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Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents / Vincent Legeay in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°62 (janvier 2023)
[article]
Titre : Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Legeay, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 131/145 Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; Compétence ; Compétition ; Darwin (Charles) ; Hobbes (Thomas) Mots-clés : Spinoza (Baruch) Résumé : "Ce travail consiste en une généalogie philosophique de la notion de « compétence » en regard de celle d’« adaptation », depuis le XVIIe siècle, de Hobbes et Spinoza à Darwin. Il s’agit d’en tirer un certain nombre d’enseignements épistémologiques critiques pour les usages scolaires contemporains de ces notions, dont l’ambivalence peut être clarifiée." Note de contenu : Plan :
Ability and competition : de Hobbes à Darwin
Les cercles manquants, de Spinoza à Cuvier
Conséquences possibles pour la philosophie de l’éducation
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/tele.062.0131 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22641
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°62 (janvier 2023) . - p. 131/145[article] Compétence, adaptation, compétition. De Spinoza à Darwin, les cercles contextuels absents [texte imprimé] / Vincent Legeay, Auteur . - 2023 . - p. 131/145.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°62 (janvier 2023) . - p. 131/145
Sujets : Adaptation ; Compétence ; Compétition ; Darwin (Charles) ; Hobbes (Thomas) Mots-clés : Spinoza (Baruch) Résumé : "Ce travail consiste en une généalogie philosophique de la notion de « compétence » en regard de celle d’« adaptation », depuis le XVIIe siècle, de Hobbes et Spinoza à Darwin. Il s’agit d’en tirer un certain nombre d’enseignements épistémologiques critiques pour les usages scolaires contemporains de ces notions, dont l’ambivalence peut être clarifiée." Note de contenu : Plan :
Ability and competition : de Hobbes à Darwin
Les cercles manquants, de Spinoza à Cuvier
Conséquences possibles pour la philosophie de l’éducation
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.3917/tele.062.0131 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22641 Compétence du conseil de classe et certificat de qualification / Régis Dohogne in Scolanews, n°10 (Décembre 2014)
[article]
Titre : Compétence du conseil de classe et certificat de qualification Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Dohogne, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7/8 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; conseil de classe Mots-clés : Certificat de qualification Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18349
in Scolanews > n°10 (Décembre 2014) . - p. 7/8[article] Compétence du conseil de classe et certificat de qualification [texte imprimé] / Régis Dohogne, Auteur . - 2015 . - p. 7/8.
Langues : Français (fre)
in Scolanews > n°10 (Décembre 2014) . - p. 7/8
Sujets : Compétence ; conseil de classe Mots-clés : Certificat de qualification Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18349 Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre / Pascal Dupont
Titre : Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Dupont, Directeur de publication ; Pablo Busnic-Bourgeacq, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2019 Collection : Savoir et Formation Importance : 1 vol. (260 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-18799-0 Note générale : Fait suite au colloque international intitulé "Mêlées et démêlés, 50 ans des sciences de l'éducation" organisé du 20 au 22 septembre 2017 par l'Unité mixte de recherche Éducation, formation, travail, savoirs, à l'Université de Toulouse Jean Jaurès
Bibliogr. et webliogr. p. 227-251Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition des Compétences ; apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; Compétence ; Compétence dans l'Enseignement ; compétence éducative ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation artistique ; psychologie de l'apprentissage ; savoir (construction) ; savoir scolaire ; Savoirs ; transmission des savoirs Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : La 4e de couv. indique :
"Les rapports entre savoir(s) et compétence(s) ont déjà donné lieu à de nombreuses réflexions, mêlant débats scientifiques, tensions politiques et arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de démêler cet enchevêtrement qui traverse la rencontre entre ces différents mondes entrant en résonance ou parfois en dissonance. Prenant appui sur une réflexion collective, cet ouvrage invite Les acteurs de l'éducation et de la formation à découvrir et redéfinir les questions vives que posent aujourd'hui les rapports entre savoirs et compétences dans plusieurs domaines le travail, la formation, l'enseignement des mathématiques, du français, de l'éducation physique et sportive, de l'hôtellerie-restauration, de l'éducation artistique et culturelle. Ces textes proposent des outils effectifs pour articuler savoirs et compétences. Ils mettent au jour des interfaces épistémologiques à leur croisement et problématisent de manière originale Le jeu de tensions sous-jacent, en associant la rigueur de la controverse, la subtilité du compromis, sans ignorer les formes de compromission qui guettent au carrefour."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20892 Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ? [texte imprimé] / Pascal Dupont, Directeur de publication ; Pablo Busnic-Bourgeacq, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2019 . - 1 vol. (260 p.) : ill. ; 24 cm. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-343-18799-0
