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100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi / Nathalie Oubrayrie-Roussel
Titre : 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Emeline Bardou, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (183 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-128-9 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; affirmation de soi ; confiance en soi ; connaissance de soi ; conscience de soi ; crise de l'adolescence ; estime de soi ; image de soi ; Narcissisme ; représentation de soi ; résilience ; Scolarité ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; soi Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture :
Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence.
L’objectif de ce livre est de donner des pistes de réflexion à propos du rôle et de l’importance de l’estime de soi au cours du développement de l’enfant de l’adolescent.
Cet ouvrage explicite les sources et les déterminants favorables à la valorisation de soi signifiant l’importance du soutien affectif et de la qualité des relations interpersonnelles (familiale, sociales avec pairs, les enseignants) via l’établissement d’une communication positive.
100 idées sur l’estime de soi pour comprendre que la source de l’échec scolaire n’est pas toujours dans la difficulté des apprentissages ou la mise en œuvre des compétences de l’enfant mais dans un manque de confiance en soi...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi [texte imprimé] / Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Emeline Bardou, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (183 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-128-9 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent ; affirmation de soi ; confiance en soi ; connaissance de soi ; conscience de soi ; crise de l'adolescence ; estime de soi ; image de soi ; Narcissisme ; représentation de soi ; résilience ; Scolarité ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; soi Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : 4e de couverture :
Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence.
L’objectif de ce livre est de donner des pistes de réflexion à propos du rôle et de l’importance de l’estime de soi au cours du développement de l’enfant de l’adolescent.
Cet ouvrage explicite les sources et les déterminants favorables à la valorisation de soi signifiant l’importance du soutien affectif et de la qualité des relations interpersonnelles (familiale, sociales avec pairs, les enseignants) via l’établissement d’une communication positive.
100 idées sur l’estime de soi pour comprendre que la source de l’échec scolaire n’est pas toujours dans la difficulté des apprentissages ou la mise en œuvre des compétences de l’enfant mais dans un manque de confiance en soi...Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1842.1OUB1801C 155038 Livre ESPACE 1 Disponible L'accompagnement à la scolarité : dossier / Marc Dromain in Vers l'Education Nouvelle, n°511 (septembre 2003)
[article]
Titre : L'accompagnement à la scolarité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Dromain, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 8/27 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement ; Devoir Scolaire ; Enseignant (Métier) ; Scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36907
in Vers l'Education Nouvelle > n°511 (septembre 2003) . - p. 8/27[article] L'accompagnement à la scolarité : dossier [texte imprimé] / Marc Dromain, Auteur . - 2003 . - p. 8/27.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°511 (septembre 2003) . - p. 8/27
Sujets : accompagnement ; Devoir Scolaire ; Enseignant (Métier) ; Scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36907 Des adolescents se disent : voyage au pays des adolescents ordinaires / Madeleine Natanson
Titre : Des adolescents se disent : voyage au pays des adolescents ordinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Madeleine Natanson, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Comprendre Sous-collection : Adolescence Importance : 141 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5321-2 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; Argent ; Argent (Jeune) ; corps ; Culture adolescente ; Relation Adulte - Adolescent ; relation amoureuse ; relation parents - adolescents ; Scolarité ; sentiment Mots-clés : flirt Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15183 Des adolescents se disent : voyage au pays des adolescents ordinaires [texte imprimé] / Madeleine Natanson, Auteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 141 p. : Ill.. - (Comprendre. Adolescence) .
ISBN : 978-2-8041-5321-2
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; Argent ; Argent (Jeune) ; corps ; Culture adolescente ; Relation Adulte - Adolescent ; relation amoureuse ; relation parents - adolescents ; Scolarité ; sentiment Mots-clés : flirt Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15183 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835NAT0114D 108519 Livre ESPACE 1 Disponible Aider son enfant à surmonter le mutisme sélectif / Angelina E. Mc Holm
Titre : Aider son enfant à surmonter le mutisme sélectif : guide pratique pour surmonter la peur de parler Type de document : texte imprimé Auteurs : Angelina E. Mc Holm, Auteur ; Charles E. Cunningham, Auteur ; Melanie K. Vanier, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2011 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-851-3 Prix : 14.40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; aide personnalisée ; anxiété chez l'enfant ; mutisme ; Scolarité ; T.C.C. (Thérapies Comportementales et Cognitives) Mots-clés : Mutisme sélectif Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Souvent considéré comme un trouble lié à l'anxiété, le mutisme sélectif se définit par l'incapacité que certains enfants éprouvent à parler dans certaines situations. Environ 2% des enfants en sont affectés. Les signes précurseurs apparaissent en général avant l'âge de 5 ans, mais il arrive fréquemment que cette difficulté ne soit détectée que lors de la première rentrée scolaire. Bien que le comportement de chaque enfant soit unique, la plupart des enfants souffrant de mutisme sélectif sont à l'aise pour s'exprimer à la maison alors qu'ils sont incapables de le faire, par exemple, à l'école ou en collectivité avec d'autres enfants. Lorsqu'un enfant atteint de mutisme sélectif est incité à parler dans une situation qui lui procure de l'anxiété, il baissera souvent la tête, rougira, ou évitera d'une façon ou d'une autre d'interagir avec les personnes présentes.
