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enfant sourd
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Synonyme(s)enfant malentendant |
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Regarde-moi, il faut qu'on se parle ! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l'attention conjointe / L-H Aubineau in Enfance, n°2 (avril / juin 2017)
[article]
Titre : Regarde-moi, il faut qu'on se parle ! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l'attention conjointe Type de document : texte imprimé Auteurs : L-H Aubineau, Auteur ; Luc Vandromme, Auteur ; Barabara Le Driant, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.171/198 Langues : Français (fre) Sujets : enfant sourd ; nourrisson ; sourd Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19695
in Enfance > n°2 (avril / juin 2017) . - p.171/198[article] Regarde-moi, il faut qu'on se parle ! Développement socio-cognitif du bébé sourd via l'attention conjointe [texte imprimé] / L-H Aubineau, Auteur ; Luc Vandromme, Auteur ; Barabara Le Driant, Auteur . - 2017 . - p.171/198.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril / juin 2017) . - p.171/198
Sujets : enfant sourd ; nourrisson ; sourd Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19695 [Les relations entre les parents et les services : dossier] / Sarah Kirsch in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°89/90-2 (Mai 2021)
[article]
Titre : [Les relations entre les parents et les services : dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Kirsch, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; Charles Gaucher, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 159/192 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; enfant sourd ; parent d'enfant handicapé ; Relation Parent-Professionnel ; Travail Social Note de contenu : Sommaire :
Postures des parents entendants d’enfant sourd au regard des services et des intervenants dans le domaine de la surdité / Sarah Kirsch, Geneviève Piérart et Charles Gaucher
Travail social et handicap. La seule mission Ouvrir les portes du possible ! / Sandrine KloeditzEn ligne : https://inshea.fr/fr/content/nresi-n%C2%B0-89-90-volume-2-varia Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21679
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-2 (Mai 2021) . - p. 159/192[article] [Les relations entre les parents et les services : dossier] [texte imprimé] / Sarah Kirsch, Auteur ; Geneviève Piérart, Auteur ; Charles Gaucher, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 159/192.
Langues : Français (fre)
in La nouvelle revue Education et société inclusives > n°89/90-2 (Mai 2021) . - p. 159/192
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; enfant sourd ; parent d'enfant handicapé ; Relation Parent-Professionnel ; Travail Social Note de contenu : Sommaire :
Postures des parents entendants d’enfant sourd au regard des services et des intervenants dans le domaine de la surdité / Sarah Kirsch, Geneviève Piérart et Charles Gaucher
Travail social et handicap. La seule mission Ouvrir les portes du possible ! / Sandrine KloeditzEn ligne : https://inshea.fr/fr/content/nresi-n%C2%B0-89-90-volume-2-varia Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21679 Réussir à apprendre
Titre : Réussir à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2009 Collection : Apprendre Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057523-8 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Aptitude aux Etudes ; autisme ; discrimination positive ; Diversité des Elèves ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; Elève en Difficulté ; enfant sourd ; Enfant Surdoué ; Enseignement de l'Orthographe ; Plurilinguisme ; psychologie de l'apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : La 4e de couverture précise que l'ouvrage offre par ses différentes contributions une réflexion sur la meilleure manière de faire surmonter aux élèves les obstacles qui surviennent. La première partie interroge la manière de prévenir les difficultés d'apprentissage des élèves, en analysant ce qui emporte parfois l'élève dans une spirale de l'échec, et quelles pratiques d'enseignement pourraient l'éviter, en posant également le problème des publics défavorisés ou difficiles. La deuxième partie se penche sur les obstacles les plus fréquents, ceux propres à l'élève, sa motivation, sa gestion des relations sociales en classe, mais aussi les obstacles contenus dans les disciplines de base : lire, écrire, compter.Quant à la troisième partie, elle aborde la question des besoins spécifiques de certains élèves : élèves issus de familles migrantes, élèves à haut potentiel, mais aussi souffrant de handicap (autisme, surdité) ou de troubles d'apprentissage. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16541 Réussir à apprendre [texte imprimé] / Gaëtane Chapelle, Directeur de publication ; Marcel Crahay, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2009 . - 239 p.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-057523-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Aptitude aux Etudes ; autisme ; discrimination positive ; Diversité des Elèves ; dyscalculie ; dyslexie ; dysorthographie ; Elève en Difficulté ; enfant sourd ; Enfant Surdoué ; Enseignement de l'Orthographe ; Plurilinguisme ; psychologie de l'apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : La 4e de couverture précise que l'ouvrage offre par ses différentes contributions une réflexion sur la meilleure manière de faire surmonter aux élèves les obstacles qui surviennent. La première partie interroge la manière de prévenir les difficultés d'apprentissage des élèves, en analysant ce qui emporte parfois l'élève dans une spirale de l'échec, et quelles pratiques d'enseignement pourraient l'éviter, en posant également le problème des publics défavorisés ou difficiles. La deuxième partie se penche sur les obstacles les plus fréquents, ceux propres à l'élève, sa motivation, sa gestion des relations sociales en classe, mais aussi les obstacles contenus dans les disciplines de base : lire, écrire, compter.Quant à la troisième partie, elle aborde la question des besoins spécifiques de certains élèves : élèves issus de familles migrantes, élèves à haut potentiel, mais aussi souffrant de handicap (autisme, surdité) ou de troubles d'apprentissage. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16541 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220REU1919R 139416/1 Livre ESPACE 1 Disponible La scolarité d'un enfant sourd / Martine Beaussant
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2821BEA2119S 86478 Livre ESPACE 1 Disponible Soigner la surdité et faire taire les sourds : essai sur la médicalisation du sourd et de sa parole / André Meynard
Titre : Soigner la surdité et faire taire les sourds : essai sur la médicalisation du sourd et de sa parole Type de document : texte imprimé Auteurs : André Meynard, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2010 Collection : Reliance Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1271-5 Langues : Français (fre) Sujets : communication ; enfant sourd ; Implant Cochléaire ; malentendant ; rééducation ; surdité Index. décimale : 2821 Sourds Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597 Soigner la surdité et faire taire les sourds : essai sur la médicalisation du sourd et de sa parole [texte imprimé] / André Meynard, Auteur . - Toulouse : Erès, 2010 . - 322 p.. - (Reliance) .
ISBN : 978-2-7492-1271-5
Langues : Français (fre)
Sujets : communication ; enfant sourd ; Implant Cochléaire ; malentendant ; rééducation ; surdité Index. décimale : 2821 Sourds Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16597 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2821MEY1401S 125114 Livre ESPACE 1 Disponible La solidarité, c’est comme une boîte de chocolat… / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°4 (février 2023)
PermalinkA la source de la violence de l'enfant sourd / Viviane Matar Touma in Le Journal des Psychologues, n°294 (février 2012)
PermalinkSourds et entendants / Amélie Garban in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°86 (avril 2014)
PermalinkSourds ou entendants mais tous ensemble en classe / Adeline Nonet in Le Journal des Enfants, n°1542 (décembre 2023)
PermalinkSourds et scolarisés / Claude Baudoin
PermalinkSouriez à l'Opération Souris / Pauline Deneubourg in Le Journal des Enfants, n°880 (février 2010)
PermalinkSoutenir les parents d'enfant sourd ou malentendant / Virginie Gazon in L'Ecole des Parents, n°644 (juillet /septembre 2022)
PermalinkL'enseignement spécial professionnel : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°11 (1989)
PermalinkMathématiques et surdité
PermalinkSurdité : évolutions technologiques de la prise en charge et des apprentissages : dossier / Jacqueline Leybaert in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°138 (octobre 2015)
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