Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> sciences humaines et sociales > famille > relation familiale > résilience
résilience
Commentaire :
14210605
|
(83)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
C'est quoi la permaculture ? / Mathilde Paris
Titre : C'est quoi la permaculture ? : observe, comprends, imite Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Paris, Auteur ; Marion Tigréat, Auteur Editeur : Paris : Rustica éditions Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Importance : 1 vol. non paginé [48 p.] Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8153-1318-6 Langues : Français (fre) Sujets : album documentaire ; Autosuffisance ; biodiversité ; déchet ; énergie solaire ; Entraide ; jardin ; permaculture ; résilience Index. décimale : CPC 4550 Nature, vivant, biodiversité Résumé : 4e de couverture :
Connais-tu la permaculture ?
C'est tout à la fois une façon de jardiner et une façon de vivre. Cette méthode te permet de t'occuper des personnes autour de toi, de prendre soin de la Terre et de partager avec tous. Tu verras que la permaculture imite toujours la nature, parce qu'elle est un merveilleux modèle !
Alors, découvre pas-à-pas cette méthode et concentre-toi sur les trois étapes proposées pour : observer, apprendre et imiter la nature…
C'est parti !Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21013 C'est quoi la permaculture ? : observe, comprends, imite [texte imprimé] / Mathilde Paris, Auteur ; Marion Tigréat, Auteur . - Paris : Rustica éditions, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. non paginé [48 p.] : ill. en coul., cou. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8153-1318-6
Langues : Français (fre)
Sujets : album documentaire ; Autosuffisance ; biodiversité ; déchet ; énergie solaire ; Entraide ; jardin ; permaculture ; résilience Index. décimale : CPC 4550 Nature, vivant, biodiversité Résumé : 4e de couverture :
Connais-tu la permaculture ?
C'est tout à la fois une façon de jardiner et une façon de vivre. Cette méthode te permet de t'occuper des personnes autour de toi, de prendre soin de la Terre et de partager avec tous. Tu verras que la permaculture imite toujours la nature, parce qu'elle est un merveilleux modèle !
Alors, découvre pas-à-pas cette méthode et concentre-toi sur les trois étapes proposées pour : observer, apprendre et imiter la nature…
C'est parti !Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21013 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4550PAR0919C 167054 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible C'est quoi, la résilience ? / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1369 (avril 2020)
[article]
Titre : C'est quoi, la résilience ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Nonet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Sujets : résilience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21053
in Le Journal des Enfants > n°1369 (avril 2020) . - p. 2[article] C'est quoi, la résilience ? [texte imprimé] / Adeline Nonet, Auteur . - 2020 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1369 (avril 2020) . - p. 2
Sujets : résilience Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21053 Évaluer la résilience des étudiants en santé en France : adaptation et mesure de l’invariance de l’échelle CD-RISC 10 / Gilles Guilhard in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2018)
[article]
Titre : Évaluer la résilience des étudiants en santé en France : adaptation et mesure de l’invariance de l’échelle CD-RISC 10 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Guilhard, Auteur ; Audrey Morice-Ramat, Auteur ; Laurent Deumier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 67/96 Langues : Français (fre) Sujets : échelle d'évaluation ; Etudiant Universitaire ; Médecine ; psychométrie ; résilience ; stress ; vulnérabilité Résumé : "La résilience correspond à la manifestation de signes psychophysiologiques positifs chez un individu évoluant dans un environnement stressant. L’échelle abrégée de Connor et Davidson (CD-RISC 10) en permet une estimation fiable et rapide. Une version française n’existant pas, nos objectifs ont consisté à produire cette version, à en analyser les propriétés psychométriques et à en tester l’invariance dans différents échantillons. Le projet a impliqué les étudiants inscrits en santé à l’Université de Nantes. Nous avons exploité 1347 réponses provenant d’étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (PACES), d’étudiants en odontologie et en médecine ainsi que d’internes de médecine générale. Les analyses ont confirmé la structure unidimensionnelle. Les indicateurs de consistance interne et de stabilité temporelle étaient acceptables. La validité convergente était seulement satisfaite pour les internes de médecine générale. L’analyse a montré que l’invariance selon le genre ou le curriculum était acceptable au niveau métrique/ faible. Le niveau d’invariance scalaire/fort selon le genre n’a été satisfait que chez les étudiants en PACES et les internes. Une invariance partielle a été proposée en fonction du genre pour les étudiants en médecine et en odontologie. Nos résultats indiquent que l’échelle CD-RISC 10 peut être utilisée pour évaluer la résilience d’étudiants en santé en France, dès lors qu’une mesure d’invariance accompagne les analyses statistiques." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Méthodes
Recrutement des participants et passation du questionnaire
Caractéristiques des répondants
Analyse des données
Résultats
Analyses statistiques et psychométriques
Mesure de l’invariance du modèle unidimensionnel
Analyse des différences de résilience
Discussion
Propriétés psychométriques du questionnaire CD-RISC 10
Invariance du questionnaire en fonction de l’appartenance du répondant
Invariance du questionnaire en fonction du genre
Variation de la résilience en fonction du genre
Limites de l’étude
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.7202/1059173ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20726
