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La répétition : dossier / Christine Bohrer in Envie d'école, n°111 (juin /juillet 2022)
[article]
Titre : La répétition : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bohrer, Auteur ; Thierry Faye, Auteur ; Laëtitia Fombelle, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/26 Langues : Français (fre) Sujets : aide éducative ; Empathie ; Enseignant Spécialisé ; jeu symbolique ; rééducation par le jeu ; répétition Mots-clés : jeu des trois figures Note de contenu : sommaire :
PRATIQUES EN QUESTION ………………… 2 -5
•L’accompagnement et la difficulté a-t-il
des frontières ? Partie2
Morgan OISEL, AREN 44
DOSSIER …………………………………………………… 6 - 26
La répétition
•La répétition, la recherche d'un temps
perdu, ou le début d'un temps retrouvé ?
Maryse MÉTRA, psychologue de l'enfance et de
l'adolescence, membre du Comité scientifique de la
FNAREN
•Répéter et créer pour vivre
Thierry FAYE, rééducateur, formateur ESPE
•Contrainte et répétition
Joël CLERGET, psychanalyste, écrivant, membre du
conseil scientifique de la FNAREN, Lyon
•Au risque obligé de la répétition.
Mon cheminement professionnel
Corinne MOY, rééducatrice de l'Education nationale,
formatrice ESPE de Paris et Docteur en Sciences de
l'éducation (Paris VIII)
•La répétition, d’un ratage à une réussite !
Jeannine DUVAL HÉRAUDET, psychopédagogue,
Docteur en Sciences de l’Éducation, superviseure et
formatrice de superviseurs, membre du Comité scientifique de la FNAREN, membre de L’@psychanalyse,
avril 2022
•Le jeu des trois figures
Pour développer l’empathie et la plasticité
psychique de la maternelle au collège
Serge TISSERON, psychiatre, docteur en psychologie HDR, membre de l’Académie des technologies et
du Conseil national du numérique (CNNUM), Président de l’association "Développer l’empathie par lePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22042
in Envie d'école > n°111 (juin /juillet 2022) . - p. 6/26[article] La répétition : dossier [texte imprimé] / Christine Bohrer, Auteur ; Thierry Faye, Auteur ; Laëtitia Fombelle, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 6/26.
Langues : Français (fre)
in Envie d'école > n°111 (juin /juillet 2022) . - p. 6/26
Sujets : aide éducative ; Empathie ; Enseignant Spécialisé ; jeu symbolique ; rééducation par le jeu ; répétition Mots-clés : jeu des trois figures Note de contenu : sommaire :
PRATIQUES EN QUESTION ………………… 2 -5
•L’accompagnement et la difficulté a-t-il
des frontières ? Partie2
Morgan OISEL, AREN 44
DOSSIER …………………………………………………… 6 - 26
La répétition
•La répétition, la recherche d'un temps
perdu, ou le début d'un temps retrouvé ?
Maryse MÉTRA, psychologue de l'enfance et de
l'adolescence, membre du Comité scientifique de la
FNAREN
•Répéter et créer pour vivre
Thierry FAYE, rééducateur, formateur ESPE
•Contrainte et répétition
Joël CLERGET, psychanalyste, écrivant, membre du
conseil scientifique de la FNAREN, Lyon
•Au risque obligé de la répétition.
Mon cheminement professionnel
Corinne MOY, rééducatrice de l'Education nationale,
formatrice ESPE de Paris et Docteur en Sciences de
l'éducation (Paris VIII)
•La répétition, d’un ratage à une réussite !
Jeannine DUVAL HÉRAUDET, psychopédagogue,
Docteur en Sciences de l’Éducation, superviseure et
formatrice de superviseurs, membre du Comité scientifique de la FNAREN, membre de L’@psychanalyse,
avril 2022
•Le jeu des trois figures
Pour développer l’empathie et la plasticité
psychique de la maternelle au collège
Serge TISSERON, psychiatre, docteur en psychologie HDR, membre de l’Académie des technologies et
du Conseil national du numérique (CNNUM), Président de l’association "Développer l’empathie par lePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22042 Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 / Véronique Rey
Titre : Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 : fonction patrimoniale du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey, Auteur ; Jean-Louis Deveze, Auteur ; Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018, cop. 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3632-0 Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques". - Autres contributions : Nicole Riera, Christine Romain (auteures)
Type de ressource électronique : Données textuelles
Configuration requise : Configurations requises : PC Windows XP, 7, 8, 10/Mac IOS 10.5, 10.6,10.7,10.8,10.9,10.10,10.11,10.12. Flash Player 11. Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; chanson ; communication gestuelle ; communication orale ; langage oral ; mémorisation ; Prononciation ; répétition Index. décimale : 3492m/p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !
La langue orale maternelle s’apprend par imitation des adultes, au sein de la famille, puis à l’école. Sa transmission allie une dimension physique (coordination des gestes vocaux réalisés dans la bouche) à des dimensions sociale et culturelle (fonction patrimoniale du langage).
Nous, adultes, avons tellement automatisé nos gestes langagiers que nous oublions souvent la nécessaire pratique ritualisée permettant aux enfants de « jouer en langue » comme on joue de la musique. Apprendre une langue repose pourtant sur la gestion du souffle, du son et de la prononciation.
Cet ouvrage, qui met en pratique les principes développés dans Voix et gestes professionnels des mêmes auteurs, propose un ensemble d’exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens (15 minutes pendant 14 semaines).
