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Le manuel du parfait roller : les techniques pour patiner en rue : le code de la route pour les rollers et...trottinettes
Titre : Le manuel du parfait roller : les techniques pour patiner en rue : le code de la route pour les rollers et...trottinettes Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Institut belge pour la sécurité routière (IBSR) Année de publication : 2005 Importance : 22 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : code de la route ; Roller ; sécurité routière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16011 Le manuel du parfait roller : les techniques pour patiner en rue : le code de la route pour les rollers et...trottinettes [texte imprimé] . - Bruxelles : Institut belge pour la sécurité routière (IBSR), 2005 . - 22 p. : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : code de la route ; Roller ; sécurité routière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16011 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Sécurité routière (1) 87086 Brochure ESPACE 1 Disponible Patineur en herbe : patinage à roulettes / Christine Carré in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°338 (août/octobre 2009)
[article]
Titre : Patineur en herbe : patinage à roulettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Carré, Auteur ; Laurent Ribeyrol, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 7 Langues : Français (fre) Sujets : Roller Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77058
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°338 (août/octobre 2009) . - p. 7[article] Patineur en herbe : patinage à roulettes [texte imprimé] / Christine Carré, Auteur ; Laurent Ribeyrol, Auteur . - 2009 . - p. 7.
Langues : Français (fre)
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°338 (août/octobre 2009) . - p. 7
Sujets : Roller Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77058 Éducation physique et sportive : cycle 3 / Lucie Mougenot
Titre : Éducation physique et sportive : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Mougenot, Auteur ; Marie-Josèphe Guerville, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2022 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (278 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4215-4 Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : Acrosport ; Balle au chasseur ; Biathlon ; Course d'orientation ; danse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique et sportive (évaluation) ; interdisciplinarité en éducation ; Natation ; Roller ; Ultimate Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : Un ouvrage illustré et accompagné de vidéos pour concevoir et mettre en œuvre des séances d’éducation physique au cycle 3.8 modules sont proposés : combiné athlétique, natation, course d’orientation, roller, danse, acrosport, ultimate, balle aux prisonniers. Chaque module comporte 8 à 14 séances de 40 à 60 minutes. Une attention particulière est portée aux ressources et conduites typiques des enfants, aux critères d’observation avec des exemples d’évaluations à mettre en place, aux repères à leur donner pour les aider à progresser, aux éléments de différenciation, aux mises en commun, à la formulation des savoirs par l’enseignant, aux traces écrites afin de garder en mémoire l’activité effectuée Note de contenu : sommaire :
P. 4. Présentation et organisation de l'ouvrage
P .6. Quelques mots à propos de la spécificité de l'EPS
Introduction
P. 8. Le socle commun et le programme d'EPS
P. 19. Comment favoriser la continuité entre les cycles ?
P. 19. La continuité école-collège
P. 20. Comment choisir les situations motrices ?
P. 26. Organisation des modules proposés dans cet ouvrage
P. 29. Comment construire un module d'EPS au cycle 3 ?
P. 36. Quelles traces écrites ?
P. 38. Comment évaluer les progrès des élèves ?
P. 40. Comment prendre en compte l'hétérogénéité des élèves ?
P. 42. Quelle interdisciplinarité développée en lien avec l'EPS ?
P. 46. Comment enseigner l'EPS en cas de pandémie ?
P. 48. Glossaire
Modules
P. 52. 1, Combiné athlétique : demi-fond et multibonds
P. 79. 2, Natation
P. 108. 3, Course d'orientation
P. 136. 4, Roller
P. 160. 5, Danse
P. 190. 6, Acrosport
P. 221. 7, Ultimate
P. 248. 8, Balle aux prisonniers
P. 276. Présentation des ressources numériquesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21853 Éducation physique et sportive : cycle 3 [texte imprimé] / Lucie Mougenot, Auteur ; Marie-Josèphe Guerville, Auteur . - Paris : Retz, DL 2022 . - 1 vol. (278 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-4215-4
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Acrosport ; Balle au chasseur ; Biathlon ; Course d'orientation ; danse ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique et sportive (évaluation) ; interdisciplinarité en éducation ; Natation ; Roller ; Ultimate Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : Un ouvrage illustré et accompagné de vidéos pour concevoir et mettre en œuvre des séances d’éducation physique au cycle 3.8 modules sont proposés : combiné athlétique, natation, course d’orientation, roller, danse, acrosport, ultimate, balle aux prisonniers. Chaque module comporte 8 à 14 séances de 40 à 60 minutes. Une attention particulière est portée aux ressources et conduites typiques des enfants, aux critères d’observation avec des exemples d’évaluations à mettre en place, aux repères à leur donner pour les aider à progresser, aux éléments de différenciation, aux mises en commun, à la formulation des savoirs par l’enseignant, aux traces écrites afin de garder en mémoire l’activité effectuée Note de contenu : sommaire :
