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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche#LaClasse : méthode de français B2 : livre du professeur / Delphine Jegou
Titre : #LaClasse : méthode de français B2 : livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Jegou, Auteur ; Cédric Vial, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-035614-4 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : argent (activité en FLE) ; bande dessinée en éducation ; cinéma (divers - activités) ; conditionnel passé ; conditionnel présent ; conjugaison (divers - activités) ; Connecteurs Logiques ; Consultation Médicale ; débat oral ; déterminant indéfini ; discours rapporté ; éducation culturelle ; futur antérieur ; genre (activité FLE) ; genre littéraire ; gérondif ; handicap (représentation) ; harcèlement scolaire ; immigration (activité FLE) ; manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Nominalisation ; passé simple de l'indicatif ; plus-que-parfait de l'indicatif ; pronom indéfini ; pronom relatif ; Recherche Scientifique ; recyclage ; santé (activité en FLE) ; subjonctif passé ; Surconsommation ; Tourisme de Masse ; vivre ensemble ; voyage (activité FLE) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Livre de l'élève dans la collection #LaClasse , méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents, niveau B2. #LaClasse , la communication au service de l'action Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse , l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français. Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse : une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL une évaluation continue des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie." - site de l'éditeurNote de contenu : Sommaire :
Introduction
Unité 1 : Voyages
Unité 2 : Vivre ensemble
Unité 3 : Objectif santé
Unité 4 : panorama artistique
Unité 5 : L'argent fait pas le bonheur
Unité 6 : Le bien-être à tout prixPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21765 #LaClasse : méthode de français B2 : livre du professeur [texte imprimé] / Delphine Jegou, Auteur ; Cédric Vial, Auteur . - Paris : Clé international, DL 2021 . - 1 vol. (256 p.) : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-09-035614-4 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : argent (activité en FLE) ; bande dessinée en éducation ; cinéma (divers - activités) ; conditionnel passé ; conditionnel présent ; conjugaison (divers - activités) ; Connecteurs Logiques ; Consultation Médicale ; débat oral ; déterminant indéfini ; discours rapporté ; éducation culturelle ; futur antérieur ; genre (activité FLE) ; genre littéraire ; gérondif ; handicap (représentation) ; harcèlement scolaire ; immigration (activité FLE) ; manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Nominalisation ; passé simple de l'indicatif ; plus-que-parfait de l'indicatif ; pronom indéfini ; pronom relatif ; Recherche Scientifique ; recyclage ; santé (activité en FLE) ; subjonctif passé ; Surconsommation ; Tourisme de Masse ; vivre ensemble ; voyage (activité FLE) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Livre de l'élève dans la collection #LaClasse , méthode de français langue étrangère (FLE) pour grands adolescents, niveau B2. #LaClasse , la communication au service de l'action Le hashtag est un signe marqueur de la communication et des relations sociales de notre temps. #LaClasse (prononcer hashtag-la-classe) donne à la classe de français au lycée une dimension sociale active conçue pour motiver les adolescents d'aujourd'hui.
Avec #LaClasse , l'action est le moteur de l'apprentissage. Actionnelle et communicative, #LaClasse rend les jeunes apprenants autonomes dans leur vie sociale en français. Destinée aux adolescents à partir de 16 ans, #LaClasse est organisée en leçons autonomes regroupées en unités d'action autour d'un projet. La progression des trois niveaux de #LaClasse est conforme au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) du niveau A1 au B2.
