Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> SIGLE - ACRONYME > Sigle > N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)
N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication)
Commentaire :
13834505
Synonyme(s)TIC NTIC |
(270)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Un corpus en ligne pour enseigner le français / Regis Kawecki in Le Français dans le Monde, n°326 (mars/avril 2003)
[article]
Titre : Un corpus en ligne pour enseigner le français Type de document : texte imprimé Auteurs : Regis Kawecki, Auteur ; Xu Xunfeng, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.27/29 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Internet ; Langue Française ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92640
in Le Français dans le Monde > n°326 (mars/avril 2003) . - p.27/29[article] Un corpus en ligne pour enseigner le français [texte imprimé] / Regis Kawecki, Auteur ; Xu Xunfeng, Auteur . - 2003 . - p.27/29.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°326 (mars/avril 2003) . - p.27/29La correction audiovidéo : une pratique profitable ? / Isabelle Cabot in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2015)
[article]
Titre : La correction audiovidéo : une pratique profitable ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Cabot, Auteur ; Marie-Claude Lévesque, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.10/15 Langues : Français (fre) Sujets : correction de copie ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18633
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2015) . - p.10/15[article] La correction audiovidéo : une pratique profitable ? [texte imprimé] / Isabelle Cabot, Auteur ; Marie-Claude Lévesque, Auteur . - 2015 . - p.10/15.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2015) . - p.10/15
Sujets : correction de copie ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18633 Créer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique / Sandra Nogry in Enfance, n°2 (avril / juin 2019)
Critiques de l'école numérique / Cédric Biagini
Titre : Critiques de l'école numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Biagini, Coordinateur ; Christophe Cailleaux, Coordinateur ; François Jarrige, Coordinateur Editeur : Paris : L'échappée Année de publication : DL 2019 Collection : Frankenstein num. 6 Importance : 1 vol. (442 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37309-061-1 Langues : Français (fre) Sujets : écran ; innovation technologique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Technologie de l'Information ; technologie de pointe en éducation Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
"Plus l’école et l’éducation sont présentées comme étant en crise, plus l’utopie numérique y multiplie les promesses. Les injonctions permanentes à innover, à être optimistes, à individualiser les parcours, à se réinventer, à disrupter… imposent partout le numérique. Même s’il existe une grande variété de situations en matière d’équipements informatiques selon les niveaux et les établissements, l’idée que l’école telle qu’on la concevait jusqu’alors est obsolète et qu’elle doit, coûte que coûte, s’adapter à un monde contemporain ultraconnecté, a triomphé. Ainsi, dirigeants économiques, intellectuels et politiques ne cessent d’appeler enseignants et pédagogues à céder devant l’impératif d’un prétendu progrès technique abstrait, et à s’en remettre les yeux fermés aux apprentis sorciers de la Silicon Valley.
Ces mutations profondes, aux conséquences désastreuses pour notre psychisme et nos sociétés, s’opèrent à grande vitesse dans une sorte d’inconscience générale et d’hypnose collective. Rares sont celles et ceux qui osent s’exprimer publiquement pour remettre en cause ces orientations. Ce livre leur donne la parole et montre que les processus en cours ne sont ni « naturels », ni inéluctables. Enseignants, intellectuels, soignants, parents, syndicalistes… y développent une critique sous forme d’enquêtes et d’analyses sur les soubassements théoriques et les arrière-plans économiques de la numérisation de l’éducation, de la petite enfance à l’université, et témoignent de leurs expériences quotidiennes. Autant de contrepoints qui expriment un refus de se laisser gouverner par des technocrates et autres startupeurs et ingénieurs qui entendent révolutionner nos vies."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21543 Critiques de l'école numérique [texte imprimé] / Cédric Biagini, Coordinateur ; Christophe Cailleaux, Coordinateur ; François Jarrige, Coordinateur . - Paris : L'échappée, DL 2019 . - 1 vol. (442 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Frankenstein; 6) .
