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Rythme Cardiaque
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Titre : Abcd'Air : une démarche d'apprentissage en éveil + fichiers d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Daro, Auteur ; Caroline Dechamps, Auteur ; Nathalie Clausse, Auteur ; [et al.], Auteur ; Nathalie Clausse, Auteur Editeur : Liège : Hypothèse Importance : 1 vol. (40 p. + 51 fiches d'acitivtés) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : air (expérience) ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; gaz carbonique ; moisissure (expérience) ; Odeur ; oxygène (expérience) ; pollution de l'air ; qualité de l'air ; respiration (expérience) ; Rythme Cardiaque ; rythme respiratoire ; toucher (expérience) Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"La brochure présente la méthodologie et la démarche d’apprentissage du projet. Associé à cette démarche, vous trouverez 51 fiches d'activités au choix.
La mallette Abcd’Air contient un détecteur de gaz carbonique avec alarme, le matériel de base pour la réalisation des expériences de sciences et une toile géante de parachute pour travailler en groupe sur l’existence de l’air. Une maquette de classe pour travailler sur les techniques d’aération est également disponible (1 exemplaire).
Dès octobre 2012 la mallette sera empruntable gratuitement à l’ASBL Hypothèse et au Parc d’Aventure Scientifique de Frameries. Si vous désirez emprunter la mallette, contactez-nous au 04/267 05 99.."Public cible : Primaire En ligne : http://www.hypothese.be/index.php/brochures-thematiques/ Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20537 Abcd'Air : une démarche d'apprentissage en éveil + fichiers d'activités [texte imprimé] / Sabine Daro, Auteur ; Caroline Dechamps, Auteur ; Nathalie Clausse, Auteur ; [et al.], Auteur ; Nathalie Clausse, Auteur . - Liège : Hypothèse, [s.d.] . - 1 vol. (40 p. + 51 fiches d'acitivtés) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : air (expérience) ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; gaz carbonique ; moisissure (expérience) ; Odeur ; oxygène (expérience) ; pollution de l'air ; qualité de l'air ; respiration (expérience) ; Rythme Cardiaque ; rythme respiratoire ; toucher (expérience) Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"La brochure présente la méthodologie et la démarche d’apprentissage du projet. Associé à cette démarche, vous trouverez 51 fiches d'activités au choix.
La mallette Abcd’Air contient un détecteur de gaz carbonique avec alarme, le matériel de base pour la réalisation des expériences de sciences et une toile géante de parachute pour travailler en groupe sur l’existence de l’air. Une maquette de classe pour travailler sur les techniques d’aération est également disponible (1 exemplaire).
Dès octobre 2012 la mallette sera empruntable gratuitement à l’ASBL Hypothèse et au Parc d’Aventure Scientifique de Frameries. Si vous désirez emprunter la mallette, contactez-nous au 04/267 05 99.."Public cible : Primaire En ligne : http://www.hypothese.be/index.php/brochures-thematiques/ Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20537 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Sciences (4) 2514 Brochure ESPACE 1 Disponible Enseigner autrement les grandeurs et les mesures / Gilles Cappe
Titre : Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (152 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3616-0 Note générale : Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Type de ressource électronique :
Données textuelles et iconographiques
Configuration requise :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 ; Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 ; Flash Player 11 ; Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versionsLangues : Français (fre) Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
les longueurs,
les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
d'autres mesures moins connues.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20230 Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 [texte imprimé] / Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (152 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3616-0
Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
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Langues : Français (fre)
Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
les longueurs,
les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
d'autres mesures moins connues.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20230 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3831p CAP1605E 164643 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner autrement les grandeurs et les mesures / Gilles Cappe
Titre : Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (152 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD-Rom Note générale : Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
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Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
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les masses,
les volumes,
les durées,
les angles,
les températures,
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Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543 Enseigner autrement les grandeurs et les mesures : cycle 3 [document multimédia] / Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (152 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
Le CD-Rom offre les ressources PDF à l'appui des séquences : textes, cartes, schémas, questionnaires, corrigés.
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Sujets : Angle ; Distance ; Durée - Vitesse ; Echelle Celsius ; enseignement des mathématiques ; Fuseaux Horaires ; grandeur ; Latitude ; Longitude ; Longueur ; Masse ; méridien ; Mesure ; Mesure de Durée ; Mesure de Grandeur ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mesure de volume ; phénomène naturel ; Rythme Cardiaque ; séisme ; Température ; thermomètre ; Volume Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Amenez vos élèves de cycle 3 à mieux comprendre les notions abstraites de grandeurs et de mesures par la manipulation, grâce à des situations problèmes à résoudre.
