Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
(87)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les représentations des élèves à propos de différentes postures intellectuelles possibles entre science et croyances religieuses : mise à l'épreuve de la validité de construit d'un questionnaire y afférant / José-Luis Wolfs in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2014)
[article]
Titre : Les représentations des élèves à propos de différentes postures intellectuelles possibles entre science et croyances religieuses : mise à l'épreuve de la validité de construit d'un questionnaire y afférant Type de document : texte imprimé Auteurs : José-Luis Wolfs, Auteur ; Christophe Leys, Auteur ; Sandy Legrand, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 101/132 Langues : Français (fre) Sujets : croyance religieuse ; épistémologie ; Représentation Mentale ; science Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18364
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2014) . - p. 101/132[article] Les représentations des élèves à propos de différentes postures intellectuelles possibles entre science et croyances religieuses : mise à l'épreuve de la validité de construit d'un questionnaire y afférant [texte imprimé] / José-Luis Wolfs, Auteur ; Christophe Leys, Auteur ; Sandy Legrand, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 101/132.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2014) . - p. 101/132
Sujets : croyance religieuse ; épistémologie ; Représentation Mentale ; science Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18364 Réveiller le désir d'apprendre / Agnès Baumier-Klarsfeld
Titre : Réveiller le désir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Baumier-Klarsfeld, Auteur ; François Taddéi, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (250 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-32505-1 Prix : 16,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. en bas de page Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; Désir d'apprendre ; écran ; émotion ; émotion / apprentissage ; encadrement éducatif ; environnement numérique ; Langues Vivantes ; Motivation ; Motivation Scolaire ; production écrite ; science ; Soutien Scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : 4e de couverture :
"À six ans, il posait mille questions. Adolescent, il va en classe mais, accro à ses écrans, sa vie, à l'évidence, ailleurs.Les jeunes Français pourraient apprendre beaucoup plus si les méthodes utilisées, de l'école primaire à l'université, tiraient mieux parti de l'élan naturel qui pousse chacun, depuis la petite enfance, à expérimenter, interroger, comparer. Des milliers de chercheurs dans le monde étudient les méthodes les plus efficaces pour apprendre. Nourrie de nombreux travaux en sciences cognitives et en psychologie, Agnès Baumier-Klarsfeld, journaliste, s'est a interviewé élèves, parents, professeurs, étudié les pratiques asiatiques, enquêté au Canada et dans les pays nordiques. Pour montrer notamment comment les nouveaux outils sont en train de transformer l'acte d'apprendre, partout dans le monde.Non, l'échec scolaire, le rejet de l'enseignement, ne sont pas des fatalités. Sans attendre une hypothétique révolution pédagogique, ce livre aidera les parents et les enseignants en quête d'idées, à transmettre aux jeunes enfants les clés de leur réussite. Pour que (re)naisse et grandisse le désir d'apprendre."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20776 Réveiller le désir d'apprendre [texte imprimé] / Agnès Baumier-Klarsfeld, Auteur ; François Taddéi, Préfacier, etc. . - Paris : Albin Michel, DL 2016 . - 1 vol. (250 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-226-32505-1 : 16,50 EUR
Notes bibliogr. en bas de page
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; Désir d'apprendre ; écran ; émotion ; émotion / apprentissage ; encadrement éducatif ; environnement numérique ; Langues Vivantes ; Motivation ; Motivation Scolaire ; production écrite ; science ; Soutien Scolaire ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : 4e de couverture :
"À six ans, il posait mille questions. Adolescent, il va en classe mais, accro à ses écrans, sa vie, à l'évidence, ailleurs.Les jeunes Français pourraient apprendre beaucoup plus si les méthodes utilisées, de l'école primaire à l'université, tiraient mieux parti de l'élan naturel qui pousse chacun, depuis la petite enfance, à expérimenter, interroger, comparer. Des milliers de chercheurs dans le monde étudient les méthodes les plus efficaces pour apprendre. Nourrie de nombreux travaux en sciences cognitives et en psychologie, Agnès Baumier-Klarsfeld, journaliste, s'est a interviewé élèves, parents, professeurs, étudié les pratiques asiatiques, enquêté au Canada et dans les pays nordiques. Pour montrer notamment comment les nouveaux outils sont en train de transformer l'acte d'apprendre, partout dans le monde.Non, l'échec scolaire, le rejet de l'enseignement, ne sont pas des fatalités. Sans attendre une hypothétique révolution pédagogique, ce livre aidera les parents et les enseignants en quête d'idées, à transmettre aux jeunes enfants les clés de leur réussite. Pour que (re)naisse et grandisse le désir d'apprendre."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20776 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260BAU1309R 166051 Livre ESPACE 1 Disponible Rhabillons la science! / Marc Bassot in A nous la science, n°30 (mai 2023)
Savoirs, opinions, croyances / Guillaume Lecointre
Titre : Savoirs, opinions, croyances : une réponse laïque et didactique aux contestations de la science en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Lecointre, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : DL 2018 Collection : Guide de l'enseignement Importance : 1 vol. (125 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-9770-8 Note générale : Bibliographie p. 121-123 Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; Laïcité ; matérialisme ; opinion ; religion et sciences ; Savoirs ; science ; SCIENCES Mots-clés : savoir scientifique Index. décimale : 3708 Epistémologie, philosophie ds sciences Résumé :
4e de couverture :
"Aujourd'hui, en classe de SVT, de science physique ou même d'histoire, les enseignants peuvent se trouver confrontés à une contestation du savoir scientifique. L'objet de ce livre est de leur donner les moyens d'y répondre clairement, sans polémique, et de manière laïque. Pour cela, il détaille les différences entre savoirs, opinions, et croyances (religieuses ou non). Il explique comment la science produit des connaissances et rappelle que le cours de sciences est un espace collectif dédié au savoir, sans que cela soit incompatible avec la liberté individuelle de croire ou la liberté d'opinion."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Savoirs, opinions, croyances : une réponse laïque et didactique aux contestations de la science en classe [texte imprimé] / Guillaume Lecointre, Auteur . - Paris : Belin, DL 2018 . - 1 vol. (125 p.) : ill. ; 22 cm. - (Guide de l'enseignement) .
