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> psychologie > psychologie (concept) > cognition > Perception > Perception de Soi > estime de soi > sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
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20149505
Synonyme(s)sentiment de compétence sentiment d'autoefficacité |
(83)
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Perspectives d'une approche motivationnelle par la remédiation cognitive dans l'apprentissage du français / Claude-Alexandre Magot in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°70/71 (juillet / septembre 2015)
Peut mieux faire : dossier / Marie-Pierre Smet in La Filoche, n°49 (novembre / janvier 2019)
[article]
Titre : Peut mieux faire : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Pierre Smet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 25/37 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage social ; neuroscience ; Récompense ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20561
in La Filoche > n°49 (novembre / janvier 2019) . - p. 25/37[article] Peut mieux faire : dossier [texte imprimé] / Marie-Pierre Smet, Auteur . - 2018 . - p. 25/37.
Langues : Français (fre)
in La Filoche > n°49 (novembre / janvier 2019) . - p. 25/37
Sujets : apprentissage social ; neuroscience ; Récompense ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20561 Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes / Christine Pelletier in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2022)
[article]
Titre : Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Pelletier, Auteur ; Nancy Gaudreau, Auteur ; Eric Frenette, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 186/206 Langues : Français (fre) Sujets : Pratique d'Enseignant ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Résumé : "Le sentiment d’efficacité personnelle des étudiant⋅e⋅s à réussir leurs études peut influencer leur santé mentale et leur réussite scolaire (Bandura, 2003). Peu de connaissances sont toutefois disponibles quant aux pratiques enseignantes susceptibles de soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des étudiant⋅e⋅s à réussir les études et à la présence de ces pratiques au collégial. Cet article brosse un portrait de ces pratiques selon les perceptions des cégépien⋅ne⋅s (n = 353). Les analyses descriptives et comparatives indiquent une présence variable de ces pratiques dans l’environnement. Les étudiantes plus âgé⋅e⋅s et celles⋅ceux inscrit⋅e⋅s dans les programmes techniques perçoivent leur présence plus fortement. La discussion relie les pratiques aux sources d’information du sentiment d’efficacité personnelle des étudiant⋅e⋅s à réussir les études et traite des différences observées selon les caractéristiques sociodémographiques." Note de contenu : Plan de l’article :
Résumé
1. Introduction
2. Contexte théorique. SEP : définition et sources d’information
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion des résultats
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1098345ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22326
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2022) . - p. 186/206[article] Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes [texte imprimé] / Christine Pelletier, Auteur ; Nancy Gaudreau, Auteur ; Eric Frenette, Auteur . - 2022 . - p. 186/206.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2022) . - p. 186/206
Sujets : Pratique d'Enseignant ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Résumé : "Le sentiment d’efficacité personnelle des étudiant⋅e⋅s à réussir leurs études peut influencer leur santé mentale et leur réussite scolaire (Bandura, 2003). Peu de connaissances sont toutefois disponibles quant aux pratiques enseignantes susceptibles de soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des étudiant⋅e⋅s à réussir les études et à la présence de ces pratiques au collégial. Cet article brosse un portrait de ces pratiques selon les perceptions des cégépien⋅ne⋅s (n = 353). Les analyses descriptives et comparatives indiquent une présence variable de ces pratiques dans l’environnement. Les étudiantes plus âgé⋅e⋅s et celles⋅ceux inscrit⋅e⋅s dans les programmes techniques perçoivent leur présence plus fortement. La discussion relie les pratiques aux sources d’information du sentiment d’efficacité personnelle des étudiant⋅e⋅s à réussir les études et traite des différences observées selon les caractéristiques sociodémographiques." Note de contenu : Plan de l’article :
Résumé
1. Introduction
2. Contexte théorique. SEP : définition et sources d’information
3. Méthodologie
4. Résultats
5. Discussion des résultats
6. Conclusion
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableauxEn ligne : https://doi.org/10.7202/1098345ar Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22326 Promotion de la santé et réussite scolaire / Emily Darlington
Titre : Promotion de la santé et réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Emily Darlington, Auteur ; Julien Masson, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2020 Collection : Éducation sup Importance : 1 vol. (X-200 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080147-3 Prix : 2 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 179-200 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; climat de la classe ; éducation à la santé ; hédonisme ; inégalité de santé ; inégalité sociale ; Motivation ; Promotion de la Santé ; Réussite Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Mots-clés : eudémonisme Index. décimale : 3130 Éducation à la santé et à l’économie familiale Résumé : source de l'éditeur :
"En France, la promotion de la santé est devenue un enjeu à la croisée de l'éducation et de la santé. Les programmes de l'école primaire et secondaire préconisent à cet effet la mise en place d'un parcours éducatif de santé pour travailler des compétences favorables à la santé, et les écoles promotrices de santé sont citées en exemple pour leur approche globale de cette thématique. En effet, faire la promotion de la santé, ce n'est pas seulement expliquer aux élèves qu'il faut bien se laver les mains, c'est également et surtout leur proposer un environnement d'apprentissage dans lequel ils se sentent bien. Un élève en bonne santé est un élève qui se trouve dans un état de bien-être physique, mental et social, ce qui lui permet d'autant mieux apprendre.Cet ouvrage fait le point sur le concept de promotion de la santé et sur ses concepts connexes (éducation à la santé, prévention, etc.). Il démontre ensuite que viser la bonne santé des élèves permet de les aider à mieux apprendre et décrit les différents leviers sur lesquels peuvent agir les acteurs du monde de l'éducation pour améliorer la santé des élèves."Note de contenu : sommaire :
P. 1. Avant-propos
P. 3. Chapitre 1. La santé : un concept aux multiples facettes
P. 15. Chapitre 2. Inégalités sociales de santé et déterminants de santé : deux cibles majeures en promotion de la santé
1.Réduire les inégalités sociales de santé, tout un programme...
