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Ça s'écoute ! : 4e / Christophe Gillet
Titre : Ça s'écoute ! : 4e : Le Savoir Écouter en plus de 25 activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Gillet, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL. 2014, Cop. 2014 Importance : 1 vol. (132 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-280-2 Prix : 65 EUR Langues : Français (fre) Sujets : article de presse ; chanson ; communication orale ; Construction du Sens ; conte ; Description ; devinette ; Ecoute ; Enigme ; interview ; légende ; Message (communication) ; pièce de théâtre ; récit ; récit de Voyage ; Savoir Ecouter ; situation de communication ; Son ; télé-crochet ; visite au musée Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ça s’écoute s'articule autour de cinq grandes compétences en "savoir écouter" :
-J’adapte mon écoute à la situation de communication.
-Je construis du sens.
-Je retrouve l’organisation du message.
-Je m’intéresse aux mots.
-J’associe ce que j’écoute à ce que je vois."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18772 Ça s'écoute ! : 4e : Le Savoir Écouter en plus de 25 activités [texte imprimé] / Christophe Gillet, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur . - Namur : Érasme, DL. 2014, Cop. 2014 . - 1 vol. (132 p.) : ill., couv. ill. en coul. + 1 DVD.
ISBN : 978-2-87438-280-2 : 65 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : article de presse ; chanson ; communication orale ; Construction du Sens ; conte ; Description ; devinette ; Ecoute ; Enigme ; interview ; légende ; Message (communication) ; pièce de théâtre ; récit ; récit de Voyage ; Savoir Ecouter ; situation de communication ; Son ; télé-crochet ; visite au musée Index. décimale : 3495 Savoir écouter Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ça s’écoute s'articule autour de cinq grandes compétences en "savoir écouter" :
-J’adapte mon écoute à la situation de communication.
-Je construis du sens.
-Je retrouve l’organisation du message.
-Je m’intéresse aux mots.
-J’associe ce que j’écoute à ce que je vois."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18772 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3495GIL1205C4 167785 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 13/05/2024 3495GIL1205C4 154588 Livre ESPACE 1 Disponible Circulation des contenus scientifiques et visite scolaire au musée : entre mises en exposition et mises en mots / Cora Cohen-Azria in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°31 (mars 2021)
[article]
Titre : Circulation des contenus scientifiques et visite scolaire au musée : entre mises en exposition et mises en mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Cora Cohen-Azria, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17/46 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des sciences ; Enseignement Maternel ; Exposition ; littérature et sciences ; littérature pour la Jeunesse ; visite au musée Résumé : "Le Musée d’histoire naturelle de Lille a conçu et présenté pendant une année une exposition inspirée de l’album de jeunesse De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête, pour un public d’élèves de maternelle et d’enfants de moins de six ans. A partir de notre ancrage en didactique des sciences nous avons étudié l’itinérance et la transformation des contenus depuis une œuvre littéraire vers une scénographie muséale et scientifique. Trois types d’analyses didactiques sont réalisées : celle de l’œuvre littéraire, celle de l’exposition s’y référant et celle d’une situation didactique particulière : une visite de classe dans cet espace. Cette recherche nous a amenées à analyser le sujet didactique, ses constances et ses variations, en l’occurrence ici les spécificités du « jeune public » (enfant, élève de maternelle, élève en sciences, jeune visiteur, jeune visiteur de musée scientifique). Enfin, nous terminons cet article par un retour sur l’histoire de la didactique des sciences resituant ce type de questionnement dans l’espace de cette discipline de recherche." Note de contenu : Plan :
Circulation des contenus, médias et situation didactique
L’Album de jeunesse : écrit littéraire, écrit scientifique
Analyse des contenus explicites portés par l’album
Analyse des contenus implicites dans l’album
Des lectures et des interprétations contrastées
L’Exposition : une écriture muséale scientifique
Une écriture en trois dimensions de l’album
Une écriture muséographique des silences de l’album
Les visites de l’exposition
Analyse didactique d’une visite scolaire
La taupe personnage, la taupe animal, la taupe spécimen muséal
De nouveaux contenus émergeant dans la visite
Entre monde scientifique et monde littéraire
Variations de contenus, variation de statuts : élève, visiteur, lecteur, enfant de maternelle…
La didactique des sciences, une discipline ouverteEn ligne : https://doi.org/10.3917/rdid1.031.0013 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21847