Les élèves manipulent des mesures et des unités de façon régulières à l'école comme dans la vie quotidienne. Mais cela ne fait pas toujours sens pour eux. Ils sont capables d'effectuer des conversions et des calculs, mais ont beaucoup plus de difficultés à donner un ordre de grandeur par exemple.
D'où l'intérêt de cet ouvrage qui privilégie la résolution de problèmes, à partir de situations vécues en classe. Les longueurs, les masses, les volumes, les durées, les températures... sont enseignés à partir d'activités qui favorisent la manipulation et selon une logique très progressive.
Pour chaque "grandeur", les élèves découvrent d'abord la notion à travers une situation concrète. Celle-ci les conduit à envisager une unité de mesure (l'unité légale). Puis, ils s'intéressent à l'histoire de cette unité et aux unités dérivées. Ils construisent enfin un instrument de mesure qu'ils utiliseront.
Dans un second temps, les élèves explorent la grandeurétudiée à partir de situations plus ouvertes. Ils l'étudients non plus sous l'angle purement mathématique, mais dans une perspective pluridisciplinaire (historique, géographique et scientifique).Note de contenu : Sommaire :
L'ouvrage s'articule autour de 7 chapitres :
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Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3831p CAP1605E 4871 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Carnets de suivi et individualisation des programmes d'entraînement / Pascal Giraud in EP.S, n°376 (juillet/août 2017)
[article]
Titre : Carnets de suivi et individualisation des programmes d'entraînement : judo, natation, tennis Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Giraud, Auteur ; Christophe Honthaas, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 66/71 Langues : Français (fre) Sujets : entraînement sportif ; Rythme Cardiaque Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19828
in EP.S > n°376 (juillet/août 2017) . - p. 66/71[article] Carnets de suivi et individualisation des programmes d'entraînement : judo, natation, tennis [texte imprimé] / Pascal Giraud, Auteur ; Christophe Honthaas, Auteur . - 2017 . - p. 66/71.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°376 (juillet/août 2017) . - p. 66/71
Sujets : entraînement sportif ; Rythme Cardiaque Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19828 La circulation du sang : sciences expérimentales cycle 3 : dossier / La main à la pâte in La Classe, n°245 (janvier 2014)
[article]
Titre : La circulation du sang : sciences expérimentales cycle 3 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : La main à la pâte, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 40/58 Langues : Français (fre) Sujets : Coeur ; Représentation Initiale ; Rythme Cardiaque ; rythme respiratoire ; Système Cardio-Vasculaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17703
in La Classe > n°245 (janvier 2014) . - p. 40/58[article] La circulation du sang : sciences expérimentales cycle 3 : dossier [texte imprimé] / La main à la pâte, Auteur . - 2014 . - p. 40/58.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°245 (janvier 2014) . - p. 40/58Comment mon corps fonctionne-t-il ? / Sophie Fromager
PermalinkLe corps et la santé : cycle 3 / Olivier Prézeau
PermalinkEffets des "écrans" sur le développement des enfants : dossier / Fleur Lejeune in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°178 (juin 2022)
PermalinkFaire des maths : en sixième année : une autre manière d'apprendre les mathématiques / Joseph Maquoi
PermalinkFaire des maths : en sixième année / Joseph Maquoi
PermalinkLa fréquence cardiaque / Arnaud Negre in EP.S, n°397 (Octobre / Décembre 2022)
PermalinkMesurer les effets de l'activité physique in Ebullisciences, n°343 (juin/juillet 2012)
PermalinkObserver et décrire son corps in La Classe Maternelle, n°145 (janvier 2006)
PermalinkSciences expérimentales et technologie : CM : cycle 3 / Jack Guichard
PermalinkSciences : expérimentales et technologie : guide pédagogique : CM : cycle 3 / Jack Guichard
PermalinkSciences en questions : classeur du professeur 1er / Laurence Cuche
PermalinkSciences en questions : livre de l'élève 1er / Laurence Cuche
PermalinkSciences de la vie et de la terre / René Bencivenga
PermalinkEducation scientifique et technologique : sciences au quotidien 1 / Jacques Otte
Permalink