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Renouveler les rituels en GS / Yvan Raymond in La Classe Maternelle, n°132 (octobre 2004)
[article]
Titre : Renouveler les rituels en GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Yvan Raymond, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 72/74 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; Ecole Maternelle ; Rituel du Matin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85605
in La Classe Maternelle > n°132 (octobre 2004) . - p. 72/74[article] Renouveler les rituels en GS [texte imprimé] / Yvan Raymond, Auteur . - 2004 . - p. 72/74.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°132 (octobre 2004) . - p. 72/74
Sujets : accueil de l'enfant ; Ecole Maternelle ; Rituel du Matin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85605 Pour une révolution pédagogique / Jean-Luc Van der Linden
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300VAN0004P 134120 Livre ESPACE 1 Disponible
[article]
Titre : Un rituel de numération Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Caroline Croset, Auteur ; Anne Divisia, Auteur ; Julie Le Gac, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 69/95 Langues : Français (fre) Sujets : Numération de Position ; Numération Décimale ; Rituel du Matin ; rituel scolaire Résumé : "En tant que formateurs d’enseignants, nos visites de classes nous ont fréquemment donné l’occasion d’observer un rituel de numération qui dénombre les jours d’école souvent appelé « chaque jour compte ». Ce rituel est mis en œuvre selon des modalités très variables. Nous les avons confrontées à des éclairages théoriques issus des sciences cognitives et de la didactique des mathématiques portant sur les principes d’un rituel efficace, les caractéristiques du matériel pour qu’il soit source d’apprentissage et la prise en compte de l’aspect décimal de la numération. En appui sur ces apports théoriques, nous avons mis en place une expérimentation dans deux
classes de CP et CP-CE1. Dans cet article, nous décrivons les principes clés que ce rituel doit prendre en compte pour devenir un véritable dispositif didactique d’enseignement de la numération. Nous présentons en détails les productions de trois élèves au cours de leur année scolaire dans la mise en œuvre de ce rituel."En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/110n4_1682067684634-pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22488
in Grand N > n°110 (2023) . - p. 69/95[article] Un rituel de numération [texte imprimé] / Marie-Caroline Croset, Auteur ; Anne Divisia, Auteur ; Julie Le Gac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 69/95.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°110 (2023) . - p. 69/95
Sujets : Numération de Position ; Numération Décimale ; Rituel du Matin ; rituel scolaire Résumé : "En tant que formateurs d’enseignants, nos visites de classes nous ont fréquemment donné l’occasion d’observer un rituel de numération qui dénombre les jours d’école souvent appelé « chaque jour compte ». Ce rituel est mis en œuvre selon des modalités très variables. Nous les avons confrontées à des éclairages théoriques issus des sciences cognitives et de la didactique des mathématiques portant sur les principes d’un rituel efficace, les caractéristiques du matériel pour qu’il soit source d’apprentissage et la prise en compte de l’aspect décimal de la numération. En appui sur ces apports théoriques, nous avons mis en place une expérimentation dans deux
classes de CP et CP-CE1. Dans cet article, nous décrivons les principes clés que ce rituel doit prendre en compte pour devenir un véritable dispositif didactique d’enseignement de la numération. Nous présentons en détails les productions de trois élèves au cours de leur année scolaire dans la mise en œuvre de ce rituel."En ligne : https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/medias/fichier/110n4_1682067684634-pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22488 Des rituels pour assurer le passage enfant-élève / Anne Boskin
Titre : Des rituels pour assurer le passage enfant-élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Boskin, Auteur ; Anne Campo, Auteur ; Sandra Sauvage, Auteur ; Patricia Schillings, Préfacier, etc. Editeur : Liège : Edi.pro Année de publication : DL 2021 Collection : HELMo Sous-collection : Ressources Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-438-1 Langues : Français (fre) Sujets : gestion de classe ; rituel de l'accueil ; rituel de transition ; Rituel du Matin ; rituel scolaire ; Rituels Intégratifs ; Socialisation des élèves Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Au cours des premières années de leur scolarité, à l’école fondamentale, les enfants apprennent progressivement à devenir des élèves. Ce passage important est favorisé par l’instauration de rituels qui ont pour fonction de les aider à prendre pied dans le monde scolaire.
Cet ouvrage est issu d’une réflexion sur l’importance de ces rituels. Il constitue une invitation à mieux les concevoir. Destiné aux professionnels de l’école fondamentale, aux formateurs d’enseignants et aux futurs enseignants, il intéressera les personnes qui s’interrogent sur la scolarisation des jeunes enfants.
