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Enfant, élève, apprenant : dossier / Bertrand Daunay in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°11 (mars 2011)
[article]
Titre : Enfant, élève, apprenant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Daunay, Auteur ; Cédric Flückiger, Auteur ; Régine Delamotte-Legrand, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 5/126 Langues : Français (fre) Sujets : apprenant ; didactique du français ; éducation au musée ; éducation musicale ; élève ; Formation des Adultes ; informatique ; langage enfantin ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24635
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°11 (mars 2011) . - p. 5/126[article] Enfant, élève, apprenant : dossier [texte imprimé] / Bertrand Daunay, Auteur ; Cédric Flückiger, Auteur ; Régine Delamotte-Legrand, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 5/126.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°11 (mars 2011) . - p. 5/126
Sujets : apprenant ; didactique du français ; éducation au musée ; éducation musicale ; élève ; Formation des Adultes ; informatique ; langage enfantin ; visite au musée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24635 Enseignants technophobes et technophiles : dossier in Résonances, n°6 (mars 2007)
[article]
Titre : Enseignants technophobes et technophiles : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 3/12 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant ; informatique ; médias ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; témoignage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25005
in Résonances > n°6 (mars 2007) . - p. 3/12[article] Enseignants technophobes et technophiles : dossier [texte imprimé] . - 2007 . - p. 3/12.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°6 (mars 2007) . - p. 3/12
Sujets : enseignant ; informatique ; médias ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; témoignage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25005 Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation / Brigitte Cervoni
Titre : Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : [livre de l'élève] Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Cervoni, Auteur ; Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Manuela Ferreira-Pinto, Auteur Editeur : Paris : Hachette Français Langue Etrangère Année de publication : DL 2005 Collection : Français Langue Etrangère Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 3 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-155400-4 Note générale : Langues : Français (fre) Sujets : adjectif ; adjectif de couleur ; adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; Aliment (activité FLE) ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Calendrier (activité FLE) ; condition de la femme ; conditionnel présent ; conte africain (activité FLE) ; devoir du citoyen ; droits de l'Homme ; école ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Espace ; étymologie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; F.L.E.S. (méthode) ; fête dans le monde ; Francophonie ; heure (activité FLE) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; informatique ; instrument de musique ; invention ; loisir (activité FLE) ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; matériel Scolaire ; Médecine ; métier ; Monument ; origine de l'homme ; passé composé ; préposition de lieu ; présent de l'indicatif ; présentation (activité FLE) ; pronom ; recette de cuisine ; saisons ; sport (activité FLE) ; téléphone ; temps qu'il fait ; théâtre ; verbe pronominal ; vie quotidienne Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l’intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
Entrée en Matière propose l’apprentissage :
- de la langue de communication courante
- de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire…)
- des règles de vie au collège
Il s’agit, à travers cette nouvelle méthode, de préparer à l’intégration au collège du point de vue de la langue et de la citoyenneté (classes et dispositifs d’accueil).
Entrée en Matière permet d'acquérir le niveau de compétence B1 du Cadre européen commun de référence.
Structure de la méthode
7 parcours de 4 unités, soit 28 unités de 6 pages :
- parcours 1, 2 et 3 : une approche FLE
- parcours 4, 5 et 6 : une approche FLS
- parcours 7 : une approche FLM"Note de contenu : La quatrième de couverture porte en plus "Pour les classes et dispositifs d'accueil". - Méthode constituée d'un livre de l'élève, d'un guide pédagogique et de 2 cassettes ou 3 CD audio pour la classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18016 Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : [livre de l'élève] [texte imprimé] / Brigitte Cervoni, Auteur ; Fatima Chnane-Davin, Auteur ; Manuela Ferreira-Pinto, Auteur . - Paris : Hachette Français Langue Etrangère, DL 2005 . - 1 vol. (224 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 3 CD-ROM. - (Français Langue Etrangère) .
ISSN : 978-2-01-155400-4
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif ; adjectif de couleur ; adjectif démonstratif ; adjectif possessif ; Aliment (activité FLE) ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; Calendrier (activité FLE) ; condition de la femme ; conditionnel présent ; conte africain (activité FLE) ; devoir du citoyen ; droits de l'Homme ; école ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Espace ; étymologie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; F.L.E.S. (Français Langue Etrangère et Seconde) ; F.L.E.S. (méthode) ; fête dans le monde ; Francophonie ; heure (activité FLE) ; Homonyme (ce - se) ; Homonyme (s'est - c'est - ses - ces - sait) ; Homonyme (son - sont) ; informatique ; instrument de musique ; invention ; loisir (activité FLE) ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; matériel Scolaire ; Médecine ; métier ; Monument ; origine de l'homme ; passé composé ; préposition de lieu ; présent de l'indicatif ; présentation (activité FLE) ; pronom ; recette de cuisine ; saisons ; sport (activité FLE) ; téléphone ; temps qu'il fait ; théâtre ; verbe pronominal ; vie quotidienne Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l’intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
Entrée en Matière propose l’apprentissage :
- de la langue de communication courante
- de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire…)
- des règles de vie au collège
Il s’agit, à travers cette nouvelle méthode, de préparer à l’intégration au collège du point de vue de la langue et de la citoyenneté (classes et dispositifs d’accueil).
