Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > école > sécurité à l'école
sécurité à l'école
Commentaire :
14295105
Voir aussi |
(57)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ecrire des textes au CE1 / Christelle Joelle
Titre : Ecrire des textes au CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle Joelle, Auteur ; Jackie Régals, Auteur ; Pierre Stinville, Auteur Editeur : Les Mureaux : Sed Année de publication : DL 2003, imp. 2013 Collection : Duplimat Importance : 1 vol. (classeur 54 p.) Présentation : ill. Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86893-804-6 Prix : 66 EUR Langues : Français (fre) Sujets : alimentation des animaux ; Animal en Milieu Scolaire ; carte postale ; masque (Fabrication) ; pastiche ; poème (création) ; point de vue ; production écrite ; Se Présenter ; sécurité à l'école ; texte documentaire Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17669 Ecrire des textes au CE1 [texte imprimé] / Christelle Joelle, Auteur ; Jackie Régals, Auteur ; Pierre Stinville, Auteur . - Les Mureaux : Sed, DL 2003, imp. 2013 . - 1 vol. (classeur 54 p.) : ill. ; 32 cm. - (Duplimat) .
ISBN : 978-2-86893-804-6 : 66 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : alimentation des animaux ; Animal en Milieu Scolaire ; carte postale ; masque (Fabrication) ; pastiche ; poème (création) ; point de vue ; production écrite ; Se Présenter ; sécurité à l'école ; texte documentaire Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17669 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3433p ECR0918E 149228 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Electricité électronique : éveil à la sécurité : travaillons en sécurité / s. n.
Titre : Electricité électronique : éveil à la sécurité : travaillons en sécurité Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : s.d. Importance : 1 vol. (16 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : atelier ; Risque Chimique ; sécurité à l'école ; sécurité des élèves ; Travail en Laboratoire Index. décimale : 3134 Education à la sécurité, sécurité routière Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18672 Electricité électronique : éveil à la sécurité : travaillons en sécurité [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), s.d. . - 1 vol. (16 p.) : couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : atelier ; Risque Chimique ; sécurité à l'école ; sécurité des élèves ; Travail en Laboratoire Index. décimale : 3134 Education à la sécurité, sécurité routière Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18672 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Sécurité (s) 153019 Brochure ESPACE 1 Disponible Etre en sécurité en pédagogie Freinet : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°201 (février 2011)
Les fondements de la leçon d'EPS / Patrick Seners
Titre : Les fondements de la leçon d'EPS : de la théorie à la pratique ; conception, construction, conduite de la leçon Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Seners, Auteur Editeur : [Gap] : Désiris Année de publication : DL 2011 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., tabl., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915418-92-7 Prix : 22,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 249-255 Langues : Français (fre) Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Natation ; préparation des cours ; Programme de Cours ; sécurité à l'école ; sécurité des élèves Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18553 Les fondements de la leçon d'EPS : de la théorie à la pratique ; conception, construction, conduite de la leçon [texte imprimé] / Patrick Seners, Auteur . - [Gap] : Désiris, DL 2011 . - 1 vol. (255 p.) : ill., tabl., couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-915418-92-7 : 22,50 EUR
Bibliogr. p. 249-255
Langues : Français (fre)
Sujets : E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Natation ; préparation des cours ; Programme de Cours ; sécurité à l'école ; sécurité des élèves Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18553 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120SEN0518F 101125 Livre ESPACE 1 Disponible Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire / Vincent Grosstephan in Carrefours de l'Education, n°46 (juillet / décembre 2018)
[article]