Si vous pensez que votre enfant souffre peut-être de mutisme sélectif, ce livre est fait pour vous et pourra vous aider. Il comporte une vue d'ensemble des points essentiels à connaître pour mieux comprendre cette condition ainsi que des conseils pour mettre en place et assurer le suivi d'un programme d'aide. Il explique également les mesures à prendre pour encourager votre enfant à parler sans gêne dans la salle de classe et avec ses amis. Toutes les stratégies du livre se basent sur une approche graduelle qui l'aidera à avancer par petits pas. Les techniques utilisées inciteront tout en douceur votre enfant à parler davantage dans des situations sociales, tout en lui permettant de se sentir à l'aise et en sécurité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18615 Aider son enfant à surmonter le mutisme sélectif : guide pratique pour surmonter la peur de parler [texte imprimé] / Angelina E. Mc Holm, Auteur ; Charles E. Cunningham, Auteur ; Melanie K. Vanier, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2011 . - 1 vol. (191 p.) ; 22 cm. - (Comprendre les Personnes. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-851-3 : 14.40 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aide individualisée ; aide personnalisée ; anxiété chez l'enfant ; mutisme ; Scolarité ; T.C.C. (Thérapies Comportementales et Cognitives) Mots-clés : Mutisme sélectif Index. décimale : 1843.2 Émotions, sentiments, peurs de l’enfant, anxiété Résumé : 4e de couverture :
Souvent considéré comme un trouble lié à l'anxiété, le mutisme sélectif se définit par l'incapacité que certains enfants éprouvent à parler dans certaines situations. Environ 2% des enfants en sont affectés. Les signes précurseurs apparaissent en général avant l'âge de 5 ans, mais il arrive fréquemment que cette difficulté ne soit détectée que lors de la première rentrée scolaire. Bien que le comportement de chaque enfant soit unique, la plupart des enfants souffrant de mutisme sélectif sont à l'aise pour s'exprimer à la maison alors qu'ils sont incapables de le faire, par exemple, à l'école ou en collectivité avec d'autres enfants. Lorsqu'un enfant atteint de mutisme sélectif est incité à parler dans une situation qui lui procure de l'anxiété, il baissera souvent la tête, rougira, ou évitera d'une façon ou d'une autre d'interagir avec les personnes présentes.
Si vous pensez que votre enfant souffre peut-être de mutisme sélectif, ce livre est fait pour vous et pourra vous aider. Il comporte une vue d'ensemble des points essentiels à connaître pour mieux comprendre cette condition ainsi que des conseils pour mettre en place et assurer le suivi d'un programme d'aide. Il explique également les mesures à prendre pour encourager votre enfant à parler sans gêne dans la salle de classe et avec ses amis. Toutes les stratégies du livre se basent sur une approche graduelle qui l'aidera à avancer par petits pas. Les techniques utilisées inciteront tout en douceur votre enfant à parler davantage dans des situations sociales, tout en lui permettant de se sentir à l'aise et en sécurité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18615 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.2MCH1512A 153878 Livre ESPACE 1 Disponible Alimentation, parentalité et scolarité : une équation périlleuse à soutenir / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°57 (décembre 2006)
[article]
Titre : Alimentation, parentalité et scolarité : une équation périlleuse à soutenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Versele, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 8/13 Langues : Français (fre) Sujets : alimentation ; Diététique ; école ; parentalité ; Scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3791
in Eduquer. Tribune Laïque > n°57 (décembre 2006) . - p. 8/13[article] Alimentation, parentalité et scolarité : une équation périlleuse à soutenir [texte imprimé] / Marie Versele, Auteur . - 2006 . - p. 8/13.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°57 (décembre 2006) . - p. 8/13
Sujets : alimentation ; Diététique ; école ; parentalité ; Scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3791 Du bon usage des dys / Marie Gilloots in Enfances & Psy, n°71 (décembre / février 2016)
PermalinkC ma planète : respect des droits de l'enfant / Marie-Pierre Fonsny
