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Scolarisation Précoce
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Il se passe... toujours quelque chose à l'école / Benoît Van der Meerschen in Espace de Libertés, n°453 (novembre 2016)
[article]
Titre : Il se passe... toujours quelque chose à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Van der Meerschen, Auteur ; Marie-Martine Schyns, Personne interviewée ; Pierre Jassogne, Intervieweur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28/67 Langues : Français (fre) Sujets : age d'entrée à l'école ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; éducation sexuelle et affective ; Enseignement Gratuit ; Scolarisation Précoce Mots-clés : École des étoiles L’École ensemble Note de contenu : Sommaire :
- Un moment "charnière"...
- "La liberté de choix des parents est essentielle."
- Philo et citoyenneté : deux heures, c'est mieux!
- Ne dites pas "EPC", dites "CPC"!
- CPC : premières nouvelles du front
- Il était un monstre du Loch Ness, une fois
- L'obligation soclaire à 'l’épreuve des valeurs laïques
- L'EVRAS ou l'éternelle pomme de discorde
- Viser les étoiles
- Qui a eu cette idée folle d'ouvrir deux nouvelles écoles?
La gratuité de l'école, une revendication laïque
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19412
in Espace de Libertés > n°453 (novembre 2016) . - p. 28/67[article] Il se passe... toujours quelque chose à l'école [texte imprimé] / Benoît Van der Meerschen, Auteur ; Marie-Martine Schyns, Personne interviewée ; Pierre Jassogne, Intervieweur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 28/67.
Langues : Français (fre)
in Espace de Libertés > n°453 (novembre 2016) . - p. 28/67
Sujets : age d'entrée à l'école ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; éducation sexuelle et affective ; Enseignement Gratuit ; Scolarisation Précoce Mots-clés : École des étoiles L’École ensemble Note de contenu : Sommaire :
- Un moment "charnière"...
- "La liberté de choix des parents est essentielle."
- Philo et citoyenneté : deux heures, c'est mieux!
- Ne dites pas "EPC", dites "CPC"!
- CPC : premières nouvelles du front
- Il était un monstre du Loch Ness, une fois
- L'obligation soclaire à 'l’épreuve des valeurs laïques
- L'EVRAS ou l'éternelle pomme de discorde
- Viser les étoiles
- Qui a eu cette idée folle d'ouvrir deux nouvelles écoles?
La gratuité de l'école, une revendication laïque
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19412 [Enseignement maternel : dossier thématique]
Titre : [Enseignement maternel : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 2 dossiers (5, 6 docs.) Langues : Français (fre) Sujets : age d'entrée à l'école ; architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; cliché ; comportement social ; Ecole (rôle) ; égalité des sexes ; Enseignement Maternel ; Inégalité Socio-Economique ; redoublement ; Scolarisation Précoce ; stéréotype sexué ; taille des classes Mots-clés : classe d'accueil Note de contenu : Dossier 1 : Niveau, obligation, équipement de l'éducation
- Document PDF: Ponti,G. (2008),Italie : une école flexible axée sur la petite enfance, PEB échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation, 2008/08, Éditions de l'OCDE
- Analyse UFAPEC (avril 2012) : Maintien en troisième maternelle : enjeux et limites
- Compte-rendu d'une conférence pour l'A.G.E.E.M. (30 janvier 2008) (Bruno Suchaut) : Le rôle de l'école maternelle dans les apprentissages et la scolarité des élèves
- Livret Ecoles-Familles (Ecole des Parents et Éducateurs) : des trésors à découvrir
- Analyse UFAPEC (juin 2016) : L'école à 2,5-3 ans une bonne chose pour l'enfant?
Dossier 2 : Différentes coupures de presse + Analyses (ufapec...)
- 5 coupures de presse (2011-2014)(Le Soir, La Capitale, La Dernière Heure):
- On se bouscule en maternelle
- Les écoles maternelles saturent (Communes Bruxelloises)
- Rendre la maternelle obligatoire
- Il faut moins de mômes en maternelle
- Un plan pour les élèves de milieux précarisés en maternelles
- Analyse UFAPEC juin 2022/08.22 / Existe-t-il encore des stéréotypes de genre à l'école maternelle?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19263 [Enseignement maternel : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 2 dossiers (5, 6 docs.).
