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Tournesol : sciences et technologie : album documentaire : cycle 3 : niveau 2 : CM1 / Marc Antoine
Titre : Tournesol : sciences et technologie : album documentaire : cycle 3 : niveau 2 : CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Antoine, Auteur ; Richard Minguez, Auteur ; Guy Ramond, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1996 Collection : Tournesol Importance : 63 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71404-7 Langues : Français (fre) Sujets : aliment ; astre ; automne (saison) ; cadran solaire ; calendrier ; charbon ; déchet ; Eau du robinet ; eau usée ; Electricité ; Electro-aimant ; énergie ; énergie éolienne ; énergie hydraulique ; énergie nucléaire ; énergie solaire ; éolienne ; Etat de la Matière ; Etats de l'Eau ; été (saison) ; Etre Vivant ; gaz naturel ; hiver (saison) ; lune ; milieu de vie ; Moteur Electrique ; nutrition ; pétrole ; printemps (saison) ; sciences (divers) ; solide (géométrie) ; Système Digestif ; Technologie ; temps (notion) Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16656 Tournesol : sciences et technologie : album documentaire : cycle 3 : niveau 2 : CM1 [texte imprimé] / Marc Antoine, Auteur ; Richard Minguez, Auteur ; Guy Ramond, Auteur . - Paris : Hatier, 1996 . - 63 p. : Ill.. - (Tournesol) .
ISBN : 978-2-218-71404-7
Langues : Français (fre)
Sujets : aliment ; astre ; automne (saison) ; cadran solaire ; calendrier ; charbon ; déchet ; Eau du robinet ; eau usée ; Electricité ; Electro-aimant ; énergie ; énergie éolienne ; énergie hydraulique ; énergie nucléaire ; énergie solaire ; éolienne ; Etat de la Matière ; Etats de l'Eau ; été (saison) ; Etre Vivant ; gaz naturel ; hiver (saison) ; lune ; milieu de vie ; Moteur Electrique ; nutrition ; pétrole ; printemps (saison) ; sciences (divers) ; solide (géométrie) ; Système Digestif ; Technologie ; temps (notion) Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16656 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p TOU1814T2 81910 Livre ESPACE 1 Disponible Tournesol : sciences et technologie : livre de l'enseignant : cycle 3 : niveau 2 / Marc Antoine
Titre : Tournesol : sciences et technologie : livre de l'enseignant : cycle 3 : niveau 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Antoine, Auteur ; Richard Minguez, Auteur ; Guy Ramond, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1996 Collection : Tournesol Importance : 80 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71403-0 Langues : Français (fre) Sujets : astre ; cadran solaire ; calendrier ; Courant Electrique ; déchet ; Dent ; Digestion ; Eau ; éducation à l'environnement ; Electricité ; Electro-aimant ; énergie ; Etats de l'Eau ; Etre Vivant ; Evaporation ; fossile ; Glace ; homme préhistorique ; homo sapiens ; nutrition ; sciences (divers) ; soleil ; Système Digestif ; Technologie ; Terre (planète) ; vertébrés Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16656 Tournesol : sciences et technologie : livre de l'enseignant : cycle 3 : niveau 2 [texte imprimé] / Marc Antoine, Auteur ; Richard Minguez, Auteur ; Guy Ramond, Auteur . - Paris : Hatier, 1996 . - 80 p. : Ill.. - (Tournesol) .
ISBN : 978-2-218-71403-0
Langues : Français (fre)
Sujets : astre ; cadran solaire ; calendrier ; Courant Electrique ; déchet ; Dent ; Digestion ; Eau ; éducation à l'environnement ; Electricité ; Electro-aimant ; énergie ; Etats de l'Eau ; Etre Vivant ; Evaporation ; fossile ; Glace ; homme préhistorique ; homo sapiens ; nutrition ; sciences (divers) ; soleil ; Système Digestif ; Technologie ; Terre (planète) ; vertébrés Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16656 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p TOU1814T2 82187 Livre ESPACE 1 Disponible Tout le programme de grandeurs et mesures / Eric Montigny
Titre : Tout le programme de grandeurs et mesures : à partir de 100 situations de recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Montigny, Auteur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Martin média Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-243-6 Prix : 20 EUR Note générale : La couverture porte aussi : "I.O. 2015". Langues : Français (fre) Sujets : Balance (Type Roberval) ; Banque ; cadran solaire ; calendrier ; Décilitre ; étalon conventionnel ; Euro ; Fuseaux Horaires ; Gramme (mesure) ; grandeur ; Heure (Lecture) ; Kilomètre ; Litre ; Mesure ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; Mètre ; monnaie (mathématique) ; Poids et Masse ; Prix ; Sablier ; Temps (Unité de mesure) ; Tonne ; trébuchet ; Unité de Mesure Mots-clés : contenance Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Contenances, durées, longueurs, masses, prix : l'ensemble du domaine des grandeurs et des mesures est traité dans ce manuel pratique, 2e tome de la nouvelle collection pour enseigner " Tout le programme de mathématiques au Cycle 2 ". Les élèves de CP, CE1 et CE2 sont amenés à construire leurs apprentissages à partir de 100 problèmes de la vie courante adaptés aux réalités vécues. Une démarche originale fondée sur la manipulation, dont les séances suivent une progression rigoureuse, dans le respect des IO 2015"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20336 Tout le programme de grandeurs et mesures : à partir de 100 situations de recherche [texte imprimé] / Eric Montigny, Auteur . - Revigny-sur-Ornain : Martin média, DL 2017 . - 1 vol. (176 p.) : ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-35058-243-6 : 20 EUR
La couverture porte aussi : "I.O. 2015".