P. 4. Présentation et organisation de l'ouvrage
P .6. Quelques mots à propos de la spécificité de l'EPS
Introduction
P. 8. Le socle commun et le programme d'EPS
P. 19. Comment favoriser la continuité entre les cycles ?
P. 19. La continuité école-collège
P. 20. Comment choisir les situations motrices ?
P. 26. Organisation des modules proposés dans cet ouvrage
P. 29. Comment construire un module d'EPS au cycle 3 ?
P. 36. Quelles traces écrites ?
P. 38. Comment évaluer les progrès des élèves ?
P. 40. Comment prendre en compte l'hétérogénéité des élèves ?
P. 42. Quelle interdisciplinarité développée en lien avec l'EPS ?
P. 46. Comment enseigner l'EPS en cas de pandémie ?
P. 48. Glossaire
Modules
P. 52. 1, Combiné athlétique : demi-fond et multibonds
P. 79. 2, Natation
P. 108. 3, Course d'orientation
P. 136. 4, Roller
P. 160. 5, Danse
P. 190. 6, Acrosport
P. 221. 7, Ultimate
P. 248. 8, Balle aux prisonniers
P. 276. Présentation des ressources numériquesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21853 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120MOU0705E 172071 Livre ESPACE 1 Disponible Programmation roller au Cycle 3 : dossier / Frédéric Moyence in La Classe, n°216 (février 2011)
[article]
Titre : Programmation roller au Cycle 3 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Moyence, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 98/107 Langues : Français (fre) Sujets : Roller Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81411
in La Classe > n°216 (février 2011) . - p. 98/107[article] Programmation roller au Cycle 3 : dossier [texte imprimé] / Frédéric Moyence, Auteur . - 2011 . - p. 98/107.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°216 (février 2011) . - p. 98/107
Sujets : Roller Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81411 Pour progresser en roller : activités de roule et glisse : cycle 2 / Usep Loire-Atlantique in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°343 (septembre/octobre 2010)
[article]
Titre : Pour progresser en roller : activités de roule et glisse : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Usep Loire-Atlantique, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 19/20 Langues : Français (fre) Sujets : Roller Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79564
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°343 (septembre/octobre 2010) . - p. 19/20[article] Pour progresser en roller : activités de roule et glisse : cycle 2 [texte imprimé] / Usep Loire-Atlantique, Auteur . - 2010 . - p. 19/20.
Langues : Français (fre)
in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans > n°343 (septembre/octobre 2010) . - p. 19/20
Sujets : Roller Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79564 Le rallye-roller : activités roule et glisse, cycle 2 / Jean-Claude Boulo in EP.S1, n°137 (mars/avril 2008)
PermalinkRaphaëlle et Sacha, passionnés de roller derby / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1464 (avril 2022)
PermalinkLe roller : dossier in BTJ, n°582 (septembre 2020)
PermalinkLe roller derby version junior démarre! / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1050 (septembre 2013)
PermalinkLe roller, c'est bien belge / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°755 (juin 2007)
PermalinkLe roller dans la peau / Mathilde Fontez in Science & Vie Junior, n°243 (décembre 2009)
PermalinkRoller : se déplacer autrement sans risques / Gilles Henneuze in EP.S, n°315 (septembre/octobre 2005)
PermalinkRollers, à vos marques / Alain Larrieu in EP.S1, n°132 (mars/avril 2007)
PermalinkA roulette ! in Bonjour, n°19 (juin 2017)
PermalinkSe propulser en courbe vers l'avant / Christine Carré in EP.S Le Cahier 3 à 12 ans, n°352 (mai/juillet 2012)
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