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développement moteur
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Marcher, parler, jouer : 3 films de 26 minutes : à la conquête de l'espace : des mots pour parler : le jeu c'est du sérieux
Titre : Marcher, parler, jouer : 3 films de 26 minutes : à la conquête de l'espace : des mots pour parler : le jeu c'est du sérieux Type de document : document multimédia Auteurs : Valérie Lumbroso, Directeur de publication ; Eliane Contini, Directeur de publication ; Laurence Mouton, Illustrateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2007 Collection : L'Enfance Pas à Pas Présentation : Ill. : 78' Accompagnement : 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-278097-8 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; amitié ; attachement ; Autonomie (Enfant) ; bonhomme (Dessin) ; communication gestuelle ; dessin d'enfant ; développement de l'enfant ; développement moteur ; identité de genre ; imagination créatrice ; Imitation ; jeu enfantin ; Langue Maternelle ; Relation à Autrui ; séparation (parent-enfant) ; Sevrage du Nourrisson ; Socialisation de l'enfant ; stade du miroir Index. décimale : 1833 Psychologie du nourrisson et de la petite enfance (jusque 5 ans) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16251 Marcher, parler, jouer : 3 films de 26 minutes : à la conquête de l'espace : des mots pour parler : le jeu c'est du sérieux [document multimédia] / Valérie Lumbroso, Directeur de publication ; Eliane Contini, Directeur de publication ; Laurence Mouton, Illustrateur . - Paris : Nathan, 2007 . - : Ill. : 78' + 1 DVD. - (L'Enfance Pas à Pas) .
ISBN : 978-2-09-278097-8
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; amitié ; attachement ; Autonomie (Enfant) ; bonhomme (Dessin) ; communication gestuelle ; dessin d'enfant ; développement de l'enfant ; développement moteur ; identité de genre ; imagination créatrice ; Imitation ; jeu enfantin ; Langue Maternelle ; Relation à Autrui ; séparation (parent-enfant) ; Sevrage du Nourrisson ; Socialisation de l'enfant ; stade du miroir Index. décimale : 1833 Psychologie du nourrisson et de la petite enfance (jusque 5 ans) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16251 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-1833MAR0308M 130003 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Mésusage des écrans / Elisabeth Baton-Hervé in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°132 (juin / août 2022)
De la naissance aux premiers pas / Michèle Forestier
Titre : De la naissance aux premiers pas : accompagner l'enfant dans ses découvertes motrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Forestier, Auteur ; Jean-Charles Picaud, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2011, Cop 2016 Importance : 1 vol. (279 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1450-4 Prix : 25 EUR Note générale : Tirage 2016 = 25 EUR. - Autres tirages : 2013, 2016
Annexes : Bibliogr. p. 278Langues : Français (fre) Sujets : développement moteur ; Education Motrice ; espace (notion) ; motricité Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Résumé : source éditeur :
Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l'on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l'attitude des personnes qui les entourent peut favoriser ou freiner l'installation d'une bonne motricité.
Forte de son expérience de kinésithérapeute, l'auteur répond aux nombreuses questions que se posent les parents et les professionnels de la petite enfance : le passage par le quatre pattes est-il important ? Faut-il aider le bébé à se mettre debout ou à marcher ? Doit-on s'inquiéter d'un petit retard d'installation de la marche ? Comment faire face à un bébé en difficulté ? Elle propose des conseils pour la vie quotidienne, pour le choix du matériel et des objets à mettre à disposition, mais aussi des jeux moteurs simples, faciles à partager, afin de donner au tout-petit toutes les chances d'être à l'aise dans son corps avant de savoir marcher.
Les nombreux dessins et photos rendent l'ouvrage dynamique, vivant et pédagogique : au service de tous les enfants, qu'ils soient en bonne santé ou qu'ils présentent une pathologie, il a pour objectif d'inciter l'entourage familial et professionnel à mieux observer les tout-petits, à s'émerveiller devant leurs exploits moteurs et mais aussi à agir au bon moment en cas d'inquiétude.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19301 De la naissance aux premiers pas : accompagner l'enfant dans ses découvertes motrices [texte imprimé] / Michèle Forestier, Auteur ; Jean-Charles Picaud, Préfacier, etc. . - Toulouse : Erès, DL 2011, Cop 2016 . - 1 vol. (279 p.) : ill. en coul., couv. ill en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7492-1450-4 : 25 EUR
Tirage 2016 = 25 EUR. - Autres tirages : 2013, 2016
Annexes : Bibliogr. p. 278
Langues : Français (fre)
Sujets : développement moteur ; Education Motrice ; espace (notion) ; motricité Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Résumé : source éditeur :
Stimulés ou pas, tous les bébés en bonne santé parviennent à marcher, sans que l'on ait besoin de leur apprendre. Toutefois, l'attitude des personnes qui les entourent peut favoriser ou freiner l'installation d'une bonne motricité.