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°31 (mars 2021) . - p. 17/46[article] Circulation des contenus scientifiques et visite scolaire au musée : entre mises en exposition et mises en mots [texte imprimé] / Cora Cohen-Azria, Auteur . - 2021 . - p. 17/46.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°31 (mars 2021) . - p. 17/46
Sujets : didactique des sciences ; Enseignement Maternel ; Exposition ; littérature et sciences ; littérature pour la Jeunesse ; visite au musée Résumé : "Le Musée d’histoire naturelle de Lille a conçu et présenté pendant une année une exposition inspirée de l’album de jeunesse De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête, pour un public d’élèves de maternelle et d’enfants de moins de six ans. A partir de notre ancrage en didactique des sciences nous avons étudié l’itinérance et la transformation des contenus depuis une œuvre littéraire vers une scénographie muséale et scientifique. Trois types d’analyses didactiques sont réalisées : celle de l’œuvre littéraire, celle de l’exposition s’y référant et celle d’une situation didactique particulière : une visite de classe dans cet espace. Cette recherche nous a amenées à analyser le sujet didactique, ses constances et ses variations, en l’occurrence ici les spécificités du « jeune public » (enfant, élève de maternelle, élève en sciences, jeune visiteur, jeune visiteur de musée scientifique). Enfin, nous terminons cet article par un retour sur l’histoire de la didactique des sciences resituant ce type de questionnement dans l’espace de cette discipline de recherche." Note de contenu : Plan :
Circulation des contenus, médias et situation didactique
L’Album de jeunesse : écrit littéraire, écrit scientifique
Analyse des contenus explicites portés par l’album
Analyse des contenus implicites dans l’album
Des lectures et des interprétations contrastées
L’Exposition : une écriture muséale scientifique
Une écriture en trois dimensions de l’album
Une écriture muséographique des silences de l’album
Les visites de l’exposition
Analyse didactique d’une visite scolaire
La taupe personnage, la taupe animal, la taupe spécimen muséal
De nouveaux contenus émergeant dans la visite
Entre monde scientifique et monde littéraire
Variations de contenus, variation de statuts : élève, visiteur, lecteur, enfant de maternelle…
La didactique des sciences, une discipline ouverteEn ligne : https://doi.org/10.3917/rdid1.031.0013 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21847 Les classes musée internationales / Florent Durel in Le Français dans le Monde, n°354 (novembre-décembre 2007)
[article]
Titre : Les classes musée internationales Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Durel, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 37/39 Langues : Français (fre) Sujets : Séjours Linguistiques ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62248
in Le Français dans le Monde > n°354 (novembre-décembre 2007) . - p. 37/39[article] Les classes musée internationales [texte imprimé] / Florent Durel, Auteur . - 2007 . - p. 37/39.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°354 (novembre-décembre 2007) . - p. 37/39
Sujets : Séjours Linguistiques ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62248 Comment parler d'art aux enfants : le premier livre d'art pour enfants... destiné aux adultes / Françoise Barbe-Gall
Titre : Comment parler d'art aux enfants : le premier livre d'art pour enfants... destiné aux adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Barbe-Gall, Auteur Editeur : Paris : Société nouvelle Adam Biro Année de publication : 2002 Importance : 186 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87660-343-1 Langues : Français (fre) Sujets : peintre ; peinture ; tableau ; visite au musée Index. décimale : 3176.1 Peinture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15077 Comment parler d'art aux enfants : le premier livre d'art pour enfants... destiné aux adultes [texte imprimé] / Françoise Barbe-Gall, Auteur . - Paris : Société nouvelle Adam Biro, 2002 . - 186 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87660-343-1
Langues : Français (fre)
Sujets : peintre ; peinture ; tableau ; visite au musée Index. décimale : 3176.1 Peinture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15077 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176.1BAR0205C 77237 Livre ESPACE 1 Disponible Comment visiter un musée / Johan Idema
Titre : Comment visiter un musée : et aimer ça Titre original : How to visit an art museum Type de document : texte imprimé Auteurs : Johan Idema, Auteur ; Eve Vila, Traducteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (non paginé [ca 128] p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-14167-2 Prix : 13,90 EUR Note générale : La couverture porte également : "Arrêtez d'errer, agissez !"
