 2 : dossier [texte imprimé] / Nathalie Lewi-Dumont, Auteur ; Hervé Benoit, Auteur ; Elisabeth Nonnon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 5/139.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°35 (octobre 2006) . - p. 5/139
Sujets : Adaptation Didactique ; art visuel ; aveugle ; cécité ; conte (valeurs) ; déficience visuelle ; enfant sourd ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de l'histoire ; Enseignement de la Géographie ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Musique ; Enseignement Spécialisé ; Langue Française ; littérature ; production écrite ; remédiation ; sculpture ; surdité ; trouble moteur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16911 L'aide à la scolarité par la PNL : comprendre et résoudre les difficultés scolaires / Dimitri Demnard
PermalinkL'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Pierre Vianin
PermalinkAider l'élève à comprendre la numération : cycle 2 / Jean-Luc Caron
PermalinkAider l'élève dyslexique au collège et au lycée / Dominique Crunelle
PermalinkAider l'élève dyslexique au collège et au lycée / Dominique Crunelle
PermalinkAider l'élève à entrer en lecture / Jean-Luc Caron
PermalinkAider les élèves en mathématiques dès l'école primaire / Nathalie Roques
PermalinkL'alternance organisée par l'IFAPME en voie de redressement? in Alter Educ, n°115 (novembre/décembre 2005)
PermalinkApprendre à apprendre : analyse des effets d'un dispositif sur la réussite étudiante / Lucie Corbin in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°48 (2022)
PermalinkApprendre et comprendre : place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée / Armelle Balas-Chanel
PermalinkApprentissages et développement de la personne dans l'enseignement et la formation 1: du rationnel au complexe / Christian Pellois
PermalinkApprentissages et didactiques, où en est-on ? / Gérard Vergnaud
PermalinkL'atelier de lecture : évaluation et entraînement : 1 CD-Rom PC/MAC + 1 guide pédagogique : CE1 cycle 2 / Jean Mesnager
PermalinkBandes dessinées et manga / Jean-Marie Bourguignon in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°8 (avril 2007)
PermalinkBilinguisme aspects neuro-cognitifs : dossier / Senja Stirn in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°136/137 (octobre 2015)
PermalinkLivre blanc du premier degré constats et propositions / Christophe Cavillot
PermalinkDe la bonne utilisation des cours particuliers / Julie Chupin in Le Monde de l'Education, n°330 (novembre 2004)
PermalinkCet enfant n'apprend pas à lire comme les autres... et pourtant il est intelligent : la dyslexie-dysorthographie / Arlette Bourgueil
PermalinkPour une classe réussie en AIS : livret pédagogique / Alain Laguarda
PermalinkCoaching scolaire : "mais qu'est-ce que tu vas faire ?" / Aya Kasasa in Le Ligueur, n°5 (mars 2018)
PermalinkAu coeur des inégalités numériques en éducation, les inégalités sociales / Prisca Fenoglio in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°139 (octobre 2021)
PermalinkMathématiques au collège : la démonstration en 5e et 4e
PermalinkComment lutter contre l'échec scolaire / Virginie Beghuin in Les Parents et l'Ecole, n°40 (octobre/décembre 2003)
PermalinkComment lutter contre l'échec scolaire ? in Les Parents et l'Ecole, n°41 (janvier/mars 2004)
PermalinkComprendre l'échec scolaire / Pierre Vianin
PermalinkComprendre et soigner l'enfant en échec scolaire / Maurice Despinoy
PermalinkConcevoir construire et utiliser un outil pédagogique / Michel Huber
PermalinkConsignes et problèmes / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1615 (février 2008)
PermalinkContre l'échec scolaire : l'appui pédagogique à l'enfant en difficulté d'apprentissage / Pierre Vianin
PermalinkCurricula et apprentissages au primaire et au secondaire. : la pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action / Xavier Roegiers
PermalinkDéfis pour l'éducation : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°126 (octobre 2007)
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkDidactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder
PermalinkDifférencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes : CD-Rom / Alex Cabrol
PermalinkDifférencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes / Alex Cabrol
PermalinkDifficultés d'apprentissage : quels types d'aides, / Claudie Rault
PermalinkLa dyscalculie développementale / J.-P. Fischer in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°102 (juin 2009)