Forte de son expérience de kinésithérapeute, l'auteur répond aux nombreuses questions que se posent les parents et les professionnels de la petite enfance : le passage par le quatre pattes est-il important ? Faut-il aider le bébé à se mettre debout ou à marcher ? Doit-on s'inquiéter d'un petit retard d'installation de la marche ? Comment faire face à un bébé en difficulté ? Elle propose des conseils pour la vie quotidienne, pour le choix du matériel et des objets à mettre à disposition, mais aussi des jeux moteurs simples, faciles à partager, afin de donner au tout-petit toutes les chances d'être à l'aise dans son corps avant de savoir marcher.
Les nombreux dessins et photos rendent l'ouvrage dynamique, vivant et pédagogique : au service de tous les enfants, qu'ils soient en bonne santé ou qu'ils présentent une pathologie, il a pour objectif d'inciter l'entourage familial et professionnel à mieux observer les tout-petits, à s'émerveiller devant leurs exploits moteurs et mais aussi à agir au bon moment en cas d'inquiétude.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19301 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111FOR0519D 157428 Livre ESPACE 1 Disponible Observer et accompagner autrement le développement psychomoteur / Morgane Le Peintre
Titre : Observer et accompagner autrement le développement psychomoteur : GO5P Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Le Peintre, Auteur Editeur : Savigny-sur-Orge : Philippe Duval Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol (182 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-490-73741-3 Note générale : GO5P= Grille d'observation des 5 périodes du développement psychomoteur Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; développement moteur ; développement psychomoteur (enfant) ; motricité Index. décimale : 3110 Éducation motrice, Psychomotricité (Généralités - Théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage vous propose un support d’observation et d’accompagnement de l’enfant de 0 à 3 ans sur le chemin de son développement psychomoteur sous forme notamment d’une grille utilisable par tous et pour tous. Cette grille se nomme GO5P. Et loin d’être venue d’une galaxie lointaine, très lointaine, elle s’appuie sur des expériences de terrain, parents et professionnels confortablement installés au tapis pour observer les bébés bouger. Puisque les repères de développement que nous connaissons bien ne reflètent ni la dynamique psychomotrice de l’enfant, ni ses besoins d’expériences sensorielles et corporelles, il a fallu chercher ailleurs, dans un autrement tout aussi passionnant que salvateur pour les tout-petits. Cette grille a pour vocation de guider l’observateur dans la finesse du mouvement tout en préservant l’individualité de chaque enfant. Et de ces observations, se déploient des pistes d’accompagnement qui s’inscrivent et se distillent dans le quotidien des bébés et enfants, pour un « mine de rien » qui se révèle très important, puisque ces mouvements fondamentaux constituent un socle pour la construction de l’enfant.
Alors embarquez à bord de cet autrement et laissez-vous simplement guider par cette grille qui je l’espère scandera un « Go, go, faisons bouger les repères de développement » en petite enfance."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22034 Observer et accompagner autrement le développement psychomoteur : GO5P [texte imprimé] / Morgane Le Peintre, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Philippe Duval, DL 2022 . - 1 vol (182 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-490-73741-3
GO5P= Grille d'observation des 5 périodes du développement psychomoteur
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de l'enfant ; développement moteur ; développement psychomoteur (enfant) ; motricité Index. décimale : 3110 Éducation motrice, Psychomotricité (Généralités - Théorie) Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage vous propose un support d’observation et d’accompagnement de l’enfant de 0 à 3 ans sur le chemin de son développement psychomoteur sous forme notamment d’une grille utilisable par tous et pour tous. Cette grille se nomme GO5P. Et loin d’être venue d’une galaxie lointaine, très lointaine, elle s’appuie sur des expériences de terrain, parents et professionnels confortablement installés au tapis pour observer les bébés bouger. Puisque les repères de développement que nous connaissons bien ne reflètent ni la dynamique psychomotrice de l’enfant, ni ses besoins d’expériences sensorielles et corporelles, il a fallu chercher ailleurs, dans un autrement tout aussi passionnant que salvateur pour les tout-petits. Cette grille a pour vocation de guider l’observateur dans la finesse du mouvement tout en préservant l’individualité de chaque enfant. Et de ces observations, se déploient des pistes d’accompagnement qui s’inscrivent et se distillent dans le quotidien des bébés et enfants, pour un « mine de rien » qui se révèle très important, puisque ces mouvements fondamentaux constituent un socle pour la construction de l’enfant.