Langues : Français (fre)
Sujets : age d'entrée à l'école ; architecture scolaire ; bâtiment scolaire ; cliché ; comportement social ; Ecole (rôle) ; égalité des sexes ; Enseignement Maternel ; Inégalité Socio-Economique ; redoublement ; Scolarisation Précoce ; stéréotype sexué ; taille des classes Mots-clés : classe d'accueil Note de contenu : Dossier 1 : Niveau, obligation, équipement de l'éducation
- Document PDF: Ponti,G. (2008),Italie : une école flexible axée sur la petite enfance, PEB échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation, 2008/08, Éditions de l'OCDE
- Analyse UFAPEC (avril 2012) : Maintien en troisième maternelle : enjeux et limites
- Compte-rendu d'une conférence pour l'A.G.E.E.M. (30 janvier 2008) (Bruno Suchaut) : Le rôle de l'école maternelle dans les apprentissages et la scolarité des élèves
- Livret Ecoles-Familles (Ecole des Parents et Éducateurs) : des trésors à découvrir
- Analyse UFAPEC (juin 2016) : L'école à 2,5-3 ans une bonne chose pour l'enfant?
Dossier 2 : Différentes coupures de presse + Analyses (ufapec...)
- 5 coupures de presse (2011-2014)(Le Soir, La Capitale, La Dernière Heure):
- On se bouscule en maternelle
- Les écoles maternelles saturent (Communes Bruxelloises)
- Rendre la maternelle obligatoire
- Il faut moins de mômes en maternelle
- Un plan pour les élèves de milieux précarisés en maternelles
- Analyse UFAPEC juin 2022/08.22 / Existe-t-il encore des stéréotypes de genre à l'école maternelle?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19263 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Enseignement maternel (1) 66378 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt L'école maternelle aujourd'hui : dossier / Annick Harbulot in Cahiers Pédagogiques, n°456 (octobre 2007)
La maternelle : première école premiers apprentissages / René Amigues ; Odette Bassis ; Elisabeth Bautier ; [et al.]
Titre : La maternelle : première école premiers apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : René Amigues, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 222 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-755-4 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; atelier ; Conscience Phonologique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Ecole Maternelle ; éducation musicale ; éducation scientifique ; jazz ; langue écrite ; littérature pour la Jeunesse ; mathématique ; pratique langagière ; Scolarisation Précoce ; vivre ensemble Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 La maternelle : première école premiers apprentissages [texte imprimé] / René Amigues, Auteur ; Odette Bassis, Auteur ; Elisabeth Bautier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Christine Passerieux, Directeur de publication . - , 2009 . - 222 p. : Ill.. - (. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-755-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; atelier ; Conscience Phonologique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Ecole Maternelle ; éducation musicale ; éducation scientifique ; jazz ; langue écrite ; littérature pour la Jeunesse ; mathématique ; pratique langagière ; Scolarisation Précoce ; vivre ensemble Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110MAT0518M 123987 Livre ESPACE 1 Disponible Modes d'accueil pour la petite enfance : qu'en dit la recherche internationale ? / Agnès Florin
Titre : Modes d'accueil pour la petite enfance : qu'en dit la recherche internationale ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : DL 2007 Collection : 1001 BB Sous-collection : Bébés au quotidien num. 86 Importance : 1 vol. (143 p.) Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0792-6 Prix : 9 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; développement de l'enfant ; éducation préscolaire collective ; mode d'accueil ; Petite Enfance ; Scolarisation Précoce Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
Un large débat a été ouvert, autour de la proposition d’un service public de la petite enfance. C’est que la France présente plusieurs spécificités en ce domaine, dont celle de pouvoir scolariser les enfants dès l’âge de deux ans.
Qu’est-ce qu’un accueil de qualité pour les jeunes enfants ? Quel est l’impact des différents modes d’accueil sur le développement psychologique du jeune enfant ? Quels sont les effets de la scolarisation à deux ans ?