Titre : Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Grosstephan, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 177/190 Langues : Français (fre) Sujets : art du cirque ; école du cirque ; Risque ; sécurité à l'école Résumé : "L’article présente l’étape exploratoire d’une recherche étudiant la formation d’étudiants d’écoles de cirque professionnelles à la gestion du couple risque/sécurité. Il aborde un objet peu étudié par la recherche en cirque : l’activité du formateur. L’objectif est d’une part d’identifier les questions pertinentes de recherche pour le milieu professionnel et d’autre part de proposer des hypothèses ancrées et un projet méthodologique permettant de répondre à ces questions. Nous nous appuyons pour cela sur différents types de données dont le corpus principal est constitué d’observations et d’entretiens d’auto-confrontations portant sur 28 séances d’enseignement du cirque dans 15 écoles en Europe. Les données brutes font l’objet d’une analyse qualitative inductive permettant d’identifier quatre grandes thématiques recouvrant les principaux objets de l’activité de l’enseignant sur cette question, deux enjeux largement partagés par les enseignants et un ensemble de compétences associées." Note de contenu : Plan :
L’investigation théorique
Danger, risque et prise de risque : définitions
Les travaux de recherche sur le risque en sport et dans le cirque
Éléments de caractérisation de l’activité d’enseignement
L’investigation empirique
Éléments de méthodologie
Résultats
Les objets de l’activité de l’enseignant
Les préocccupations des enseignants
Les compétences de gestion du couple risque/sécurité
Discussion : vers un programme de recherche
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.046.0177 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20408
in Carrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 177/190[article] Former à la prise de risque dans les écoles de cirque : une étude exploratoire [texte imprimé] / Vincent Grosstephan, Auteur . - 2018 . - p. 177/190.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 177/190
Sujets : art du cirque ; école du cirque ; Risque ; sécurité à l'école Résumé : "L’article présente l’étape exploratoire d’une recherche étudiant la formation d’étudiants d’écoles de cirque professionnelles à la gestion du couple risque/sécurité. Il aborde un objet peu étudié par la recherche en cirque : l’activité du formateur. L’objectif est d’une part d’identifier les questions pertinentes de recherche pour le milieu professionnel et d’autre part de proposer des hypothèses ancrées et un projet méthodologique permettant de répondre à ces questions. Nous nous appuyons pour cela sur différents types de données dont le corpus principal est constitué d’observations et d’entretiens d’auto-confrontations portant sur 28 séances d’enseignement du cirque dans 15 écoles en Europe. Les données brutes font l’objet d’une analyse qualitative inductive permettant d’identifier quatre grandes thématiques recouvrant les principaux objets de l’activité de l’enseignant sur cette question, deux enjeux largement partagés par les enseignants et un ensemble de compétences associées." Note de contenu : Plan :
L’investigation théorique
Danger, risque et prise de risque : définitions
Les travaux de recherche sur le risque en sport et dans le cirque
Éléments de caractérisation de l’activité d’enseignement
L’investigation empirique
Éléments de méthodologie
Résultats
Les objets de l’activité de l’enseignant
Les préocccupations des enseignants
Les compétences de gestion du couple risque/sécurité
Discussion : vers un programme de recherche
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.046.0177 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20408 Gérer le danger et le risque en EPS : la sécurité des élèves depuis le milieu du XXe siècle : le cas du lycée Victor-Hugo de Besançon / Christian Vivier in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)
PermalinkGraffitis 5 : cahier de l'élève / Florindo Martello
PermalinkGraffitis 5 : guide pédagogique / Florindo Martello
PermalinkGraffitis 5 : manuel de français / Florindo Martello
PermalinkDe l’hétérogénéité du processus de lecture du risque des activités gymniques / Nicolas Voisard in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°25 (janvier 2012)
PermalinkUne idée pour une action : fichier à l'intention des enseignants : souhaitant aborder la problématique des accidents de la vie courante par une action pédagogique participative / Yves Dario
PermalinkIl veille aux bonnes conditions de travail / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°161 (septembre 2007)
PermalinkInsécurités éducatives : dossier / Jacques Cornet in Traces de Changements, n°181 (mai/juin 2007)
PermalinkEnseigner l'éducation et l'instruction civiques au cycle 3. Volume 2 : dossier / Jean Rioult in La Classe. Hors Série, n°février 2011 (février 2011)
PermalinkJe choisis la sécurité : dossier / Jan Tilley in Bonjour, n°13 (février 2014)
Permalink