Les points forts de #LaClasse : une approche actionnelle et communicative centrée sur les tâches des leçons autonomes en double page regroupées en unités d'action un apprentissage permettant l'acquisition de toutes les compétences prévues par le CECRL une évaluation continue des séquences vidéo directement exploitées dans les leçons des versions numériques conçues autour des usages en classe et en autonomie." - site de l'éditeurNote de contenu : Sommaire :
Introduction
Unité 1 : Voyages
Unité 2 : Vivre ensemble
Unité 3 : Objectif santé
Unité 4 : panorama artistique
Unité 5 : L'argent fait pas le bonheur
Unité 6 : Le bien-être à tout prixPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21765 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361sLAC1201LB2 171581 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p BAR1805LB 97580 Livre RESERVE Disponible
Titre : Langue et textes A : structurons la langue par les textes : cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2002 Importance : 72 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0210-0 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; adverbe ; Aviation (texte) ; barrage (texte) ; Belgique (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; crêpe (recette) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; éducation des filles (texte) ; éléphant (texte) ; frère (texte) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Graphique ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; langue - idiome ; montgolfière (texte) ; Moyen Age (texte) ; navigateur (texte) ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Robinson Crusoé ; structuration du texte ; substitut grammatical ; synonyme ; texte ; travail des enfants (texte) ; type de texte Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15950 Langue et textes A : structurons la langue par les textes : cycle 10/12 [texte imprimé] / Christian Barreau, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2002 . - 72 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8010-0210-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; adverbe ; Aviation (texte) ; barrage (texte) ; Belgique (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; crêpe (recette) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; éducation des filles (texte) ; éléphant (texte) ; frère (texte) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Graphique ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; langue - idiome ; montgolfière (texte) ; Moyen Age (texte) ; navigateur (texte) ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Robinson Crusoé ; structuration du texte ; substitut grammatical ; synonyme ; texte ; travail des enfants (texte) ; type de texte Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15950 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p BAR1805LA3 97579 Livre RESERVE Disponible
Titre : Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2001 Importance : 72 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0212-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; activité artistique ; adverbe ; affiche ; article de presse ; bande dessinée ; Belgique (texte) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; Carnaval (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; Chandeleur ; chevalier (texte) ; conte ; crêpe (recette) ; Description (Lire) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; droit de l'enfant (graphique) ; éléphant ; Evénement sportif (texte) ; exposé (préparation) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Grammaire ; histoire de l'aviation ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; langue - idiome ; Le Loup et l'Agneau ; message publicitaire ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; portrait (texte) ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Publicité (texte) ; récit d'enfance ; récit de vie ; reportage ; spectacle (organisation) ; sport (texte informatif) ; substitut grammatical ; synonyme ; témoignage ; texte ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; type de texte ; voyage scolaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15949 Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 [texte imprimé] / Christian Barreau, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2001 . - 72 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8010-0212-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; activité artistique ; adverbe ; affiche ; article de presse ; bande dessinée ; Belgique (texte) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; Carnaval (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; Chandeleur ; chevalier (texte) ; conte ; crêpe (recette) ; Description (Lire) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; droit de l'enfant (graphique) ; éléphant ; Evénement sportif (texte) ; exposé (préparation) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Grammaire ; histoire de l'aviation ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; langue - idiome ; Le Loup et l'Agneau ; message publicitaire ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; portrait (texte) ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Publicité (texte) ; récit d'enfance ; récit de vie ; reportage ; spectacle (organisation) ; sport (texte informatif) ; substitut grammatical ; synonyme ; témoignage ; texte ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; type de texte ; voyage scolaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15949 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p BAR1805L 97570 Livre RESERVE Disponible
Titre : Pour une lecture littéraire : histoire, théories, pistes pour la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2015 Collection : Pratiques Pédagogiques, ISSN 0778-0451 num. 3e éditions revue et actualisée Importance : 1 vol. (373 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0051-4 Note générale : L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0778-0451
Bibliographie p. [343]-360. Notes bibliographiques. IndexLangues : Français (fre) Sujets : Cercle de Lecture ; difficultés de lecture ; Enseignement de la Littérature ; genre littéraire ; genre textuel ; grille d'évaluation ; Image ; lecture littéraire ; lecture scolaire ; stéréotype et lecture ; type de texte Mots-clés : lecture d'œuvre numérique Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Le point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues.
Prenant acte de l'important déplacement que connaît l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l'école (1re partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l'enseignement de la « lecture littéraire » (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l'enseignement secondaire.
Troisième édition entièrement revue et mise à jour, cet ouvrage est le fruit des travaux menés pendant plus de vingt ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université de Louvain."
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Pour une lecture littéraire : histoire, théories, pistes pour la classe [texte imprimé] / Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2015 . - 1 vol. (373 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pratiques Pédagogiques, ISSN 0778-0451; 3e éditions revue et actualisée) .
ISBN : 978-2-8073-0051-4
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 0778-0451
Bibliographie p. [343]-360. Notes bibliographiques. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Cercle de Lecture ; difficultés de lecture ; Enseignement de la Littérature ; genre littéraire ; genre textuel ; grille d'évaluation ; Image ; lecture littéraire ; lecture scolaire ; stéréotype et lecture ; type de texte Mots-clés : lecture d'œuvre numérique Index. décimale : 3150s Littérature - Manuels, anthologies , ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Le point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues.
Prenant acte de l'important déplacement que connaît l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l'école (1re partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l'enseignement de la « lecture littéraire » (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l'enseignement secondaire.
Troisième édition entièrement revue et mise à jour, cet ouvrage est le fruit des travaux menés pendant plus de vingt ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université de Louvain."
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150s DUF0125P 168833 Livre ESPACE 1 Disponible
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PermalinkLecture pour tous / Claude Aziza in Nouvelle Revue Pédagogique, n°9 (mai-juin 2001)
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