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Créativité & logique (2/2) : dossier / Sandra Coppey Grange in Résonances, n°8 (mai 2008)
Mathématiques et créativité ne sont pas incompatibles... / François Drouin in Mathématique et Pédagogie, n°165 (janvier/février 2008)
[article]
Titre : Mathématiques et créativité ne sont pas incompatibles... Type de document : texte imprimé Auteurs : François Drouin, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 41/49 Langues : Français (fre) Sujets : art et mathématique ; créativité ; pavage ; résolution de problèmes (mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71063
in Mathématique et Pédagogie > n°165 (janvier/février 2008) . - p. 41/49[article] Mathématiques et créativité ne sont pas incompatibles... [texte imprimé] / François Drouin, Auteur . - 2008 . - p. 41/49.
Langues : Français (fre)
in Mathématique et Pédagogie > n°165 (janvier/février 2008) . - p. 41/49
Sujets : art et mathématique ; créativité ; pavage ; résolution de problèmes (mathématique) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71063 La créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute école pédagogique / Amalia Terzidis in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2019)
[article]
Titre : La créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute école pédagogique Type de document : document électronique Auteurs : Amalia Terzidis, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 503/523 Langues : Français (fre) Sujets : créativité ; Développement Professionnel ; didactique comparée ; formation des Enseignants Résumé : "Cet article présente les résultats d’une enquête menée au sein d’une HEP romande destinée à déceler et comprendre la mobilisation du concept de créativité au sein de la formation des enseignants. Il vise à donner des pistes de réflexion sur la façon dont ce concept est perçu d’une part, et sur les modalités de formation engagées en lien avec celui-ci, d’autre part. à partir de ces éléments compréhensifs, le présent article se propose d’être une amorce de considérations en lien avec la conception de dispositifs de formation en faveur du développement de la créativité chez les enseignants.
Il sera ainsi permis de remarquer une certaine convergence tant dans les conceptions de la créativité que dans les modalités didactiques que les formateurs mettent en place pour la mobiliser, alors même que cela est fait de façon non consciente. Il s’agirait, précisément, de définir dès à présent la créativité comme un objet de formation à part entière, nommément, de façon théorisée et didactisée dans la formation des enseignants."En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.14 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21062
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2019) . - p. 503/523[article] La créativité, un objet de formation des enseignants? Une enquête dans une Haute école pédagogique [document électronique] / Amalia Terzidis, Auteur . - 2019 . - p. 503/523.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2019) . - p. 503/523
Sujets : créativité ; Développement Professionnel ; didactique comparée ; formation des Enseignants Résumé : "Cet article présente les résultats d’une enquête menée au sein d’une HEP romande destinée à déceler et comprendre la mobilisation du concept de créativité au sein de la formation des enseignants. Il vise à donner des pistes de réflexion sur la façon dont ce concept est perçu d’une part, et sur les modalités de formation engagées en lien avec celui-ci, d’autre part. à partir de ces éléments compréhensifs, le présent article se propose d’être une amorce de considérations en lien avec la conception de dispositifs de formation en faveur du développement de la créativité chez les enseignants.
Il sera ainsi permis de remarquer une certaine convergence tant dans les conceptions de la créativité que dans les modalités didactiques que les formateurs mettent en place pour la mobiliser, alors même que cela est fait de façon non consciente. Il s’agirait, précisément, de définir dès à présent la créativité comme un objet de formation à part entière, nommément, de façon théorisée et didactisée dans la formation des enseignants."En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.14 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21062 La créativité, parlons-en : dossier / Nancy Jacques in La Filoche, n°5 (novembre/décembre 2007-janvier 2008)
[article]
Titre : La créativité, parlons-en : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Jacques, Auteur ; Stéphanie Demoulin, Auteur ; Priscillia Debecq, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 5/29 Langues : Français (fre) Sujets : Activité créative ; activité libre ; créativité ; Ecole de Devoirs ; temps libre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45374
in La Filoche > n°5 (novembre/décembre 2007-janvier 2008) . - p. 5/29[article] La créativité, parlons-en : dossier [texte imprimé] / Nancy Jacques, Auteur ; Stéphanie Demoulin, Auteur ; Priscillia Debecq, Auteur . - 2008 . - p. 5/29.
Langues : Français (fre)
in La Filoche > n°5 (novembre/décembre 2007-janvier 2008) . - p. 5/29
Sujets : Activité créative ; activité libre ; créativité ; Ecole de Devoirs ; temps libre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45374 Créativité : de l'espace pour une pensée libre : dossier / Roberto Barbone in Prismes [en ligne], n°15 (novembre 2011)
[article]
Titre : Créativité : de l'espace pour une pensée libre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Roberto Barbone, Auteur ; François Ansermet, Auteur ; Pierre Magistretti, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 5/43 Langues : Français (fre) Sujets : art plastique ; chant ; créativité ; Voix En ligne : http://www.hepl.ch/cms/accueil/actualites-et-agenda/presse-hep/prismes/archives/ [...] Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14261
in Prismes [en ligne] > n°15 (novembre 2011) . - p. 5/43[article] Créativité : de l'espace pour une pensée libre : dossier [texte imprimé] / Roberto Barbone, Auteur ; François Ansermet, Auteur ; Pierre Magistretti, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 5/43.
Langues : Français (fre)
in Prismes [en ligne] > n°15 (novembre 2011) . - p. 5/43
Sujets : art plastique ; chant ; créativité ; Voix En ligne : http://www.hepl.ch/cms/accueil/actualites-et-agenda/presse-hep/prismes/archives/ [...] Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14261 Créativité, c-réactivité, (ré)cré-ativité... : dossier / Marie-Pierre Smet in La Filoche, n°29 (novembre 2013 / janvier 2014)
PermalinkDossier : La créativité : rencontre à chaque occasion de vie / Julie Féron in Les Parents et l'Ecole, n°53 (janvier/mars 2007)
PermalinkCréativité et SHS : construire ses apprentissages comme un château! / Amalia Terzidis in Résonances, n°7 (avril 2023)
PermalinkLa créativité sous toutes ses coutures / Suzanne Filteau in Pédagogie Collégiale, n°3 (janvier/mars 2012)
PermalinkLa créativité pour vaincre la violence? : dossier / Cécile Charrier in Non-violence actualité, n°343 (novembre / décembre 2015)
PermalinkCréer, animer en milieu populaire ... in A feuille T, n°104 (octobre 2005)
PermalinkCréer une chanson poétique in J.D.I., n°6 (février 2004)
PermalinkCréer pour éduquer / Éric Tortochot
PermalinkCréer des liens entre arts plastiques et poésie : dossier action / Évelyne Odier in Le Journal de l'Animation, n°176 (février 2017)
PermalinkCréer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique / Sandra Nogry in Enfance, n°2 (avril / juin 2019)
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