Ce livre a donc pour ambition non seulement d’aider les enfants à vivre plus sereinement la transition entre la famille et l’école, mais aussi à mieux appréhender l’enjeu des apprentissages.
Issu d’une collaboration entre des enseignantes et des formatrices d’enseignants, cet ouvrage articule constamment théorie et pratique. Chaque rituel proposé est décrit dans une fiche-outil détaillée et accompagné d’une grille d’analyse. Des développements théoriques permettent d’étayer les propos et de nourrir la réflexion sur les rituels déjà mis en place."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Des rituels pour assurer le passage enfant-élève [texte imprimé] / Anne Boskin, Auteur ; Anne Campo, Auteur ; Sandra Sauvage, Auteur ; Patricia Schillings, Préfacier, etc. . - Liège : Edi.pro, DL 2021 . - 1 vol. (125 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (HELMo. Ressources) .
ISBN : 978-2-87496-438-1
Langues : Français (fre)
Sujets : gestion de classe ; rituel de l'accueil ; rituel de transition ; Rituel du Matin ; rituel scolaire ; Rituels Intégratifs ; Socialisation des élèves Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : 4e de couverture :
"Au cours des premières années de leur scolarité, à l’école fondamentale, les enfants apprennent progressivement à devenir des élèves. Ce passage important est favorisé par l’instauration de rituels qui ont pour fonction de les aider à prendre pied dans le monde scolaire.
Cet ouvrage est issu d’une réflexion sur l’importance de ces rituels. Il constitue une invitation à mieux les concevoir. Destiné aux professionnels de l’école fondamentale, aux formateurs d’enseignants et aux futurs enseignants, il intéressera les personnes qui s’interrogent sur la scolarisation des jeunes enfants.
Ce livre a donc pour ambition non seulement d’aider les enfants à vivre plus sereinement la transition entre la famille et l’école, mais aussi à mieux appréhender l’enjeu des apprentissages.
Issu d’une collaboration entre des enseignantes et des formatrices d’enseignants, cet ouvrage articule constamment théorie et pratique. Chaque rituel proposé est décrit dans une fiche-outil détaillée et accompagné d’une grille d’analyse. Des développements théoriques permettent d’étayer les propos et de nourrir la réflexion sur les rituels déjà mis en place."Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21748 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8410BOS1109D 171771 Livre ESPACE 1 Disponible Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure Reynaud
Titre : Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles : maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Reynaud, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2021 Collection : Pédagogie pratique Sous-collection : Education positive Importance : 1 vol. (168 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4039-6 Prix : 18,20€ Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques" ; "Éducation positive". - Bibliographie, vidéographie et sitographie p. 164-166 Langues : Français (fre) Sujets : activité de transition ; Compétence Sociale ; comptine ; confiance en soi ; émotion ; intelligence émotionnelle ; Pédagogie Positive ; rituel de transition ; Rituel du Matin ; rituel scolaire ; vivre ensemble Mots-clés : retour au calme Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un ouvrage préfacé par Catherine Gueguen, pour cultiver au quotidien, simplement et efficacement, les compétences et ressources dont l’enfant a besoin et créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages.
Comment l’école maternelle peut-elle aider les enfants à vivre au mieux avec leurs émotions, à développer leurs ressources, leurs forces et leurs talents, leur conscience de soi et de l'autre ? Autant de compétences sociales et émotionnelles qu’il est nécessaire de cultiver dès le plus jeune âge, pour permettre à chacun de s’épanouir et de réussir.
Cet ouvrage propose de nombreux rituels simples à mettre en place et de courte durée, faciles à mettre en place tout au long de la journée d'école en maternelle :
rituels pour commencer la journée : pour se dire bonjour, pour apprendre à se connaître, développer les émotions agréables, s'engager et relever des défis...
rituels de regroupement après les ateliers : pour développer les forces de caractère, nourrir la confiance en soi...
rituels pour favoriser le retour au calme : pour apprendre à respirer et se relaxer, apaiser les tensions et les émotions...
rituels pour bien vivre ensemble : rituels de gratitude, d'empathie, d'écoute...
rituels de fin de journée : raconter sa journée, se dire au revoir...
Des comptines sont également proposées pour introduire ces compétences de vie.
Fondés sur les apports de la recherche, principalement en psychologie positive, ces rituels permettent de développer l’équilibre relationnel et affectif des jeunes enfants et de créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages.
Ce livre est également une invitation à grandir, dans sa posture et dans sa pratique d'enseignant.e... car tout chemin commence par soi.