Entrée en Matière permet d'acquérir le niveau de compétence B1 du Cadre européen commun de référence.
Structure de la méthode
7 parcours de 4 unités, soit 28 unités de 6 pages :
- parcours 1, 2 et 3 : une approche FLE
- parcours 4, 5 et 6 : une approche FLS
- parcours 7 : une approche FLM"Note de contenu : La quatrième de couverture porte en plus "Pour les classes et dispositifs d'accueil". - Méthode constituée d'un livre de l'élève, d'un guide pédagogique et de 2 cassettes ou 3 CD audio pour la classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18016 ContenuEst accompagné de
- Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : CD 1 / Brigitte Cervoni
- Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : CD 2 / Brigitte Cervoni
- Entrée en matière : la méthode de français langue seconde, langue de scolarisation : CD 3 / Brigitte Cervoni
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s CER2215E 168818 Livre ESPACE 1 Disponible Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage
Titre : Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruhal Floris, Directeur de publication ; François Conne, Directeur de publication ; Bernard R. Hodgson, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258 Importance : 230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5365-6 Langues : Français (fre) Sujets : artefact ; Cabri-géomètre (logiciel de dessin géométrique) ; calcul numérique ; Calculatrice ; Enseignement Spécialisé ; environnement informatique ; fonction mathématique ; informatique ; instrument mathématique ; instrumentation ; logiciel d'apprentissage ; moyen d'enseignement ; outil d'enseignement ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15356 Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage [texte imprimé] / Ruhal Floris, Directeur de publication ; François Conne, Directeur de publication ; Bernard R. Hodgson, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 230 p.. - (Perspectives en Education et Formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5365-6
Langues : Français (fre)
Sujets : artefact ; Cabri-géomètre (logiciel de dessin géométrique) ; calcul numérique ; Calculatrice ; Enseignement Spécialisé ; environnement informatique ; fonction mathématique ; informatique ; instrument mathématique ; instrumentation ; logiciel d'apprentissage ; moyen d'enseignement ; outil d'enseignement ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15356 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800ENV0918E 112199 Livre ESPACE 1 Disponible Une épidémie de puces / A. Bouillon in Probio Revue, n°1-2 (2/2003)
[article]
Titre : Une épidémie de puces Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Bouillon, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.51/60 Langues : Français (fre) Sujets : informatique ; insecte - coléoptère - annélide ; puce Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94486
in Probio Revue > n°1-2 (2/2003) . - p.51/60[article] Une épidémie de puces [texte imprimé] / A. Bouillon, Auteur . - 2003 . - p.51/60.
Langues : Français (fre)
in Probio Revue > n°1-2 (2/2003) . - p.51/60
Sujets : informatique ; insecte - coléoptère - annélide ; puce Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94486 Ergonomie des aides techniques informatiques pour personnes handicapées / Jean-Claude Sperandio in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°93 (janvier/mars 2002)
PermalinkEvaluation de la vigilance, du stress et des aptitudes psychomotrices sur support informatisé / Daniel Matzkin in Le Journal des Psychologues, n°210 (septembre 2003)
PermalinkExographix in Les Actes de Lecture, n°84 (décembre 2003)
PermalinkLa face cachée du numérique / Agence de l'environnement et de la maîtrise de l'énergie (ADEME) (Angers)
PermalinkFavoriser l’enseignement de l’algorithmique en mathématiques : une question de distance aux mathématiques? / Mariam Haspekian in Education & Didactique, n°3 (décembre 2016)
PermalinkLes femmes qui ont fait avancer la science / Marc Bassot in A nous la science, n°29 (Avril 2023)
PermalinkLes filles de boudent pas le numérique, c'est le numérique qui les boude ! / Nadine Plateau in Eduquer. Tribune Laïque, n°165 (novembre 2021)
PermalinkMathématiques et finance : bourse et marchés à terme : dossier / [et al.] in Tangente. Hors-Série Bibliothèque, n°32 (mars 2008)
PermalinkLe format PDF / Philippe Allard in Lectures, n°144 (janvier/février 2006)
PermalinkGare à la souris rapporteuse / Maxime Coppin in Espace de Libertés, n°293 (septembre 2001)
PermalinkDe George Boole à l'informatique moderne (2) / Jean-Yves Oberlé in Losanges, n°54 (septembre / novembre 2021)
PermalinkGérard Berry : la technologie est prévisible, mais pas l'imagination / Marc Dupuis in Le Monde de l'Education, n°367 (mars 2008)
PermalinkGestion d'école / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°138 (avril 2003)
PermalinkGestion d'école : informatique pratique / Jean-Luc Lamotte in La Classe Maternelle, n°118 (avril 2003)
PermalinkDu "Green IT" à l'"IT for Green"! / Alain de Fooz in Athena. Le mag' scientifique, n°263 (septembre 2010)
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
PermalinkL'homme de Spy en 3D in Science Connection, n°11 (avril 2006)
PermalinkIdeographix et l'apprentissage des langues in Les Actes de Lecture, n°95 (septembre 2006)
PermalinkIdéographix, un logiciel de traitements des textes : dossier in Les Actes de Lecture, n°77 (mars 2002)
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