Les textes travaillés sont des comptines, des chansons traditionnelles et des virelangues qui permettent de s'entrainer à la prononciation des voyelles et des consonnes, notamment des consonnes occlusives (p, t, k, par exemple) et fricatives (f, s, ch, par exemple), dans des séquences de souffles.
La fonction patrimoniale du langage se réalise autour de trois types d'activités :
-Exercices de souffle, répétition de sons et de virelangues pour s'entrainer à bien prononcer.
-Apprentissage de poésies, de chants ou de comptines - répétition puis mémorisation.
-Attention conjointe autour d'une histoire racontée par l'enseignant."
Le CD-Rom vous propose les enregistrements audio d'une sélection d'exercices et de textes racontés, comme exemple et aide à l'appropriation des activités !Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20230 Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 : fonction patrimoniale du langage [texte imprimé] / Véronique Rey, Auteur ; Jean-Louis Deveze, Auteur ; Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3632-0
La couverture porte en plus : "Ressources numériques". - Autres contributions : Nicole Riera, Christine Romain (auteures)
Type de ressource électronique : Données textuelles
Configuration requise : Configurations requises : PC Windows XP, 7, 8, 10/Mac IOS 10.5, 10.6,10.7,10.8,10.9,10.10,10.11,10.12. Flash Player 11. Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité Langagière ; chanson ; communication gestuelle ; communication orale ; langage oral ; mémorisation ; Prononciation ; répétition Index. décimale : 3492m/p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !
La langue orale maternelle s’apprend par imitation des adultes, au sein de la famille, puis à l’école. Sa transmission allie une dimension physique (coordination des gestes vocaux réalisés dans la bouche) à des dimensions sociale et culturelle (fonction patrimoniale du langage).
Nous, adultes, avons tellement automatisé nos gestes langagiers que nous oublions souvent la nécessaire pratique ritualisée permettant aux enfants de « jouer en langue » comme on joue de la musique. Apprendre une langue repose pourtant sur la gestion du souffle, du son et de la prononciation.
Cet ouvrage, qui met en pratique les principes développés dans Voix et gestes professionnels des mêmes auteurs, propose un ensemble d’exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens (15 minutes pendant 14 semaines).
Les textes travaillés sont des comptines, des chansons traditionnelles et des virelangues qui permettent de s'entrainer à la prononciation des voyelles et des consonnes, notamment des consonnes occlusives (p, t, k, par exemple) et fricatives (f, s, ch, par exemple), dans des séquences de souffles.
La fonction patrimoniale du langage se réalise autour de trois types d'activités :
-Exercices de souffle, répétition de sons et de virelangues pour s'entrainer à bien prononcer.
-Apprentissage de poésies, de chants ou de comptines - répétition puis mémorisation.
-Attention conjointe autour d'une histoire racontée par l'enseignant."
Le CD-Rom vous propose les enregistrements audio d'une sélection d'exercices et de textes racontés, comme exemple et aide à l'appropriation des activités !Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20230 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492m/p RIT2105R 164969 Livre ESPACE 1 Disponible Temps et éducation : dossier / Bérengère Kolly in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°55 (janvier 2019)
[article]
Titre : Temps et éducation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bérengère Kolly, Auteur ; Henri-Louis Go, Auteur ; Eric Dubreucq, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 35/122 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement du temps scolaire ; complexe d'Oedipe ; Descartes (René) ; Désir d'apprendre ; développement de l'enfant ; Enfance ; forme scolaire ; gestion du temps ; philosophie de l'éducation ; répétition ; rythme scolaire ; temps (aspect philosophique) ; théorie de l'action conjointe ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : expérience-déclic Billeter (Jean-François) Note de contenu : Sommaire :
• Présentation / Bérengère Kolly et Henri Louis Go
• Le temps de l’enfance / Éric Dubreucq
• Le présent, entre devenir et événement. Réflexion sur le développement de l’enfant à partir de Vygotski / Pascal Sévérac
• L’enfance et le temps saccagé / Henri Louis Go
• Éloge de la répétition / Bérengère Kolly
• Forme scolaire et temps didactique / Gérard Sensevy
• Les trois temps de l’œdipe : une histoire ancienne ? / Norbert BonEn ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2019-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20715
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°55 (janvier 2019) . - p. 35/122[article] Temps et éducation : dossier [texte imprimé] / Bérengère Kolly, Auteur ; Henri-Louis Go, Auteur ; Eric Dubreucq, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 35/122.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°55 (janvier 2019) . - p. 35/122
Sujets : aménagement du temps scolaire ; complexe d'Oedipe ; Descartes (René) ; Désir d'apprendre ; développement de l'enfant ; Enfance ; forme scolaire ; gestion du temps ; philosophie de l'éducation ; répétition ; rythme scolaire ; temps (aspect philosophique) ; théorie de l'action conjointe ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Z.P.D. (Zone Proximale de Développement) Mots-clés : expérience-déclic Billeter (Jean-François) Note de contenu : Sommaire :
• Présentation / Bérengère Kolly et Henri Louis Go
• Le temps de l’enfance / Éric Dubreucq
• Le présent, entre devenir et événement. Réflexion sur le développement de l’enfant à partir de Vygotski / Pascal Sévérac
• L’enfance et le temps saccagé / Henri Louis Go
• Éloge de la répétition / Bérengère Kolly
• Forme scolaire et temps didactique / Gérard Sensevy
• Les trois temps de l’œdipe : une histoire ancienne ? / Norbert BonEn ligne : https://www.cairn.info/revue-le-telemaque-2019-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20715