PermalinkC ma planète : respect des droits de l'enfant : DVD 2 / Marie-Pierre Fonsny
PermalinkChoisir son école : stratégies familiales et médiations locales / Agnès Van Zanten
PermalinkComprendre les ados : dossier / Eliane Contini in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°30 (septembre/octobre 2004)
PermalinkLe développement des espoirs et des peurs envers l’avenir dans le domaine scolaire chez les élèves de cycle 3 / Gaëlle Lefer in Recherches en Education [en ligne], n°17 (octobre 2013)
PermalinkÉcole et droits des enfants : dossier / Françoise Sturbaut in Education & Devenir. Cahiers, n°32 (Février 2019)
PermalinkPermalinkÉcole rurale et réussite scolaire / Yves Alpe
PermalinkEcole sous pression in L'Ecole des Parents, n°593 (novembre 2011/janvier 2012)
PermalinkElever son enfant de 6 à 12 ans / Marcel Rufo
PermalinkÉlèves en situation de polyhandicap / Céline Carette
PermalinkEnfants adoptés, élèves singuliers / Aurélie Sobocinski in Le Monde de l'Education, n°362 (octobre 2007)
PermalinkLes enfants dans la ville : dossier / Laurence Gavarini in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°141 (juin 2005)
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité / Magali Brunel in Diptyque, n°35 (2017)
PermalinkFilles et garçons : mêmes chances dans leur scolarité ? / Sylvie-Anne Goffinet in Le Journal de l'Alpha, n°127 (février/mars 2002)
PermalinkLes grands chantiers du TDA/H : contribuer à l'amélioration des conditions de vie de la population / Karin Rondia
PermalinkHyperparentalité, du risque d'en faire trop : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°634 (janvier /mars 2020)
PermalinkInfluence des caractéristiques du groupe des pairs sur la scolarité élémentaire / Laurent Davezies in Education & Formations [en ligne], n°72 (septembre 2005)
PermalinkInnover : dossier in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°40 (2004)
PermalinkLes jeunes : des études aux premiers emplois : dossier in Faits & Gestes, n°37 (2011)
PermalinkUne maladie n'empêche pas la scolarité : billet du médecin / Nathalie Szapiro in J.D.I., n°1 (septembre 2001)
PermalinkManuel indocile de sciences sociales pour des savoirs résistants / Philippe Boursier
PermalinkMes neurones et moi : TDA/H - Trouble Déficitaire de l'attention/Hyperactivité
PermalinkPédagogie institutionnelle : une référence, des pratiques, un horizon : dossier / Laurent Michel in Vers l'Education Nouvelle, n°578 (avril 2020)
PermalinkPerception du système éducatif et projets d'avenir des enfants d'immigrés / Jean-Paul Caille in Education & Formations [en ligne], n°74 (avril 2007)
PermalinkLa place de l'image de soi en psychologie scolaire / Jacques Lévine in Le Journal des Psychologues, n°243 (décembre 2006-janvier 2007)
PermalinkPour une autre réussite au collège : apprendre ensemble : dossier / Michel Ducom in Dialogue, n°123 (janvier 2007)
PermalinkLa protection judiciaire de la jeunesse facer à la scolarité des mineur.e.s sous main de justice / Benjamin Denecheau in Agora. Débats/Jeunesses, n°93 (janvier / mars 2023)
PermalinkPsychopathologie de la scolarité : de la maternelle à l'université / Nicole Catheline
PermalinkQuelle école pour quelle société ? : dossier in Animation & Education, n°180 (mai/juin 2004)
PermalinkLe redoublement au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats / Olivier Cosnefroy in Education & Formations [en ligne], n°70 (décembre 2004)
PermalinkLe redoublement au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats : dossier / Olivier Cosnefroy in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°166 (mai 2005)
PermalinkRenouveau des curricula : défis et perspectives / Baytir Kâ in Francophonies du Sud, n°41 (juillet/août 2017)
PermalinkRetrouver ses camarades de classe en seconde / Son Thierry Ly in Education & Formations [en ligne], n°91 (septembre 2016)
PermalinkScolariser les élèves déficients visuels aujourd'hui : dossier / Christian Sarralié in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation. Hors Série, n°H-S n° 3 (mars 2007)
PermalinkLa scolarité de l'enfant dyspraxique : dossier / Caroline Huron in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°151 (décembre 2017)
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