2. Les professionnels de promotion de la santé au coeur de l'action
3. Quelles compétences pour promouvoir la santé?
4. Le concept de compétences "clés" en promotion de la santé
5. Deuxième piste pour promouvoir la santé : cibler les déterminants de santé
6. Comment organiser l'action locale?
7. L'action selon les axes de la Charte d'Ottawa
8. L'approche milieu ou super- milieu
9. Santé communautaire - approche communautaire- capacity building
10. Développer les compétences collectives : le territoire apprenant
11. Et l'évaluation, on en parle?
12. Adaptabilité versus généralisation
P. 61. Chapitre 3. Education à la santé, promotion de la santé... ce n'est pas la même chose ? Et l'école dans tout ça ?
1. Détoure historique
2. Les enseignants enseignent, les médecins d'ossupent de la santé
3. Concrètement, comment ça se passe?
4. Exemples d'application du modèle de Downie, Fyfe et tannahill en milieu scolaire
5. L'exemple du Parcours éducatif de santé
6. Le cadre des écoles promotrices de santé
P. 91. Chapitre 4. Et la réussite scolaire dans tout ça ?
1. Un focus sur la littératie en santé
2. Pourquoi la littératie en santé est-elle importante pour les jeunes?
3. Mémoire encyclopédique
4. Un focus sur les compétences psychosociales
5. Oui, mais alors, comment faire?
6. Un focus sur le bien-être
7. Hédonisme et eudémonisme
8. Les vertus du bien-être
9. Focus sur la motivation
10. Les nudges
11. Le sentiment d'efficacité personnelle
12. Focus sur le climats scolaire
P. 167. Chapitre 5. En guise de conclusion... quelques outils
1. Le e-photo expression
2. Activités permettant de travailler la littératie en santé (SHE Network Foundation)
3. Les activités de cocréation (Co-creating welfare programme)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21158 Promotion de la santé et réussite scolaire [texte imprimé] / Emily Darlington, Auteur ; Julien Masson, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2020 . - 1 vol. (X-200 p.) : ill. ; 24 cm. - (Éducation sup) .
ISBN : 978-2-10-080147-3 : 2
Bibliogr. et webliogr. p. 179-200
Langues : Français (fre)
Sujets : bien-être ; climat de la classe ; éducation à la santé ; hédonisme ; inégalité de santé ; inégalité sociale ; Motivation ; Promotion de la Santé ; Réussite Scolaire ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Mots-clés : eudémonisme Index. décimale : 3130 Éducation à la santé et à l’économie familiale Résumé : source de l'éditeur :
"En France, la promotion de la santé est devenue un enjeu à la croisée de l'éducation et de la santé. Les programmes de l'école primaire et secondaire préconisent à cet effet la mise en place d'un parcours éducatif de santé pour travailler des compétences favorables à la santé, et les écoles promotrices de santé sont citées en exemple pour leur approche globale de cette thématique. En effet, faire la promotion de la santé, ce n'est pas seulement expliquer aux élèves qu'il faut bien se laver les mains, c'est également et surtout leur proposer un environnement d'apprentissage dans lequel ils se sentent bien. Un élève en bonne santé est un élève qui se trouve dans un état de bien-être physique, mental et social, ce qui lui permet d'autant mieux apprendre.Cet ouvrage fait le point sur le concept de promotion de la santé et sur ses concepts connexes (éducation à la santé, prévention, etc.). Il démontre ensuite que viser la bonne santé des élèves permet de les aider à mieux apprendre et décrit les différents leviers sur lesquels peuvent agir les acteurs du monde de l'éducation pour améliorer la santé des élèves."Note de contenu : sommaire :
P. 1. Avant-propos
P. 3. Chapitre 1. La santé : un concept aux multiples facettes
P. 15. Chapitre 2. Inégalités sociales de santé et déterminants de santé : deux cibles majeures en promotion de la santé
1.Réduire les inégalités sociales de santé, tout un programme...