PermalinkLa dyslexie : de l'enfant à l'adulte / Pascale Colé
PermalinkDyslexie : à qui la faute ? / Bernard Jumel
PermalinkLes dyslexies / Séverine Casalis
PermalinkDyslexies : approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique / Alain Devevey
PermalinkDyslexies-dysorthographies-Intervention : dossier / Brigitte Stanké in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°148 (octobre/novembre 2017)
PermalinkPermalinkL'écriture, pas si dur ! : écrire des textes narratifs et informatifs / Anaïs Charlier
PermalinkL'écriture, pas si dur ! : guide de l'enseignant : CD-ROM / Anaïs Charlier
PermalinkL'efficacité en orthophonie : dossier / Hélène Delage in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°173 (septembre 2021)
PermalinkPour des élèves en grande difficulté, l'école de la dernière chance / Katia Horeau in L'Ecole des Parents, n°5 (décembre 2003-janvier 2004)
PermalinkL'enfant dyspraxique et les apprentissages / Michèle Mazeau
PermalinkLes erreurs d'orthographe à l'école : diagnostic et remédiation : cycle 2 et 3 / Béatrice Pothier
PermalinkEtayer plus pour remédier moins / Jean-Louis Dumortier in Education-Formation [en ligne], n°280 (décembre 2005)
PermalinkL'évaluation en questions / Charles Delorme
PermalinkEvaluations et échecs scolaires : où en est-on en 2008 ?
PermalinkEvaluer des compétences : guide pratique / François-Marie Gérard
PermalinkEvaluer pour remédier / Dominique Vachelard in Les Actes de Lecture, n°151 (septembre 2020)
PermalinkExploiter l'évaluation 6e : réflexions et pistes pédagogiques : remédiation - apprentissage - aide personnalisée - "situation-problème" - différenciation pédagogique
PermalinkFichier d'évaluations et de remédiations : orthographe : CE2 : cycle 3 / Corinne Venet
PermalinkFichier de remédiation en français / Jean-Paul Pierre
PermalinkLe français et les maths avec les écrits du quotidien : CD-Rom / Jean-Luc Caron
PermalinkLe français et les maths avec les écrits du quotidien / Jean-Luc Caron
PermalinkGénération dyslecteurs / Vincent Goetry
PermalinkEspace et géométrie : cycle 3 : fichier photocopiable / Jean Loupiac
PermalinkGérer la violence en milieu scolaire : du diagnostic aux remédiations / Gilbert Joie
PermalinkIdéologies : peut mieux faire : dossier / Sandrine Dochain in Traces de Changements, n°221 (mai /juin 2015)
PermalinkInégalités scolaires et résilience / Alain Thomazeau
PermalinkInterdisciplinarité et situations d'apprentissage : organiser des activités pédagogiques en intégrant les processus d'apprentissage, le projet, l'interdisciplinarité et les compétences dans les situations d'apprentissage / Antonio Valza
PermalinkIntervenir en réseaux d'aides spécialisées aux enfants en difficulté : histoires / Guy Hervé
PermalinkLes jeunes en rupture scolaire : du processus de confrontation à celui de remédiation
PermalinkLangues 6e-5e : la régularité des marques de personnes et de temps / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)
PermalinkLa lecture à l'école maternelle / Edouard Bertouy
PermalinkLectures d'hier et d'aujourd'hui CE2/CM1 / Antoine Martin
PermalinkLexique, difficultés d'apprentissage et remédiation / Mostafa Zaklani in Le Français dans le Monde, n°429 (mai / juin 2020)
PermalinkLe Maître mot asbl / Gisèle Ciselet in A feuille T, n°125 (septembre 2007)
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkMath outil : CE1 : cycle 2 troisième année / Bernard Séménadisse
PermalinkMathématique : re-médier à partir de l'analyse des productions d'élèves : dossier / Victor Nizet in L'Ecole Fondamentale, n°1 dos. 106 (septembre 2005)
PermalinkMémo Action : outils pour développer la mémoire de travail / Pierre Paul Gagné
PermalinkLa mémoire de travail dans le développement typique et atypique : dossier / V. Camos in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°171 (avril 2021)
PermalinkLa métacognition au service de l’apprentissage de la production de récits / Adel Znaidi in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°69 (janvier 2021)
PermalinkMiser sur les différences : êtres gagnants / Stéphane Hoeben
PermalinkModèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet
PermalinkLe moniteur de mathématique : fichier d'activités : géométrie : cycle 3 / J.-L. Brégeon ; L. Dossat ; F. Huguet ; A. Myx ; H. Péault
PermalinkNul en maths, pourquoi moi ? / Marc-Olivier Roux
PermalinkDe l'oral vers l'écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique : dossier / Béatrice Bourdin in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°166 (juin 2020)
