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Socle Commun
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Idées de sciences, idées sur la science / Wynne Harlen
Titre : Idées de sciences, idées sur la science : pour enseigner les sciences de la maternelle à la 3e : pour éclairer la mise en oeuvre du Socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna ; Pierre Léna, Présentateur ; Mathieu Labonde, Traducteur Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : DL 2015 Collection : Éducation le Pommier ! Importance : 1 vol. (187 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0932-0 Prix : 15 EUR Note générale : La couv. porte en plus "20 ans ! Fondation La main à la pâte". - Autres contributions : Guillermo Fernandez de La Garza, Pierre Léna, Robin Millar, Michael Reiss, Patricia Rowell & Wei Yu (auteurs)
Annexes :
Bibliogr. p. 169-176Langues : Français (fre) Sujets : Compétence en Sciences ; didactique des sciences ; Enseignement des Sciences ; Socle Commun Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"
Pour que chaque enfant ait une idée de science et sur la science !
Ce livre est une nouvelle édition, entièrement réécrite, de 10 notions-clés pour enseigner les sciences, paru en 2011. Fruit d'un travail international, il approfondit et étend les conclusions du précédent ouvrage.
Son but : identifier les idées fondamentales, de science et sur la science, à offrir aux élèves dès la maternelle et jusqu'en classe de 3e. L'ouvrage éclaire ainsi les objectifs et la mise en oeuvre du nouveau « Socle commun de connaissances, de compétences et de culture », que vient d'adopter l'éducation nationale ; organiser une progression raisonnée des apprentissages ; accompagner les jeunes dans la compréhension du monde qui les entoure ; les aider à s'en émerveiller ; leur montrer les dimensions sociales et éthiques afin de les aider à vivre ensemble, à se préparer à un métier et à un avenir de citoyen.
Le livre propose donc :
. 10 idées interdisciplinaire de science (matière, mouvement, énergie, vivant, univers...), que
tout élève peut et doit avoir acquises au fil de son parcours depuis la maternelle jusqu'à la 3e ;
. 4 idées sur la science, sa validité, son utilisation dans les techniques, son éthique ;
. 10 principes pour guider l'enseignement : le bonheur de l'élève, sa curiosité, la pédagogie
d'investigation, l'évaluation des connaissances et compétences."
Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19302 Idées de sciences, idées sur la science : pour enseigner les sciences de la maternelle à la 3e : pour éclairer la mise en oeuvre du Socle commun [texte imprimé] / Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna ; Pierre Léna, Présentateur ; Mathieu Labonde, Traducteur . - Paris : Le Pommier, DL 2015 . - 1 vol. (187 p.) ; 20 cm. - (Éducation le Pommier !) .
ISBN : 978-2-7465-0932-0 : 15 EUR
La couv. porte en plus "20 ans ! Fondation La main à la pâte". - Autres contributions : Guillermo Fernandez de La Garza, Pierre Léna, Robin Millar, Michael Reiss, Patricia Rowell & Wei Yu (auteurs)
Annexes :
Bibliogr. p. 169-176
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence en Sciences ; didactique des sciences ; Enseignement des Sciences ; Socle Commun Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"
Pour que chaque enfant ait une idée de science et sur la science !
Ce livre est une nouvelle édition, entièrement réécrite, de 10 notions-clés pour enseigner les sciences, paru en 2011. Fruit d'un travail international, il approfondit et étend les conclusions du précédent ouvrage.
Son but : identifier les idées fondamentales, de science et sur la science, à offrir aux élèves dès la maternelle et jusqu'en classe de 3e. L'ouvrage éclaire ainsi les objectifs et la mise en oeuvre du nouveau « Socle commun de connaissances, de compétences et de culture », que vient d'adopter l'éducation nationale ; organiser une progression raisonnée des apprentissages ; accompagner les jeunes dans la compréhension du monde qui les entoure ; les aider à s'en émerveiller ; leur montrer les dimensions sociales et éthiques afin de les aider à vivre ensemble, à se préparer à un métier et à un avenir de citoyen.
Le livre propose donc :
. 10 idées interdisciplinaire de science (matière, mouvement, énergie, vivant, univers...), que
tout élève peut et doit avoir acquises au fil de son parcours depuis la maternelle jusqu'à la 3e ;
. 4 idées sur la science, sa validité, son utilisation dans les techniques, son éthique ;
. 10 principes pour guider l'enseignement : le bonheur de l'élève, sa curiosité, la pédagogie
d'investigation, l'évaluation des connaissances et compétences."
Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19302 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700IDE0519I 157445 Livre ESPACE 1 Disponible Mutation axiologique au collège : tournant de siècle / Daniel Janichon in Recherches et Educations, n°7 (octobre 2012)
[article]
Titre : Mutation axiologique au collège : tournant de siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Janichon, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 135/148 Langues : Français (fre) Sujets : Culture commune ; Programme d'Enseignement ; Socle Commun ; Valeur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16895
in Recherches et Educations > n°7 (octobre 2012) . - p. 135/148[article] Mutation axiologique au collège : tournant de siècle [texte imprimé] / Daniel Janichon, Auteur . - 2012 . - p. 135/148.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°7 (octobre 2012) . - p. 135/148
Sujets : Culture commune ; Programme d'Enseignement ; Socle Commun ; Valeur Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16895 Nouveau socle commun - progrès ou statu quo ? / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°611 (novembre /décembre 2014)
[article]
Titre : Nouveau socle commun - progrès ou statu quo ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Raulin, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 12/13 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Socle Commun Résumé : Chapeau :
"En juin 2014, la presse s'est fait écho de la publication d'un projet de nouveau socle commun de connaissances et de compétences, sous forme d'entrefilets très discrets. C'est regrettable mais peu surprenant, dans la mesure où ce texte n'avait rien de spectaculaire. Et pourtant..."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18353
in L'Ecole des Parents > n°611 (novembre /décembre 2014) . - p. 12/13[article] Nouveau socle commun - progrès ou statu quo ? [texte imprimé] / Dominique Raulin, Auteur . - 2014 . - p. 12/13.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Parents > n°611 (novembre /décembre 2014) . - p. 12/13
Sujets : Compétence ; Socle Commun Résumé : Chapeau :
"En juin 2014, la presse s'est fait écho de la publication d'un projet de nouveau socle commun de connaissances et de compétences, sous forme d'entrefilets très discrets. C'est regrettable mais peu surprenant, dans la mesure où ce texte n'avait rien de spectaculaire. Et pourtant..."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18353 Orientation scolaire : les procédures mises en examen / Bertrand Desclaux
Titre : Orientation scolaire : les procédures mises en examen : quel débat dans une société démocratique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Desclaux ; Claude Lelièvre, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2020 Collection : Orientation à tout âge Importance : 1 vol. (262 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19686-2 Prix : 27 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre) Sujets : baccalauréat ; enseignement secondaire ; France ; Orientation Scolaire ; Socle Commun Mots-clés : COVID-19 relation Ecole - Etat Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : 4e de couverture :
Comment oriente-t-on les élèves ? Ce livre propose des éclairages concrets de cette histoire des procédures d'orientation depuis la fin du XIXe siècle. Comprendre cette histoire des procédures d'orientation permet de les mettre en perspective et en débat, de faire émerger les controverses profondes et ainsi de contribuer au débat démocratique. Pas de vaines critiques mais des réflexions qui permettent de penser la question de la place qu'elles occupent dans notre système éducatif.
Les procédures d'orientation sont out à la fois des effets et des outils de l'évolution et des objectifs de notre système éducatif : un système cherchant à favoriser l'égalité des chances, à faire réussir tous les élèves, à justifier la représentation sociale par la méritocratie scolaire, ou encore à assurer la reproduction des in égalités sociales ?
Parce que m'orientation scolaire est un levier de réalisation de nos sociétés démocratique, ce livre est important.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21132 Orientation scolaire : les procédures mises en examen : quel débat dans une société démocratique ? [texte imprimé] / Bertrand Desclaux ; Claude Lelièvre, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2020 . - 1 vol. (262 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Orientation à tout âge) .
ISBN : 978-2-343-19686-2 : 27 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : baccalauréat ; enseignement secondaire ; France ; Orientation Scolaire ; Socle Commun Mots-clés : COVID-19 relation Ecole - Etat Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Résumé : 4e de couverture :
Comment oriente-t-on les élèves ? Ce livre propose des éclairages concrets de cette histoire des procédures d'orientation depuis la fin du XIXe siècle. Comprendre cette histoire des procédures d'orientation permet de les mettre en perspective et en débat, de faire émerger les controverses profondes et ainsi de contribuer au débat démocratique. Pas de vaines critiques mais des réflexions qui permettent de penser la question de la place qu'elles occupent dans notre système éducatif.
Les procédures d'orientation sont out à la fois des effets et des outils de l'évolution et des objectifs de notre système éducatif : un système cherchant à favoriser l'égalité des chances, à faire réussir tous les élèves, à justifier la représentation sociale par la méritocratie scolaire, ou encore à assurer la reproduction des in égalités sociales ?
Parce que m'orientation scolaire est un levier de réalisation de nos sociétés démocratique, ce livre est important.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21132 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7620DES0312O 167603 Livre ESPACE 1 Disponible L'enseignement : peut-on parler de progrès en pédagogie ? / Dominique Sénore in Animation & Education, n°196 (janvier/février 2007)
[article]
Titre : L'enseignement : peut-on parler de progrès en pédagogie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Sénore, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 4/6 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement ; Progrès ; Socle Commun Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40833
in Animation & Education > n°196 (janvier/février 2007) . - p. 4/6[article] L'enseignement : peut-on parler de progrès en pédagogie ? [texte imprimé] / Dominique Sénore, Auteur . - 2007 . - p. 4/6.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°196 (janvier/février 2007) . - p. 4/6
Sujets : enseignement ; Progrès ; Socle Commun Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40833 10 propositions pour changer l'école / François Dubet
PermalinkLa réforme en éducation au XXe siècle en France : dossier / Bruno Poucet in Carrefours de l'Education, n°41 (juin 2016)
PermalinkRegards sur la citoyenneté / Claire Ravez in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°125 (juin 2018)
PermalinkRéussir l'école du socle / Céline Walkowiak
PermalinkLe socle commun, chiche! / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers Pédagogiques, n°460 (février 2008)
PermalinkLe socle commun, CHICHE! / Jean-Michel Zakhartchouk in Animation & Education, n°203 (mars/avril 2008)
PermalinkSocle commun et compétences / Annie Di Martino
PermalinkLe socle commun des connaissances et des compétences / Dominique Raulin
PermalinkSocle commun et coopération, une évidence! Première partie : dossier / Christian Robillard in Animation & Education, n°215 (mars/avril 2010)
PermalinkSocle commun et coopération, une évidence! Seconde partie : dossier in Animation & Education, n°216 (mai/juin 2010)
Permalink