2. Les professionnels de promotion de la santé au coeur de l'action
3. Quelles compétences pour promouvoir la santé?
4. Le concept de compétences "clés" en promotion de la santé
5. Deuxième piste pour promouvoir la santé : cibler les déterminants de santé
6. Comment organiser l'action locale?
7. L'action selon les axes de la Charte d'Ottawa
8. L'approche milieu ou super- milieu
9. Santé communautaire - approche communautaire- capacity building
10. Développer les compétences collectives : le territoire apprenant
11. Et l'évaluation, on en parle?
12. Adaptabilité versus généralisation
P. 61. Chapitre 3. Education à la santé, promotion de la santé... ce n'est pas la même chose ? Et l'école dans tout ça ?
1. Détoure historique
2. Les enseignants enseignent, les médecins d'ossupent de la santé
3. Concrètement, comment ça se passe?
4. Exemples d'application du modèle de Downie, Fyfe et tannahill en milieu scolaire
5. L'exemple du Parcours éducatif de santé
6. Le cadre des écoles promotrices de santé
P. 91. Chapitre 4. Et la réussite scolaire dans tout ça ?
1. Un focus sur la littératie en santé
2. Pourquoi la littératie en santé est-elle importante pour les jeunes?
3. Mémoire encyclopédique
4. Un focus sur les compétences psychosociales
5. Oui, mais alors, comment faire?
6. Un focus sur le bien-être
7. Hédonisme et eudémonisme
8. Les vertus du bien-être
9. Focus sur la motivation
10. Les nudges
11. Le sentiment d'efficacité personnelle
12. Focus sur le climats scolaire
P. 167. Chapitre 5. En guise de conclusion... quelques outils
1. Le e-photo expression
2. Activités permettant de travailler la littératie en santé (SHE Network Foundation)
3. Les activités de cocréation (Co-creating welfare programme)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21158 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3130DAR1209 167542 Livre ESPACE 1 Disponible Le psychologue au défi de la créativité : dossier / Jacques Marpeau in Psychologie et Education, n°2 (juin 2023)
[article]
Titre : Le psychologue au défi de la créativité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Marpeau, Auteur ; Aleksandra Vuichard, Auteur ; Mélanie Lusetti, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13/50 Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; climat de la classe ; compétence psycho-sociale ; Compétence Sociale ; conscience de soi ; créativité ; Dynamique de Groupe ; émotion ; évaluation ; maîtrise de soi ; Pédagogie de la Créativité ; posture professionnelle ; Prise de Décision ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; transversalité ; Valeur Mots-clés : créativité professionnelle éducation socio-émotionnelle approche multivariée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22354
in Psychologie et Education > n°2 (juin 2023) . - p. 13/50[article] Le psychologue au défi de la créativité : dossier [texte imprimé] / Jacques Marpeau, Auteur ; Aleksandra Vuichard, Auteur ; Mélanie Lusetti, Auteur . - 2023 . - p. 13/50.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°2 (juin 2023) . - p. 13/50
Sujets : bien-être ; climat de la classe ; compétence psycho-sociale ; Compétence Sociale ; conscience de soi ; créativité ; Dynamique de Groupe ; émotion ; évaluation ; maîtrise de soi ; Pédagogie de la Créativité ; posture professionnelle ; Prise de Décision ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; transversalité ; Valeur Mots-clés : créativité professionnelle éducation socio-émotionnelle approche multivariée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22354 Quand se juger meilleur ou moins bon qu'il ne l'est s'avère profitable ou nuisible à l'élève / Thérèse Bouffard in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)
PermalinkQuestionner et valoriser le métier d'enseignant / Pascal Guibert
PermalinkRelation entre sentiment d'efficacité personnelle et résultats scolaires à l'école primaire : construction et validation d'une échelle / Julien Masson in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2013)
PermalinkRelations entre les profils d’auto-efficacité vocationnelle et ses sources chez les élèves de terminale au moment du choix d’orientation post-bac / Fatiha Tali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2023)
PermalinkÉducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable : dossier / Christian Reynaud in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
PermalinkLa réussite des élèves : contextes familiaux, sociaux et territoriaux : dossier in Education & Formations [en ligne], n°100 (décembre 2019)
PermalinkRôle médiateur du bien-être dans la relation entre le sentiment d'efficacité vocationnelle et l'indécision vocationnelle chez des lycéens coréens / Laurent Sovet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2014)
PermalinkLe rôle de la perception de soi comme lecteur dans le développement de la compétence en lecture / Patricia Schillings in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2013)
Permalink(Se) motiver à apprendre / Benoît Galand
PermalinkLes secrets de la pensée créative / Dorte Nielsen
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