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entrée à l'école
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Quand l'enfant part / Irène Kontomichos in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°54 (septembre/octobre 2008)
[article]
Titre : Quand l'enfant part Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène Kontomichos, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 14/15 Langues : Français (fre) Sujets : entrée à l'école ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82376
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°54 (septembre/octobre 2008) . - p. 14/15[article] Quand l'enfant part [texte imprimé] / Irène Kontomichos, Auteur . - 2008 . - p. 14/15.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°54 (septembre/octobre 2008) . - p. 14/15
Sujets : entrée à l'école ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82376 Pour que la maternelle fasse école : dossier / Christine Passerieux in Dialogue, n°134 (octobre 2009)
Recherche sur la transition vers l'enseignement préscolaire / Katrien Van Laere in Le Furet, n°85 (juin 2017)
[article]
Titre : Recherche sur la transition vers l'enseignement préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Katrien Van Laere, Auteur ; Brecht Peleman, Auteur ; Reinhilde Pulinx, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.101/13 Langues : Français (fre) Sujets : accueil de l'enfant ; Enseignement Maternel ; entrée à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19715
in Le Furet > n°85 (juin 2017) . - p.101/13[article] Recherche sur la transition vers l'enseignement préscolaire [texte imprimé] / Katrien Van Laere, Auteur ; Brecht Peleman, Auteur ; Reinhilde Pulinx, Auteur . - 2017 . - p.101/13.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°85 (juin 2017) . - p.101/13
Sujets : accueil de l'enfant ; Enseignement Maternel ; entrée à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19715
Titre : Les relations écoles-familles dès l’entrée à l’école maternelle : rapport de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Pirard, Directeur de la recherche ; Marie Housen, Auteur ; Christophe Genette, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège. UR interfacultaire DIDACTIfen Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (174 p.) Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Maternel ; entrée à l'école ; Relation Parents-Ecole Résumé : "Cette recherche qualitative à visée compréhensive porte sur les relations écoles-familles qui peuvent s’établir dès l’entrée à l’école maternelle. La question des relations écoles-familles est posée comme une des priorités du Pacte pour un enseignement d’excellence. L’enjeu n’est plus de savoir s’il faut développer des pratiques transitionnelles au bénéfice des relations écoles-familles centrées sur l’enfant, mais de s’interroger sur les manières de les mettre en œuvre en tenant compte des publics, des projets d’école, des contraintes et des ressources dont les institutions disposent et des choix opérés par les acteurs avec leurs effets recherchés ou non désirés. Au travers de quatre études de cas d’établissements scolaires et d’entretiens complémentaires menés auprès de parents et de professionnels (directions, enseignant et assistant), l’analyse des résultats montre comment parents et professionnels vivent ces relations et quelles tensions les traversent." Public cible : Maternelle En ligne : http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.17562.11201 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22646 Les relations écoles-familles dès l’entrée à l’école maternelle : rapport de recherche [texte imprimé] / Florence Pirard, Directeur de la recherche ; Marie Housen, Auteur ; Christophe Genette, Auteur . - Liège : Université de Liège. UR interfacultaire DIDACTIfen, 2022 . - 1 vol. (174 p.) : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Maternel ; entrée à l'école ; Relation Parents-Ecole Résumé : "Cette recherche qualitative à visée compréhensive porte sur les relations écoles-familles qui peuvent s’établir dès l’entrée à l’école maternelle. La question des relations écoles-familles est posée comme une des priorités du Pacte pour un enseignement d’excellence. L’enjeu n’est plus de savoir s’il faut développer des pratiques transitionnelles au bénéfice des relations écoles-familles centrées sur l’enfant, mais de s’interroger sur les manières de les mettre en œuvre en tenant compte des publics, des projets d’école, des contraintes et des ressources dont les institutions disposent et des choix opérés par les acteurs avec leurs effets recherchés ou non désirés. Au travers de quatre études de cas d’établissements scolaires et d’entretiens complémentaires menés auprès de parents et de professionnels (directions, enseignant et assistant), l’analyse des résultats montre comment parents et professionnels vivent ces relations et quelles tensions les traversent." Public cible : Maternelle En ligne : http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.17562.11201 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22646 Exemplaires
Cote Code-barres Support Section Disponibilité aucun exemplaire Séparation à l'entrée de l'école maternelle : les représentations des mères / Erika Duverneuil in Psychologie et Education, n°83 (décembre 2010)
[article]
Titre : Séparation à l'entrée de l'école maternelle : les représentations des mères Type de document : texte imprimé Auteurs : Erika Duverneuil, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 61/76 Langues : Français (fre) Sujets : accueil (maman) ; Ecole Maternelle ; entrée à l'école ; Psychologue Scolaire ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88001
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 61/76[article] Séparation à l'entrée de l'école maternelle : les représentations des mères [texte imprimé] / Erika Duverneuil, Auteur . - 2010 . - p. 61/76.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°83 (décembre 2010) . - p. 61/76
Sujets : accueil (maman) ; Ecole Maternelle ; entrée à l'école ; Psychologue Scolaire ; séparation (parent-enfant) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88001 PermalinkLe tout-petit face à son entrée à l'école maternelle / Karine Sancho in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°93 (mars / avril 2015)
PermalinkEnseigner en toute petite section : TPS / Isabelle Bastide
PermalinkEnseigner en toute petite section TPS / Isabelle Bastide
PermalinkLe trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité / Candice Blondeau
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