Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> Sciences > sciences et techniques > technologies de l'information et de la communication > médias > mass média > presse > journalisme
journalisme
Commentaire :
13550405
|
(85)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Médias : traitement de la diversité et diversité de traitement : dossier / Martine Simonis in Antipodes. Outil pédagogique, n°12 (2011)
La nouvelle guerre médiatique : dossier in Médiatiques, n°25 (automne 2001)
[article]
Titre : La nouvelle guerre médiatique : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : attentat ; Image ; journalisme ; manipulation (psychologie) ; presse ; télévision ; terrorisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48793
in Médiatiques > n°25 (automne 2001) . - p.1[article] La nouvelle guerre médiatique : dossier [texte imprimé] . - 2001 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Médiatiques > n°25 (automne 2001) . - p.1
Sujets : attentat ; Image ; journalisme ; manipulation (psychologie) ; presse ; télévision ; terrorisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48793 Pistes d'exploitation du document : "Etre et devenir citoyen"
Titre : Pistes d'exploitation du document : "Etre et devenir citoyen" Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2009 Importance : 110 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; constitution belge ; Démocratie ; développement durable ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; Institutions Européennes ; journalisme ; médias ; protection sociale ; système judiciaire belge Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16403 Pistes d'exploitation du document : "Etre et devenir citoyen" [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2009 . - 110 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : Citoyenneté ; constitution belge ; Démocratie ; développement durable ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; éducation à la citoyenneté ; Institutions Européennes ; journalisme ; médias ; protection sociale ; système judiciaire belge Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16403 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Démocratie (1) 124752/2 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Démocratie (1) 124752/1 Livre ESPACE 1 Disponible Pourquoi enseigner les médias ? / Didier Le Gall
Titre : Pourquoi enseigner les médias ? : la pratique de la classe médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Le Gall Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2019 Importance : 1 vol. (262 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-15449-7 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliogr. p. 247-252. Sitogr. p. 253-256. Filmogr. p. 257. Notes bibliogr. Lexique Langues : Français (fre) Sujets : éducation aux médias ; journalisme ; médias ; Opinion Publique ; presse ; radio ; Réseaux Sociaux ; télévision Mots-clés : presse d'opinion classe médias Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
Dire que les médias sont omniprésents est un truisme, mais il faut cependant en prendre conscience. Nous sommes quotidiennement abreuvés et submergés par un flot continu d'informations vraies ou fausses relayées par les médias. Les élèves sont confrontés à cette situation. Parviennent-ils à exercer leur esprit critique face à une telle déferlante ? Nous pensons que non. Nous devons alors les aider à mieux appréhender, décoder et bien sûr utiliser les médias. Pour cela, il faut à chaque instant de leur scolarité les accompagner dans cette démarche. L'éducation aux médias incombe donc à l'école. Car, qui mieux que l'École forme, éduque et sensibilise les futurs citoyens aux exigences et aux enjeux de l'information et de la communication. L'éducation aux médias est devenue un enjeu démocratique majeur dans un contexte politique où les valeurs de la République sont malmenées ; l'école ne doit pas rester spectatrice, mais devenir actrice des nouveaux enjeux républicains. Les médias communément désignés comme le quatrième pouvoir ne sont pas pour autant les ennemis de la démocratie, mais un allié essentiel. En effet, leur rôle dans la diffusion de l'information est primordial pour le citoyen. Leur sérieux, leur rigueur et leur objectivité sont à la base de notre société démocratique. Cet ouvrage invite le lecteur à réfléchir sur la place des médias, inventorie les possibilités offertes par l'Education nationale pour enseigner les médias et présente la mise en place d'une structure pédagogique innovante : la classe médias.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20483 Pourquoi enseigner les médias ? : la pratique de la classe médias [texte imprimé] / Didier Le Gall . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2019 . - 1 vol. (262 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-15449-7 : 27 EUR
Bibliogr. p. 247-252. Sitogr. p. 253-256. Filmogr. p. 257. Notes bibliogr. Lexique
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation aux médias ; journalisme ; médias ; Opinion Publique ; presse ; radio ; Réseaux Sociaux ; télévision Mots-clés : presse d'opinion classe médias Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : 4e de couverture :
Dire que les médias sont omniprésents est un truisme, mais il faut cependant en prendre conscience. Nous sommes quotidiennement abreuvés et submergés par un flot continu d'informations vraies ou fausses relayées par les médias. Les élèves sont confrontés à cette situation. Parviennent-ils à exercer leur esprit critique face à une telle déferlante ? Nous pensons que non. Nous devons alors les aider à mieux appréhender, décoder et bien sûr utiliser les médias. Pour cela, il faut à chaque instant de leur scolarité les accompagner dans cette démarche. L'éducation aux médias incombe donc à l'école. Car, qui mieux que l'École forme, éduque et sensibilise les futurs citoyens aux exigences et aux enjeux de l'information et de la communication. L'éducation aux médias est devenue un enjeu démocratique majeur dans un contexte politique où les valeurs de la République sont malmenées ; l'école ne doit pas rester spectatrice, mais devenir actrice des nouveaux enjeux républicains. Les médias communément désignés comme le quatrième pouvoir ne sont pas pour autant les ennemis de la démocratie, mais un allié essentiel. En effet, leur rôle dans la diffusion de l'information est primordial pour le citoyen. Leur sérieux, leur rigueur et leur objectivité sont à la base de notre société démocratique. Cet ouvrage invite le lecteur à réfléchir sur la place des médias, inventorie les possibilités offertes par l'Education nationale pour enseigner les médias et présente la mise en place d'une structure pédagogique innovante : la classe médias.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20483 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230LEG0112P 164598 Livre ESPACE 1 Disponible Pratiquer la radio : dossier / Jacques Brunet in BT2, n°77 (mars 2005)
[article]
Titre : Pratiquer la radio : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Brunet, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/64 Langues : Français (fre) Sujets : association ; diffusion de l'information ; émission radiophonique ; Expression orale ; journalisme ; médias ; montage ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80370
in BT2 > n°77 (mars 2005) . - p. 1/64[article] Pratiquer la radio : dossier [texte imprimé] / Jacques Brunet, Auteur . - 2004 . - p. 1/64.
Langues : Français (fre)
in BT2 > n°77 (mars 2005) . - p. 1/64
Sujets : association ; diffusion de l'information ; émission radiophonique ; Expression orale ; journalisme ; médias ; montage ; radio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80370 La presse, de crise en crise : dossier / Marc Lits in Médiatiques, n°43 (2008)
PermalinkLa presse écrite : dossier / Sandrine Beigas in Le Journal des Enfants. Supplément, n°1179 (mai 2016)
PermalinkLa presse à l'école : de la maternelle à la 6e / Jean-Pierre Spirlet
PermalinkProfession : journaliste in Virgule, n°47 (décembre 2007)
PermalinkRécit médiatique et journalisme narratif / Bruno Saleh in Médiatiques, n°49 (octobre/novembre 2012)
PermalinkDu récit au récit médiatique / Marc Lits
PermalinkReprésentation de la presse et du journalisme : miroir, reflets et regards : séquence 1re / Gilles Guilleron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°29 (mars 2008)
PermalinkDes robots journalistes, bonne nouvelle? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1083 (mai 2014)
PermalinkLa semaine de la presse au collège / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2009)
PermalinkLa semaine de la presse au lycée / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°34 (mars 2009)
Permalink