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2018) . - p. 67/96[article] Évaluer la résilience des étudiants en santé en France : adaptation et mesure de l’invariance de l’échelle CD-RISC 10 [texte imprimé] / Gilles Guilhard, Auteur ; Audrey Morice-Ramat, Auteur ; Laurent Deumier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 67/96.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2018) . - p. 67/96
Sujets : échelle d'évaluation ; Etudiant Universitaire ; Médecine ; psychométrie ; résilience ; stress ; vulnérabilité Résumé : "La résilience correspond à la manifestation de signes psychophysiologiques positifs chez un individu évoluant dans un environnement stressant. L’échelle abrégée de Connor et Davidson (CD-RISC 10) en permet une estimation fiable et rapide. Une version française n’existant pas, nos objectifs ont consisté à produire cette version, à en analyser les propriétés psychométriques et à en tester l’invariance dans différents échantillons. Le projet a impliqué les étudiants inscrits en santé à l’Université de Nantes. Nous avons exploité 1347 réponses provenant d’étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (PACES), d’étudiants en odontologie et en médecine ainsi que d’internes de médecine générale. Les analyses ont confirmé la structure unidimensionnelle. Les indicateurs de consistance interne et de stabilité temporelle étaient acceptables. La validité convergente était seulement satisfaite pour les internes de médecine générale. L’analyse a montré que l’invariance selon le genre ou le curriculum était acceptable au niveau métrique/ faible. Le niveau d’invariance scalaire/fort selon le genre n’a été satisfait que chez les étudiants en PACES et les internes. Une invariance partielle a été proposée en fonction du genre pour les étudiants en médecine et en odontologie. Nos résultats indiquent que l’échelle CD-RISC 10 peut être utilisée pour évaluer la résilience d’étudiants en santé en France, dès lors qu’une mesure d’invariance accompagne les analyses statistiques." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Méthodes
Recrutement des participants et passation du questionnaire
Caractéristiques des répondants
Analyse des données
Résultats
Analyses statistiques et psychométriques
Mesure de l’invariance du modèle unidimensionnel
Analyse des différences de résilience
Discussion
Propriétés psychométriques du questionnaire CD-RISC 10
Invariance du questionnaire en fonction de l’appartenance du répondant
Invariance du questionnaire en fonction du genre
Variation de la résilience en fonction du genre
Limites de l’étude
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.7202/1059173ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20726 Exercer une fraternité en acte au lycée professionnel : expérience de philosophie à partir d'un conte ad hoc / Johanna Henrion-Latché in Penser l'Education, n°42 (janvier 2018)
[article]
Titre : Exercer une fraternité en acte au lycée professionnel : expérience de philosophie à partir d'un conte ad hoc Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Henrion-Latché, Auteur ; Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 53/67 Langues : Français (fre) Sujets : atelier philosophique ; fraternité ; Lipman (Matthew) ; résilience Mots-clés : discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20480
in Penser l'Education > n°42 (janvier 2018) . - p. 53/67[article] Exercer une fraternité en acte au lycée professionnel : expérience de philosophie à partir d'un conte ad hoc [texte imprimé] / Johanna Henrion-Latché, Auteur ; Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur . - 2018 . - p. 53/67.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°42 (janvier 2018) . - p. 53/67Expression de la mentalisation et de l’imaginaire chez l’enfant victime d’un trauma / Alexane Henn-Julliard in Enfances & Psy, n°63 (décembre 2014 / février 2015)
[article]
Titre : Expression de la mentalisation et de l’imaginaire chez l’enfant victime d’un trauma Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexane Henn-Julliard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 145/155 Langues : Français (fre) Sujets : carence affective ; Imagination ; résilience ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18352
in Enfances & Psy > n°63 (décembre 2014 / février 2015) . - p. 145/155[article] Expression de la mentalisation et de l’imaginaire chez l’enfant victime d’un trauma [texte imprimé] / Alexane Henn-Julliard, Auteur . - 2014 . - p. 145/155.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°63 (décembre 2014 / février 2015) . - p. 145/155
Sujets : carence affective ; Imagination ; résilience ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18352 Pédagogie et éducation familiale : concepts et perspectives en sciences humaines / Daniel Gayet
PermalinkÉducation familiale et technologies numériques : dossier / Véronique Francis in Education-Formation [en ligne], n°306 (décembre 2016)
PermalinkLa force de vivre : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°328 (août / septembre 2020)
PermalinkLe GIEC urgence climat / Sylvestre Huet
PermalinkLes grands psychologues de l'enfant : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°54 (mars / mai 2019)
PermalinkHandicap, résilience, éthique / Michel Manciaux in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°20 (avril/juin 2006)
PermalinkHandicap et résilience : résilience et vieillissement / Gérard Ribes in Reliance (Handicap - Education - Sociétés), n°21 (juillet/septembre 2006)
PermalinkHandicaps et résilience : deux défis pour la petite enfance / Elena Malaguti in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°74 (janvier/février 2012)
PermalinkDes hommes et des risques / Magali Reghezza-Zitt in Documentation Photographique. Dossier, n°8113 (septembre / octobre 2016)
PermalinkIl n'est jamais trop tard pour réussir / Jean Epstein in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°73 (novembre/décembre 2011)
Permalink