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Rituel
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La gestion des comportements en classe et si on regardait ça autrement ? / Sylvie Dubé
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8320DUB0500G 128393 Livre ESPACE 1 Disponible L'héritage des rites : dossier / Isabelle Philippon in Espace de Libertés, n°402 (novembre 2011)
[article]
Titre : L'héritage des rites : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Philippon, Auteur ; Gaëlle Jeanmart, Auteur ; Jean-Michel Heuskin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 4/13 Langues : Français (fre) Sujets : cérémonie ; fête de la jeunesse laïque ; Mariage Homosexuel ; Rituel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42055
in Espace de Libertés > n°402 (novembre 2011) . - p. 4/13[article] L'héritage des rites : dossier [texte imprimé] / Isabelle Philippon, Auteur ; Gaëlle Jeanmart, Auteur ; Jean-Michel Heuskin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 4/13.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°402 (novembre 2011) . - p. 4/13
Sujets : cérémonie ; fête de la jeunesse laïque ; Mariage Homosexuel ; Rituel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42055 Idées à (ap)prendre : un rituel météo qui se construit de jour en our / Florence Richard in Sciences en cadence, n°32 (juin 2023)
[article]
Titre : Idées à (ap)prendre : un rituel météo qui se construit de jour en our Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Richard, Auteur ; Nadine Stouvenakers, Auteur ; Nathalie Kuypers, Collaborateur ; Thomas Léonard, Collaborateur ; Marie Mosbeux, Collaborateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle ; Habillement ; Rituel Mots-clés : rituel météo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22406
in Sciences en cadence > n°32 (juin 2023) . - p. 36/37[article] Idées à (ap)prendre : un rituel météo qui se construit de jour en our [texte imprimé] / Florence Richard, Auteur ; Nadine Stouvenakers, Auteur ; Nathalie Kuypers, Collaborateur ; Thomas Léonard, Collaborateur ; Marie Mosbeux, Collaborateur . - 2023 . - p. 36/37.
Langues : Français (fre)
in Sciences en cadence > n°32 (juin 2023) . - p. 36/37
Sujets : Ecole Maternelle ; Habillement ; Rituel Mots-clés : rituel météo Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22406 J'enseigne l'anglais / Amélie Alletru
Titre : J'enseigne l'anglais : de la maternelle au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Alletru, Auteur ; Marie Gaucher, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080779-6 Note générale : La couverture porte en plus : "Définir une méthodologie, mettre en avant l'interculturel, construire un enseignement, évaluer les élèves" Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; évaluation des apprentissages ; Grammaire anglaise ; Phonologie ; Plurilinguisme ; Prononciation ; Rituel ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3242m/p Anglais Maternelle/Primaire Résumé : 4e de couverture :
J'enseigne l'anglais : De la Maternelle au CM2. Quelle stratégie d'enseignement adopter ? Utiliser différents outils de communication ? Mettre les élèves en intéractions ? Enseigner l'anglais avec le numérique ? Valoriser la diversité culturelle et linguistique ? Comment organiser la pratique au jour le jour ? Quels moyens d'évaluation des compétences ? Comment faire vivre les projets ? Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner l'anglais du cycle 1 au cycle 3.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21461 J'enseigne l'anglais : de la maternelle au CM2 [texte imprimé] / Amélie Alletru, Auteur ; Marie Gaucher, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2021 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-080779-6
La couverture porte en plus : "Définir une méthodologie, mettre en avant l'interculturel, construire un enseignement, évaluer les élèves"
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; évaluation des apprentissages ; Grammaire anglaise ; Phonologie ; Plurilinguisme ; Prononciation ; Rituel ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3242m/p Anglais Maternelle/Primaire Résumé : 4e de couverture :
J'enseigne l'anglais : De la Maternelle au CM2. Quelle stratégie d'enseignement adopter ? Utiliser différents outils de communication ? Mettre les élèves en intéractions ? Enseigner l'anglais avec le numérique ? Valoriser la diversité culturelle et linguistique ? Comment organiser la pratique au jour le jour ? Quels moyens d'évaluation des compétences ? Comment faire vivre les projets ? Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner l'anglais du cycle 1 au cycle 3.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21461 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342m/p ALL0520J 170377 Livre ESPACE 1 Disponible Littéracie et démarches pédagogiques engageantes : dossier / Françoise Boch in Le Français Aujourd'hui, n°212 (mars / mai 2021)
[article]
Titre : Littéracie et démarches pédagogiques engageantes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Boch, Auteur ; Catherine Frier, Auteur ; Fanny Rinck, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/127 Langues : Français (fre) Sujets : Collège ; compréhension en lecture ; créativité ; Démarche Pédagogique ; écriture ; écriture créative ; élève plurilingue ; Empowerment ; Engagement ; Enseignement Primaire ; geste professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; littératie ; médiation ; Orthographe ; Rituel ; Université Résumé : "Ce numéro propose une réflexion sur le développement de pratiques littéraciques chez les apprenants de tous niveaux en lien avec des démarches pédagogiques engageantes. La notion de littératie présentant une grande plasticité sémantique, il nous parait important de préciser d’emblée que nous abordons cette notion, à l’instar de M. Rispail, comme « l’aisance à circuler à travers les modes écrits, inscrits ou oraux » (2020 : 14), dans la perspective d’une « ethnolittéracie », dynamique et ouverte à l’altérité (et donc aussi à la variation). Par ailleurs, la notion d’engagement est entendue ici selon l’optique de la psychologie culturelle (Bruner 2008 ; Chauveau et alii 2011 ; Barth 1989) ou encore au sens de l’empowerment (Baqué et Biewener 2013), dans l’acception émancipatrice de cette notion conçue comme levier de la construction du sens en situation d’enseignement-apprentissage du français écrit." Note de contenu : Sommaire :