Langues : Français (fre)
Sujets : Balance (Type Roberval) ; Banque ; cadran solaire ; calendrier ; Décilitre ; étalon conventionnel ; Euro ; Fuseaux Horaires ; Gramme (mesure) ; grandeur ; Heure (Lecture) ; Kilomètre ; Litre ; Mesure ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; mesure du temps ; Mètre ; monnaie (mathématique) ; Poids et Masse ; Prix ; Sablier ; Temps (Unité de mesure) ; Tonne ; trébuchet ; Unité de Mesure Mots-clés : contenance Index. décimale : 3831p Grandeurs - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Contenances, durées, longueurs, masses, prix : l'ensemble du domaine des grandeurs et des mesures est traité dans ce manuel pratique, 2e tome de la nouvelle collection pour enseigner " Tout le programme de mathématiques au Cycle 2 ". Les élèves de CP, CE1 et CE2 sont amenés à construire leurs apprentissages à partir de 100 problèmes de la vie courante adaptés aux réalités vécues. Une démarche originale fondée sur la manipulation, dont les séances suivent une progression rigoureuse, dans le respect des IO 2015"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20336 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3831p MON2009T 162094 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 15/04/2024 Les traces pour apprendre / Evelyne Villard
Titre : Les traces pour apprendre : explorer le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Villard, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2016 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04096-1 Prix : 19 EUR Note générale : Notes : La page de couv. porte en plus : "Explorer le monde - Cycle 1"
Annexes : Bibliographie, sitographie p. 125-127Langues : Français (fre) Sujets : album (création) ; album documentaire ; Autonomie des Elèves ; cahier d'expérience ; cahier de vie ; calendrier ; classement ; compte rendu (rédaction) ; Démarche d'Investigation ; Dessin ; documentaire ; échanger les savoirs ; Engrenage ; évaluation des apprentissages ; grandeur ; haricot ; herbier ; Image (Description) ; méthode d'apprentissage ; méthode d'investigation ; mise en page ; Monde du Vivant ; Nombre ; panneau-affiche ; photographie ; Photographie numérique ; Plasticine ; Pratique d'Enseignement ; quantité (mathématique) ; rangement ; Schéma ; support ; Support Pédagogique ; Symbole Idéographique ; tableau ; trace ; tri ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : référencement disciplinaire carnet d'expériences document collectif album collectif Index. décimale : 7430 Travaux oraux et écrits d’apprenants Résumé : 4e de couverture : " La question des traces, récoltées ou produites, se pose de manière prépondérante pour la mise en oeuvre du domaine « Explorer le monde ». « Les traces pour apprendre » aide les enseignants de maternelle à réfléchir aux enjeux : quelles fonctions assigner aux traces ? quels choix matériels elles conditionnent ? comment les mettre en oeuvre ?
L’auteure s’appuie sur de nombreux exemples de situations pédagogiques, illustrées de photographies, pour guider les enseignants dans leur analyse, leurs choix et leurs pratiques : comment varier les traces et les langages, choisir les supports, individuels et collectifs, les désignations, l’organisation, décider des temps de réalisation, des moments d’exploitation et d’évaluation ? Comment en faire aussi un outil de partage et de lien non seulement au sein de la classe et de l’école mais encore avec les familles ?
La démarche d’investigation vise à développer chez les jeunes enfants une première compréhension de leur environnement proche, en s’appuyant sur leur vécu. En suscitant curiosité et questionnement, les traces sont un outil privilégié pour donner du sens aux activités, pour faire entrer les élèves dans une première structuration des connaissances et de la pensée, et dans une compréhension progressive mais décisive de l’organisation des matières à l’école. En cela, elles peuvent contribuer à réduire les effets des inégalités socioculturelles sur la réussite scolaire des enfants."Note de contenu : Quelles fonctions assigner aux traces ? Quels choix matériels elles conditionnent ? Comment les mettre en œuvre ?