IndexLangues : Français (fre) Sujets : arts (divers) ; découverte de l'art ; galerie d'art ; musée ; musée des Beaux-Arts ; visite au musée Mots-clés : musée d'art guide pratique Index. décimale : 7482 Musées, expositions, associations Résumé : 4e de couverture :
""La peinture s'apprend dans les musées", disait Renoir. Mais une fois à l'intérieur, c'est plus facile à dire qu'à faire. Que penser d'une œuvre dont le cartel annonce "Sans titre, 1973" ? Où regarder quand au détour d'une allée un sexe peint, magnifiquement certes, mais tout de même offert, surgit dans votre champ de vision ? Et comment réagir quand un gardien de musée vous regarde fixement alors que, non, vous ne comptiez pas partir avec La Joconde sous le bras ?
Comment visiter un musée renouvelle la manière d'appréhender les lieux d'exposition. Que vous soyez un habitué ou un parfait novice, il vous révèle la pertinence et l'absurde des conventions muséales.
Le comportement attendu - "Marchez lentement, mais ne vous arrêtez pas" - est rarement le plus adapté. Ce guide vous encourage à redevenir acteur de votre visite, à vous approprier ce lieu afin de vous enrichir véritablement au contact des oeuvres, à faire vôtre le défi que l'art représente en vous questionnant.
Comment tirer de précieux enseignements des gardiens de musée ? apprendre à distinguer le beau du n'importe quoi ? réaliser que vos enfants sont sans doute les meilleurs guides pour entrevoir le sens caché d'une oeuvre ? Comment visiter un musée vous livre les conseils qui vous permettront de passer de l'errance à l'action, et de prendre plaisir à tout ce qu'un musée permet de vivre... car finalement le guide, c'est vous."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20119 Comment visiter un musée = How to visit an art museum : et aimer ça [texte imprimé] / Johan Idema, Auteur ; Eve Vila, Traducteur . - Paris : Eyrolles, DL 2015 . - 1 vol. (non paginé [ca 128] p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-212-14167-2 : 13,90 EUR
La couverture porte également : "Arrêtez d'errer, agissez !"
Index
Langues : Français (fre)
Sujets : arts (divers) ; découverte de l'art ; galerie d'art ; musée ; musée des Beaux-Arts ; visite au musée Mots-clés : musée d'art guide pratique Index. décimale : 7482 Musées, expositions, associations Résumé : 4e de couverture :
""La peinture s'apprend dans les musées", disait Renoir. Mais une fois à l'intérieur, c'est plus facile à dire qu'à faire. Que penser d'une œuvre dont le cartel annonce "Sans titre, 1973" ? Où regarder quand au détour d'une allée un sexe peint, magnifiquement certes, mais tout de même offert, surgit dans votre champ de vision ? Et comment réagir quand un gardien de musée vous regarde fixement alors que, non, vous ne comptiez pas partir avec La Joconde sous le bras ?
Comment visiter un musée renouvelle la manière d'appréhender les lieux d'exposition. Que vous soyez un habitué ou un parfait novice, il vous révèle la pertinence et l'absurde des conventions muséales.
Le comportement attendu - "Marchez lentement, mais ne vous arrêtez pas" - est rarement le plus adapté. Ce guide vous encourage à redevenir acteur de votre visite, à vous approprier ce lieu afin de vous enrichir véritablement au contact des oeuvres, à faire vôtre le défi que l'art représente en vous questionnant.
Comment tirer de précieux enseignements des gardiens de musée ? apprendre à distinguer le beau du n'importe quoi ? réaliser que vos enfants sont sans doute les meilleurs guides pour entrevoir le sens caché d'une oeuvre ? Comment visiter un musée vous livre les conseils qui vous permettront de passer de l'errance à l'action, et de prendre plaisir à tout ce qu'un musée permet de vivre... car finalement le guide, c'est vous."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20119 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7482IDE1301C 161273 Livre ESPACE 1 Disponible Confrontations didactiques : dossier / Marie-Sylvie Claude in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°20 (décembre 2015)
PermalinkConstruisons nos savoirs : à travers le cycle des 5-8 ans : manuel du maître / André Carlier
PermalinkPermalinkCool les musées : dossier / Stéphanie Masuy in L'Ecole et la Ville. Dossier, n°3 (2007)
PermalinkLes dossiers de l'écran / Laurent Tessier
PermalinkEmmener ses élèves au musée : découverte de l'Archéoforum de Liège et de ses ressources / Pierre Hella
PermalinkEmmener ses élèves au musée : découverte de l'Archéoforum de Liège et de ses ressources / Pierre Hella
PermalinkEnfant, élève, apprenant : dossier / Bertrand Daunay in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°11 (mars 2011)
PermalinkEnseignants au musée / Joëlle Karnas in Science Connection, n°16 (avril 2007)
PermalinkErreurs et créations en arts plastiques / Michelle Jullien
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