PermalinkOrthoCaf : français : un didacticiel de remédiation et de perfectionnement en orthographe d'usage / Jean-Claude Dechevis
PermalinkOutil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 1er et 2e années primaires / Mélanie Deum ; Catherine Gabelica ; Annette Lafontaine ; Marie-Claire Nyssen
PermalinkOutil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d'acquisition de la lecture en 3e et 4e années primaires / Patricia Schillings ; Annette Lafontaine
PermalinkOutils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères : au 1er degré du secondaire : dossier pédagogique / Anne Campo
PermalinkOutils diagnostiques et stratégies de remédiation au service de la maîtrise des langues étrangères : au 1er degré du secondaire / Anne Campo
PermalinkEnseigner les outils de la langue avec les productions d'élèves : cycles 2 et 3 / Paul Cappeau
PermalinkUn pavé dans la mare ! / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°3 (novembre 2005)
PermalinkPistes pour une remédiation en lecture dans l'enseignement secondaire / Benjamin Nizet in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°63 (2005)
PermalinkPistes pour une remédiation en orthographe dans l'enseignement secondaire / Anne-Sophie Gobin in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°62 (2005)
PermalinkPlus un élève est aidé, moins il progresse / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°42 (octobre 2009)
PermalinkPlus un élève est aidé, moins il progresse ou du subtil dosage entre l'aide et l'assistanat parental / Anne Floor in Les Parents et l'Ecole, n°68 (septembre/novembre 2010)
PermalinkPédagogie pratique pour construire des savoirs et développer des compétences in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°1 (septembre 2005)
PermalinkPremier degré : le décret est voté dans la controverse in Alter Educ, n°128 (juin/juillet 2006)
PermalinkPréparer au métier d'élève : la remédiation des difficultés dès la maternelle / Marc Boone
PermalinkLes prépositions anglaises : des « petites bestioles retorses / Elisabeth Crosnier in Les Langues Modernes, n°3 (juillet / septembre 2019)
PermalinkPrivatisations et ségrégations de l'éducation. Perspectives internationales : dossier / David Giband in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°19 (2020)
PermalinkL’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils : dossier / Laura Abou Haidar in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2021)
PermalinkProposition de classification des élèves en difficulté au CP et remédiation / Christelle Berlioz in Psychologie et Education, n°51 (décembre 2002)
PermalinkPsychologue à l’école, un métier en mouvement : dossier / Mélanie Sulmona Cossu in Psychologie et Education, n°126 (septembre 2021)
PermalinkQuand l’apprentissage ne va pas de soi : dossier / Maurice Villard in Psychologie et Education, n°120 (mars 2020)
PermalinkQue nous apprennent les enfants qui n'apprennent pas ?
PermalinkQuelques pistes pour construire des remédiations : dossier / Sandrine Reboul-Touré in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (mars 2012)
PermalinkEnseigner les mathématiques en RASED : effets différentiels d'un dispositif d'aide / Florence Liraud in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)
PermalinkLes ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège : dossier / Elisabeth Nonnon in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°35 (2007)
PermalinkRéforme du premier degré : la ministre Arena défend sa politique in Alter Educ, n°128 (juin/juillet 2006)
PermalinkRemédiation en français / Jeannine Lemaire in A feuille T, n°83 (novembre 2003)
PermalinkRemédiation en ligne : efficace au Québec, bientôt en Belgique / Maria-Laetitia Mattern in Le Ligueur, n°7 (avril 2019)
PermalinkRemédiation, médiation et re-médiation ? / Michèle Morcimen-Fauviaux in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°6 (mai 2006)
PermalinkLa remédiation en orthographe : étude de cas / Pascale Bézu in Carrefours de l'Education, n°29 (2010)
PermalinkRemédiation, soutien et approfondissement à l'école : théorie de la différenciation pédagogique / Jean-Marie Gillig
PermalinkRemédions, remédions, il en restera toujours quelque chose / Michel Simonis in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2006)
PermalinkLa résolution de problèmes arithmétiques à l'école / Pascal Hervé
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