Cet ouvrage synthétise les résultats de centaines de recherches, prenant en compte le contexte français mais aussi la recherche internationale, pour donner au lecteur l’état le plus actualisé des connaissances scientifiques sur ce sujet bien souvent polémique des modes d’accueil de la petite enfance - accueil individualisé, au domicile familial ou à l’extérieur, ou accueil collectif.
Il souhaite ainsi participer activement à ce débat et susciter de nouvelles politiques d’accueil et d’éducation des tout-petits qui répondent à leurs besoins, aux besoins et aux demandes légitimes des familles.
Agnès Florin est professeur de psychologie de l’enfant et de l’éducation et responsable d’une équipe de recherche au sein du Laboratoire de psychologie « Education, cognition, développement » (Labécd – EA3259) de l’université de Nantes. Elle est l’auteur de nombreuses publications sur l’éducation et le développement des jeunes enfants, la prévention des difficultés d’apprentissage, les interactions adultes-enfant.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17369 Modes d'accueil pour la petite enfance : qu'en dit la recherche internationale ? [texte imprimé] / Agnès Florin, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, DL 2007 . - 1 vol. (143 p.) ; 16 cm. - (1001 BB. Bébés au quotidien; 86) .
ISBN : 978-2-7492-0792-6 : 9 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil de l'enfant ; développement de l'enfant ; éducation préscolaire collective ; mode d'accueil ; Petite Enfance ; Scolarisation Précoce Index. décimale : 2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs Résumé : 4e de couverture :
Un large débat a été ouvert, autour de la proposition d’un service public de la petite enfance. C’est que la France présente plusieurs spécificités en ce domaine, dont celle de pouvoir scolariser les enfants dès l’âge de deux ans.
Qu’est-ce qu’un accueil de qualité pour les jeunes enfants ? Quel est l’impact des différents modes d’accueil sur le développement psychologique du jeune enfant ? Quels sont les effets de la scolarisation à deux ans ?
Cet ouvrage synthétise les résultats de centaines de recherches, prenant en compte le contexte français mais aussi la recherche internationale, pour donner au lecteur l’état le plus actualisé des connaissances scientifiques sur ce sujet bien souvent polémique des modes d’accueil de la petite enfance - accueil individualisé, au domicile familial ou à l’extérieur, ou accueil collectif.
Il souhaite ainsi participer activement à ce débat et susciter de nouvelles politiques d’accueil et d’éducation des tout-petits qui répondent à leurs besoins, aux besoins et aux demandes légitimes des familles.
Agnès Florin est professeur de psychologie de l’enfant et de l’éducation et responsable d’une équipe de recherche au sein du Laboratoire de psychologie « Education, cognition, développement » (Labécd – EA3259) de l’université de Nantes. Elle est l’auteur de nombreuses publications sur l’éducation et le développement des jeunes enfants, la prévention des difficultés d’apprentissage, les interactions adultes-enfant.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17369 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2110FLO1809M 147077 Livre ESPACE 1 Disponible Pour ou contre la scolarisation dès 2 ans / Anne Bleuzen in Education Enfantine, n°6 (février 2007)
PermalinkPetite enfance : de l'éducation à la scolarisation / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°92 (avril 2014)
PermalinkPlus précoce est l'entrée à l'école, mieux c'est... / Patrick Delmée in PROF, n°26 (juin 2015)
PermalinkPourquoi la scolarisation des enfants de deux ans ? / Michel Warren
PermalinkEducation précoce : un rêve impossible ? / Irene Balaguer in Enfants d'Europe, n°5 (novembre 2003)
PermalinkLa préscolarisation, facteur d'intégration sociale : abaissement de l'âge de l'obligation scolaire / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°63 (juin 2008)
PermalinkUne école qui ne gomme pas les inégalités in Le Monde de l'Education, n°362 (octobre 2007)
PermalinkLa scolarisation dès 2 ans : un débat à trancher / Sabrina Ranvier in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkLa scolarisation des 2 ans : un investissement pour l'avenir in La Classe Maternelle, n°141 (septembre 2005)
PermalinkLa scolarisation à deux ans et autre modes d'accueil des jeunes enfants : synthèse et mise en débat / Agnès Florin
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