Afin de guider les enseignants dans leur analyse et leur pratique, l’ouvrage propose :
des appuis théoriques
des exemples de situations pédagogiques
des illustrations photographiquesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Les traces pour apprendre : explorer le monde [texte imprimé] / Evelyne Villard, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2016 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04096-1 : 19 EUR
Notes : La page de couv. porte en plus : "Explorer le monde - Cycle 1"
Annexes : Bibliographie, sitographie p. 125-127
Langues : Français (fre)
Sujets : album (création) ; album documentaire ; Autonomie des Elèves ; cahier d'expérience ; cahier de vie ; calendrier ; classement ; compte rendu (rédaction) ; Démarche d'Investigation ; Dessin ; documentaire ; échanger les savoirs ; Engrenage ; évaluation des apprentissages ; grandeur ; haricot ; herbier ; Image (Description) ; méthode d'apprentissage ; méthode d'investigation ; mise en page ; Monde du Vivant ; Nombre ; panneau-affiche ; photographie ; Photographie numérique ; Plasticine ; Pratique d'Enseignement ; quantité (mathématique) ; rangement ; Schéma ; support ; Support Pédagogique ; Symbole Idéographique ; tableau ; trace ; tri ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : référencement disciplinaire carnet d'expériences document collectif album collectif Index. décimale : 7430 Travaux oraux et écrits d’apprenants Résumé : 4e de couverture : " La question des traces, récoltées ou produites, se pose de manière prépondérante pour la mise en oeuvre du domaine « Explorer le monde ». « Les traces pour apprendre » aide les enseignants de maternelle à réfléchir aux enjeux : quelles fonctions assigner aux traces ? quels choix matériels elles conditionnent ? comment les mettre en oeuvre ?
L’auteure s’appuie sur de nombreux exemples de situations pédagogiques, illustrées de photographies, pour guider les enseignants dans leur analyse, leurs choix et leurs pratiques : comment varier les traces et les langages, choisir les supports, individuels et collectifs, les désignations, l’organisation, décider des temps de réalisation, des moments d’exploitation et d’évaluation ? Comment en faire aussi un outil de partage et de lien non seulement au sein de la classe et de l’école mais encore avec les familles ?
La démarche d’investigation vise à développer chez les jeunes enfants une première compréhension de leur environnement proche, en s’appuyant sur leur vécu. En suscitant curiosité et questionnement, les traces sont un outil privilégié pour donner du sens aux activités, pour faire entrer les élèves dans une première structuration des connaissances et de la pensée, et dans une compréhension progressive mais décisive de l’organisation des matières à l’école. En cela, elles peuvent contribuer à réduire les effets des inégalités socioculturelles sur la réussite scolaire des enfants."Note de contenu : Quelles fonctions assigner aux traces ? Quels choix matériels elles conditionnent ? Comment les mettre en œuvre ?
Afin de guider les enseignants dans leur analyse et leur pratique, l’ouvrage propose :
des appuis théoriques
des exemples de situations pédagogiques
des illustrations photographiquesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7430VIL1201T 160138 Livre ESPACE 1 Disponible Trois calendriers débutent en septembre / Paul Devuyst in ATHENA, n°193 (septembre/octobre 2003)
[article]
Titre : Trois calendriers débutent en septembre Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Devuyst, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 41/44 Langues : Français (fre) Sujets : calendrier ; Septembre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91832
in ATHENA > n°193 (septembre/octobre 2003) . - p. 41/44[article] Trois calendriers débutent en septembre [texte imprimé] / Paul Devuyst, Auteur . - 2003 . - p. 41/44.
Langues : Français (fre)
in ATHENA > n°193 (septembre/octobre 2003) . - p. 41/44
Sujets : calendrier ; Septembre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91832 Trois premiers de l'an en moins de deux mois / Pierre Causeret in Cosinus, n°111 (décembre 2009)
PermalinkUtiliser un calendrier in J.D.I., n°4 (décembre 2001)
PermalinkUtiliser un calendrier in J.D.I., n°4 (décembre 2005)
PermalinkVaincre : problèmes : 3e primaire / Denis Catfolis
PermalinkVers le temps : maternelle / Christina Dorner
PermalinkVivons la chronologie / Sophie Dardenne
PermalinkVivre l'espace construire le temps / Olivier Belbéoch
PermalinkVoici décembre, voici l'hiver ! / Paul Devuyst in ATHENA, n°185 (novembre/décembre 2002)
PermalinkWakou : Posters (2) (n°295 à 370)
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