Fait suite au colloque international intitulé "Mêlées et démêlés, 50 ans des sciences de l'éducation" organisé du 20 au 22 septembre 2017 par l'Unité mixte de recherche Éducation, formation, travail, savoirs, à l'Université de Toulouse Jean Jaurès
Bibliogr. et webliogr. p. 227-251
Langues : Français (fre)
Sujets : Acquisition des Compétences ; apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; Compétence ; Compétence dans l'Enseignement ; compétence éducative ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation artistique ; psychologie de l'apprentissage ; savoir (construction) ; savoir scolaire ; Savoirs ; transmission des savoirs Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : La 4e de couv. indique :
"Les rapports entre savoir(s) et compétence(s) ont déjà donné lieu à de nombreuses réflexions, mêlant débats scientifiques, tensions politiques et arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de démêler cet enchevêtrement qui traverse la rencontre entre ces différents mondes entrant en résonance ou parfois en dissonance. Prenant appui sur une réflexion collective, cet ouvrage invite Les acteurs de l'éducation et de la formation à découvrir et redéfinir les questions vives que posent aujourd'hui les rapports entre savoirs et compétences dans plusieurs domaines le travail, la formation, l'enseignement des mathématiques, du français, de l'éducation physique et sportive, de l'hôtellerie-restauration, de l'éducation artistique et culturelle. Ces textes proposent des outils effectifs pour articuler savoirs et compétences. Ils mettent au jour des interfaces épistémologiques à leur croisement et problématisent de manière originale Le jeu de tensions sous-jacent, en associant la rigueur de la controverse, la subtilité du compromis, sans ignorer les formes de compromission qui guettent au carrefour."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20892 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220DUP1514C 167144 Livre ESPACE 1 Disponible Des compétences à l'école / Vincent Dupriez in La Revue nouvelle, n°7/8 (juillet-août 2001)
[article]
Titre : Des compétences à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Dupriez, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 77 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; enseignement secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17329
in La Revue nouvelle > n°7/8 (juillet-août 2001) . - p. 77[article] Des compétences à l'école [texte imprimé] / Vincent Dupriez, Auteur . - 2001 . - p. 77.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°7/8 (juillet-août 2001) . - p. 77
Sujets : Compétence ; enseignement secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17329 L'école des compétences : dossier / Béatrice Duchesne in Dossier Pédagogique, n°6 (juin - 1999)
[article]
Titre : L'école des compétences : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Duchesne, Auteur ; Jean-Michel Lawarée, Auteur ; Geneviève Baily, Auteur ; Lysiane Gonzalez, Auteur Année de publication : 1999 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39153
in Dossier Pédagogique > n°6 (juin - 1999)[article] L'école des compétences : dossier [texte imprimé] / Béatrice Duchesne, Auteur ; Jean-Michel Lawarée, Auteur ; Geneviève Baily, Auteur ; Lysiane Gonzalez, Auteur . - 1999.
Langues : Français (fre)
in Dossier Pédagogique > n°6 (juin - 1999)
Sujets : Compétence ; école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39153 Les compétences / Jean-Luc Ubaldi
PermalinkLes compétences à l'école : apprentissage et évaluation / Bernard Rey
PermalinkLes compétences à l'école / Bernard Rey
PermalinkCompétences cognitives et méthodes de lecture / Laurent Lefebvre in Psychologie et Education, n°52 (mars 2003)
PermalinkCompétences, compétences transversales et système éducatif / Sylvain Dionnet
PermalinkLes compétences de demain : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°152 (mars 2020)
PermalinkCompétences en français : au cycle 2 / Georges Ravoire
PermalinkLes compétences générales en EPS in EP.S1, n°114 (septembre/octobre 2003)
PermalinkLes compétences générales : projet d'action en athlétisme in EP.S1, n°110 (novembre/décembre 2002)
PermalinkDes compétences informationnelles, pour qui, pour quoi ? / Isabelle Fructus in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2005)
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