ISBN : 978-2-37309-061-1
Langues : Français (fre)
Sujets : écran ; innovation technologique ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Technologie de l'Information ; technologie de pointe en éducation Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
"Plus l’école et l’éducation sont présentées comme étant en crise, plus l’utopie numérique y multiplie les promesses. Les injonctions permanentes à innover, à être optimistes, à individualiser les parcours, à se réinventer, à disrupter… imposent partout le numérique. Même s’il existe une grande variété de situations en matière d’équipements informatiques selon les niveaux et les établissements, l’idée que l’école telle qu’on la concevait jusqu’alors est obsolète et qu’elle doit, coûte que coûte, s’adapter à un monde contemporain ultraconnecté, a triomphé. Ainsi, dirigeants économiques, intellectuels et politiques ne cessent d’appeler enseignants et pédagogues à céder devant l’impératif d’un prétendu progrès technique abstrait, et à s’en remettre les yeux fermés aux apprentis sorciers de la Silicon Valley.
Ces mutations profondes, aux conséquences désastreuses pour notre psychisme et nos sociétés, s’opèrent à grande vitesse dans une sorte d’inconscience générale et d’hypnose collective. Rares sont celles et ceux qui osent s’exprimer publiquement pour remettre en cause ces orientations. Ce livre leur donne la parole et montre que les processus en cours ne sont ni « naturels », ni inéluctables. Enseignants, intellectuels, soignants, parents, syndicalistes… y développent une critique sous forme d’enquêtes et d’analyses sur les soubassements théoriques et les arrière-plans économiques de la numérisation de l’éducation, de la petite enfance à l’université, et témoignent de leurs expériences quotidiennes. Autant de contrepoints qui expriment un refus de se laisser gouverner par des technocrates et autres startupeurs et ingénieurs qui entendent révolutionner nos vies."Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21543 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460BIA0709C 173428 Livre ESPACE 1 Disponible La culture numérique à l'école : dossier / Lionel Alvarez in Educateur, n°9 (octobre 2022)
[article]
Titre : La culture numérique à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Alvarez, Coordinateur ; Delphine Etienne-Tomasini, Coordinateur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3/18 Langues : Français (fre) Sujets : Compétences Professionnelles ; culture numérique ; donner un sens ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; éducation à la citoyenneté ; éthique ; justice sociale ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; référentiel de compétences ; trace Mots-clés : trace numérique Outils numériques - Usages pédagogiques enseignement de la science informatique numérique éducatif éthique du numérique éducation numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22091
in Educateur > n°9 (octobre 2022) . - p. 3/18[article] La culture numérique à l'école : dossier [texte imprimé] / Lionel Alvarez, Coordinateur ; Delphine Etienne-Tomasini, Coordinateur . - 2022 . - p. 3/18.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (octobre 2022) . - p. 3/18
Sujets : Compétences Professionnelles ; culture numérique ; donner un sens ; E.N.S. (Espace Numérique des Savoirs) ; éducation à la citoyenneté ; éthique ; justice sociale ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; référentiel de compétences ; trace Mots-clés : trace numérique Outils numériques - Usages pédagogiques enseignement de la science informatique numérique éducatif éthique du numérique éducation numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22091 Des cultures à égalité ? / Emmanuel Wallon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°148 (mars 2007)
PermalinkCybercitoyenneté et cybermigration / Catherine De Poortere in Lectures.Cultures, n°17 (mars /avril 2020)
PermalinkCybercultures / Patrice Huerre in Enfances & Psy, n°55 (juillet/septembre 2012)
PermalinkLa déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? : dossier / Dannyelle Valente in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°159 (avril 2019)
PermalinkLa demande d'aide chez l'élève / Minna Puustinen
PermalinkLe désengagement et l'échec scolaire d'un trop grand nombre de garçons : dossier in Vie Pédagogique, n°127 (avril/mai 2003)
PermalinkDéveloppement durable en bibliothèques : dossier / Florence Richter in Lectures, n°194 (janvier /février 2016)
PermalinkLe développement numérique, une avancée pour tout le monde ? / Marie-Pierre Even
PermalinkLe développement professionnel des enseignants : dossier / Monique Brodeur in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2005)
PermalinkLe développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique
Permalink