Préface de Catherine Gueguen, pédiatre, référence dans le monde de l’éducation et de la petite enfance, bien connue des enseignantes et enseignants."Note de contenu : Sommaire
À qui s'adresse cet ouvrage ?
Qu'est-ce que les compétences sociales et émotionnelles (CSE) ?
Quels sont les apports de l'éducation positive dans le développement des CSE ?
Comment l'enseignement des CSE est-il intégré dans les programmes ?
Quels sont les bienfaits de l'apprentissage des CSE ?
Comment développer les CSE en maternelle ? L'importance des rituels
Comment mettre en oeuvre des rituels efficaces pour développer les CSE ?
Quelle posture pour l'enseinant ?
Quelles difficultés l'enseignement des CSE peut-il entraîner ?
Présentation des CSE développés dans l'ouvrage
Abécédaire des CSE
Rituels pour commencer la journée
Rituels de regroupement après les ateliers
Rituels pour favoriser le retour au calme
Rituels pour bien vivre ensemble
Rituels pour terminer la journéePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21530 Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles : maternelle [texte imprimé] / Laure Reynaud, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. . - Paris : Retz, DL 2021 . - 1 vol. (168 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique. Education positive) .
ISBN : 978-2-7256-4039-6 : 18,20€
La couverture porte en plus : "Ressources numériques" ; "Éducation positive". - Bibliographie, vidéographie et sitographie p. 164-166
Langues : Français (fre)
Sujets : activité de transition ; Compétence Sociale ; comptine ; confiance en soi ; émotion ; intelligence émotionnelle ; Pédagogie Positive ; rituel de transition ; Rituel du Matin ; rituel scolaire ; vivre ensemble Mots-clés : retour au calme Index. décimale : 8410 Rituels scolaires Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Un ouvrage préfacé par Catherine Gueguen, pour cultiver au quotidien, simplement et efficacement, les compétences et ressources dont l’enfant a besoin et créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages.
Comment l’école maternelle peut-elle aider les enfants à vivre au mieux avec leurs émotions, à développer leurs ressources, leurs forces et leurs talents, leur conscience de soi et de l'autre ? Autant de compétences sociales et émotionnelles qu’il est nécessaire de cultiver dès le plus jeune âge, pour permettre à chacun de s’épanouir et de réussir.
Cet ouvrage propose de nombreux rituels simples à mettre en place et de courte durée, faciles à mettre en place tout au long de la journée d'école en maternelle :
rituels pour commencer la journée : pour se dire bonjour, pour apprendre à se connaître, développer les émotions agréables, s'engager et relever des défis...
rituels de regroupement après les ateliers : pour développer les forces de caractère, nourrir la confiance en soi...
rituels pour favoriser le retour au calme : pour apprendre à respirer et se relaxer, apaiser les tensions et les émotions...
rituels pour bien vivre ensemble : rituels de gratitude, d'empathie, d'écoute...
rituels de fin de journée : raconter sa journée, se dire au revoir...
Des comptines sont également proposées pour introduire ces compétences de vie.
Fondés sur les apports de la recherche, principalement en psychologie positive, ces rituels permettent de développer l’équilibre relationnel et affectif des jeunes enfants et de créer un climat de classe serein, favorable aux apprentissages.
Ce livre est également une invitation à grandir, dans sa posture et dans sa pratique d'enseignant.e... car tout chemin commence par soi.
Préface de Catherine Gueguen, pédiatre, référence dans le monde de l’éducation et de la petite enfance, bien connue des enseignantes et enseignants."Note de contenu : Sommaire
À qui s'adresse cet ouvrage ?
Qu'est-ce que les compétences sociales et émotionnelles (CSE) ?
Quels sont les apports de l'éducation positive dans le développement des CSE ?
Comment l'enseignement des CSE est-il intégré dans les programmes ?
Quels sont les bienfaits de l'apprentissage des CSE ?
Comment développer les CSE en maternelle ? L'importance des rituels
Comment mettre en oeuvre des rituels efficaces pour développer les CSE ?
Quelle posture pour l'enseinant ?
Quelles difficultés l'enseignement des CSE peut-il entraîner ?
Présentation des CSE développés dans l'ouvrage
Abécédaire des CSE
Rituels pour commencer la journée
Rituels de regroupement après les ateliers
Rituels pour favoriser le retour au calme
Rituels pour bien vivre ensemble
Rituels pour terminer la journéePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21530 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8410REY1401R 170801 Livre ESPACE 1 Disponible TNI / Florent Contassot in La Classe - La Classe Maternelle. Hors-Série, n° février 2014 (février 2014)
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