ISBN : 978-2-7011-9770-8
Bibliographie p. 121-123
Langues : Français (fre)
Sujets : croyance ; Laïcité ; matérialisme ; opinion ; religion et sciences ; Savoirs ; science ; SCIENCES Mots-clés : savoir scientifique Index. décimale : 3708 Epistémologie, philosophie ds sciences Résumé :
4e de couverture :
"Aujourd'hui, en classe de SVT, de science physique ou même d'histoire, les enseignants peuvent se trouver confrontés à une contestation du savoir scientifique. L'objet de ce livre est de leur donner les moyens d'y répondre clairement, sans polémique, et de manière laïque. Pour cela, il détaille les différences entre savoirs, opinions, et croyances (religieuses ou non). Il explique comment la science produit des connaissances et rappelle que le cours de sciences est un espace collectif dédié au savoir, sans que cela soit incompatible avec la liberté individuelle de croire ou la liberté d'opinion."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3708LEC1509S 168297 Livre ESPACE 1 Disponible La science contre le crime : dossier / Olivier Voizeux in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°116 (février 2016)
[article]
Titre : La science contre le crime : dossier : Balistique, empreintes digitales, autopsie, cyberpolice, ADN, portrait robot, détection du mensonge Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Voizeux, Auteur ; Anne Debroise, Auteur ; Natacha Scheidhauer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.3/94 Langues : Français (fre) Sujets : Acide Désoxyribo-Nucléique (ADN) ; arme à feu ; Autopsie ; balistique ; Cadavre ; Crime ; criminalité Informatique ; détecteur de mensonge ; Police Scientifique ; portrait robot ; prise d'indices ; science ; trace et empreinte ; Vol Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18943
in Science & Vie Junior. Hors-Série > n°116 (février 2016) . - p.3/94[article] La science contre le crime : dossier : Balistique, empreintes digitales, autopsie, cyberpolice, ADN, portrait robot, détection du mensonge [texte imprimé] / Olivier Voizeux, Auteur ; Anne Debroise, Auteur ; Natacha Scheidhauer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p.3/94.
Langues : Français (fre)
in Science & Vie Junior. Hors-Série > n°116 (février 2016) . - p.3/94
Sujets : Acide Désoxyribo-Nucléique (ADN) ; arme à feu ; Autopsie ; balistique ; Cadavre ; Crime ; criminalité Informatique ; détecteur de mensonge ; Police Scientifique ; portrait robot ; prise d'indices ; science ; trace et empreinte ; Vol Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18943 La science désenchante-t-elle le monde ? / François Chamaraux in Eduquer. Tribune Laïque, n°176 (mars 2023)
PermalinkSciences 3e : biologie, chimie, physique / Nathalie Matthys
PermalinkLes sciences après le bac : futurs savants fous demandés / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°2 (avril/mai 2006)
PermalinkSciences : CE2 : le classeur ressources / Régis Delpeuch
PermalinkSciences : CE2 : observer, rechercher, expérimenter et comprendre / Régis Delpeuch
PermalinkSciences : CM1 : le classeur ressources / Régis Delpeuch
PermalinkSciences CM1 : observer, rechercher, expérimenter et comprendre / Régis Delpeuch
PermalinkSciences CM1 : posters / Laurence Dedieu
PermalinkSciences CM2 : le classeur ressources / Régis Delpeuch
PermalinkSciences CM2 : observer, rechercher, expérimenter et comprendre / Régis Delpeuch
Permalink