Présentation
-Littératie et démarches pédagogiques engageantes / Françoise Boch, Catherine Frier, Fanny Rinck
L’engagement dans l’écriture et la langue écrite
-L’écriture de récits aux deuxième et troisième cycles du primaire dans une approche pédagogique développementale engageante / Pauline Sirois, Alice Vanlint, Anne-Sophie Gravel
-Écrire@lp : engagements différenciés dans un dispositif expérimental d’enseignement de l’écrit au lycée professionnel / Cindy De Amaral
-Engager les élèves dans l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française en milieu pluriethnique et plurilingue / Catherine Maynard
-Engager les élèves dans l’apprentissage de la langue au collège / Luce Lagrange, Françoise Boch
L’engagement dans la lecture
-La médiation de la lecture, facteur d’engagement pour l’élève / Anne Vadcar
-L’engagement en lecture-compréhension au collège : lecture globale en classe de Troisième du roman de Sepulveda, Le Monde du bout du monde / Éliane Giordano-Leclercq
La littératie au-delà de la classe de français
-Écrire à l’université : de l’engagement des acteurs à l’évolution des pratiques / Jean-François Bourdet, Élodie Clayette, Pierre Salam
-Littératie et enfants de milieux populaires. Pratiques acculturantes et culture familiale / Marie Wibrin
-S’y atteler en ateliers / Aude Fabulet, Camille VorgerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21410
in Le Français Aujourd'hui > n°212 (mars / mai 2021) . - p. 5/127[article] Littéracie et démarches pédagogiques engageantes : dossier [texte imprimé] / Françoise Boch, Auteur ; Catherine Frier, Auteur ; Fanny Rinck, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 5/127.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°212 (mars / mai 2021) . - p. 5/127
Sujets : Collège ; compréhension en lecture ; créativité ; Démarche Pédagogique ; écriture ; écriture créative ; élève plurilingue ; Empowerment ; Engagement ; Enseignement Primaire ; geste professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; littératie ; médiation ; Orthographe ; Rituel ; Université Résumé : "Ce numéro propose une réflexion sur le développement de pratiques littéraciques chez les apprenants de tous niveaux en lien avec des démarches pédagogiques engageantes. La notion de littératie présentant une grande plasticité sémantique, il nous parait important de préciser d’emblée que nous abordons cette notion, à l’instar de M. Rispail, comme « l’aisance à circuler à travers les modes écrits, inscrits ou oraux » (2020 : 14), dans la perspective d’une « ethnolittéracie », dynamique et ouverte à l’altérité (et donc aussi à la variation). Par ailleurs, la notion d’engagement est entendue ici selon l’optique de la psychologie culturelle (Bruner 2008 ; Chauveau et alii 2011 ; Barth 1989) ou encore au sens de l’empowerment (Baqué et Biewener 2013), dans l’acception émancipatrice de cette notion conçue comme levier de la construction du sens en situation d’enseignement-apprentissage du français écrit." Note de contenu : Sommaire :
Présentation
-Littératie et démarches pédagogiques engageantes / Françoise Boch, Catherine Frier, Fanny Rinck
L’engagement dans l’écriture et la langue écrite
-L’écriture de récits aux deuxième et troisième cycles du primaire dans une approche pédagogique développementale engageante / Pauline Sirois, Alice Vanlint, Anne-Sophie Gravel
-Écrire@lp : engagements différenciés dans un dispositif expérimental d’enseignement de l’écrit au lycée professionnel / Cindy De Amaral
-Engager les élèves dans l’apprentissage de l’orthographe grammaticale française en milieu pluriethnique et plurilingue / Catherine Maynard
-Engager les élèves dans l’apprentissage de la langue au collège / Luce Lagrange, Françoise Boch
L’engagement dans la lecture
-La médiation de la lecture, facteur d’engagement pour l’élève / Anne Vadcar
-L’engagement en lecture-compréhension au collège : lecture globale en classe de Troisième du roman de Sepulveda, Le Monde du bout du monde / Éliane Giordano-Leclercq
La littératie au-delà de la classe de français
-Écrire à l’université : de l’engagement des acteurs à l’évolution des pratiques / Jean-François Bourdet, Élodie Clayette, Pierre Salam
-Littératie et enfants de milieux populaires. Pratiques acculturantes et culture familiale / Marie Wibrin
-S’y atteler en ateliers / Aude Fabulet, Camille VorgerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21410 La littératie : autour de Jack Goody : dossier / Jack Goody in Pratiques [en ligne], n°131/132 (décembre 2006)
PermalinkLa maternelle, école première et fondatrice : construire le socle éducatif, cognitif et culturel / Eve Leleu-Galland
PermalinkMontessori, Freinet, Steiner..., une école différente pour mon enfant ? / Marie-Laure Viaud
PermalinkLa mort fait partie de la vie : l'école en parle : dossier pédagogique à destination des enseignants du fondamental / Cécile Bernard
PermalinkLe mouchage, la pause-toilettes et le brossage des dents / Nicole Malenfant in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°43 (novembre/décembre 2006)
PermalinkLe mythe de l'éternel retour : dossier / Pierre Brunel in T.D.C., n°995 (mai 2010)
PermalinkLe mythe de l'éternel retour : dossier / Pierre Brunel in T.D.C. Ecole, n°57 (mai 2010)
PermalinkNous sommes tous des mathématiciens / Thierry Dias
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage : maternelle / Catherine Dumas
PermalinkOrganiser les temps d'apprentissage : maternelle : CD-Rom / Catherine Dumas
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