Alors embarquez à bord de cet autrement et laissez-vous simplement guider par cette grille qui je l’espère scandera un « Go, go, faisons bouger les repères de développement » en petite enfance."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22034 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3110LE 1605O 174646 Livre ESPACE 1 Disponible Les parcours de motricité à l'école maternelle / Véronique Granville
Titre : Les parcours de motricité à l'école maternelle : du vécu au représenté Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Granville, Auteur ; Gilles Collet, Auteur Editeur : Paris : Canopé-CNDP Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Autre Editeur : [Paris] : Asco & Celda Collection : Collection Outils pour les cycles Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : ill., couv. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03002-3 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; développement de l'enfant ; développement moteur ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Education Psychomotrice ; Enseignement Maternel ; glisser ; grimper ; langage ; marcher ; Représentation Mentale ; sauter ; se balancer ; structuration spatiale Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Résumé : 4e de couverture :
Construire et exercer les compétences motrices des élèves de l’école maternelle, leur permettre de vivre, de s’approprier, de nommer et de représenter l’espace, sont les enjeux forts des parcours d’activités motrices. Ces apprentissages sont essentiels pour vivre, échanger et agir avec les autres.
Comment mener en équipe une réflexion approfondie et renouvelée sur les parcours d’activités motrices à l’école maternelle ?
L’ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l’enfant.
Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d’actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules décrivent la mise en œuvre de séquences d’apprentissage (exploration et structuration des gestes moteurs, apprentissages langagiers et construction de l’espace). Dans chaque dominante motrice, des trames de variance (espace, temps, corps) proposent une progression des apprentissages d’une section à l’autre.
Plusieurs types de parcours sont illustrés pour accompagner les équipes pédagogiques dans la conception de parcours ciblés : structure, matériel et disposition du parcours d’une part, apprentissages moteurs et langagiers d’autre part. La démarche est fondée sur le travail d’équipe pour accompagner les progrès des élèves.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19005 Les parcours de motricité à l'école maternelle : du vécu au représenté [texte imprimé] / Véronique Granville, Auteur ; Gilles Collet, Auteur . - Paris : Canopé-CNDP : [Paris] : Asco & Celda, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (104 p.) : ill., couv. en coul. ; 30 cm. - (Collection Outils pour les cycles) .
ISBN : 978-2-240-03002-3 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activités motrices ; développement de l'enfant ; développement moteur ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Education Psychomotrice ; Enseignement Maternel ; glisser ; grimper ; langage ; marcher ; Représentation Mentale ; sauter ; se balancer ; structuration spatiale Index. décimale : 3111 EPS et psychomotricité - Petite enfance et maternelle (Pratique et Méthodologie) Résumé : 4e de couverture :
Construire et exercer les compétences motrices des élèves de l’école maternelle, leur permettre de vivre, de s’approprier, de nommer et de représenter l’espace, sont les enjeux forts des parcours d’activités motrices. Ces apprentissages sont essentiels pour vivre, échanger et agir avec les autres.
Comment mener en équipe une réflexion approfondie et renouvelée sur les parcours d’activités motrices à l’école maternelle ?
L’ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l’enfant.
Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d’actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules décrivent la mise en œuvre de séquences d’apprentissage (exploration et structuration des gestes moteurs, apprentissages langagiers et construction de l’espace). Dans chaque dominante motrice, des trames de variance (espace, temps, corps) proposent une progression des apprentissages d’une section à l’autre.
Plusieurs types de parcours sont illustrés pour accompagner les équipes pédagogiques dans la conception de parcours ciblés : structure, matériel et disposition du parcours d’une part, apprentissages moteurs et langagiers d’autre part. La démarche est fondée sur le travail d’équipe pour accompagner les progrès des élèves.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19005 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3111GRA1422P 156071 Livre ESPACE 1 Disponible Les parcours de motricité / Véronique Granville
PermalinkDes pas de géant / Clémence Matéos in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°82 (mai / juin 2013)
PermalinkLa pédagogie Montessori illustrée / Murielle Lefebvre
PermalinkA petits pas de grands projets : outil pédagogique pour l'enseignement aux enfants de 4 à 7 ans / Claire Arm-Spring
PermalinkLes pratiques pédagogiques des crèches à l'épreuve de la recherche / Laurence Rameau
Permalink(Psycho)motricité / Frédérique Wauters-Krings
PermalinkPsychologie du développement : les âges de la vie / Helen Bee
PermalinkLa psychologie du développement / Agnès Florin
PermalinkPsychologie du développement / Henri Lehalle
PermalinkPsychologie du développement de l'enfant / Diane E. Papalia
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