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100 idées pour développer la mémoire des enfants / Béatrice Risso
Titre : 100 idées pour développer la mémoire des enfants : développer des stratégies de mémorisation, exercer la mémoire de travail : les clés de la réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Risso, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2013 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (201 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-100-5 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Chronopsychologie ; développement de la mémoire ; mémoire ; mémoire (type) ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire de travail à long terme ; mémoire épisodique ; mémoire procédurale ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémorisation ; métamémoire ; psychologie de l'apprentissage ; structuration temporelle ; trouble de l'apprentissage ; trouble de mémoire Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
-Comprendre et développer la mémoire de l’enfant :
La mémoire n’est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s’articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe-t-elle de la prime enfance à l’adolescence ?
-Les troubles de la mémoire :
Les troubles de la mémoire existent aussi chez l’enfant. Quels sont-ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l’enseignant d’envisager d’y remédier ? Comment ? À qui s’adresser pour évaluer l’ampleur des troubles et les soins à apporter ?
-La mémoire : une clé de la réussite scolaire
Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la « dyscalculie » ?
Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ?Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18495 100 idées pour développer la mémoire des enfants : développer des stratégies de mémorisation, exercer la mémoire de travail : les clés de la réussite scolaire [texte imprimé] / Béatrice Risso, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2013 . - 1 vol. (201 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-100-5 : 14,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Chronopsychologie ; développement de la mémoire ; mémoire ; mémoire (type) ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire de travail à long terme ; mémoire épisodique ; mémoire procédurale ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémorisation ; métamémoire ; psychologie de l'apprentissage ; structuration temporelle ; trouble de l'apprentissage ; trouble de mémoire Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
-Comprendre et développer la mémoire de l’enfant :
La mémoire n’est pas une, elle est multiple. Quels sont les différents types de mémoires ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s’articulent-elles entre elles ? La mémoire évolue tout au long de la vie : comment se développe-t-elle de la prime enfance à l’adolescence ?
-Les troubles de la mémoire :
Les troubles de la mémoire existent aussi chez l’enfant. Quels sont-ils ? Quels sont les signes qui permettront aux parents et à l’enseignant d’envisager d’y remédier ? Comment ? À qui s’adresser pour évaluer l’ampleur des troubles et les soins à apporter ?
-La mémoire : une clé de la réussite scolaire
Quels liens entretient la mémoire avec les troubles comme la dyslexie ou la « dyscalculie » ?
Comment venir en aide à un enfant ayant des difficultés mnésiques quand on est parent ou enseignant ?Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18495 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250RIS1915C 153457 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/05/2024 Le 17 octobre 1961 et les médias, de la couverture de l'histoire immédiate au travail de mémoire / Mogniss H. Abdallah in Hommes & Migrations, n°1228 (novembre/décembre 2000)
[article]
Titre : Le 17 octobre 1961 et les médias, de la couverture de l'histoire immédiate au travail de mémoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mogniss H. Abdallah, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p.125/134 Langues : Français (fre) Sujets : histoire ; médias ; mémoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52712
in Hommes & Migrations > n°1228 (novembre/décembre 2000) . - p.125/134[article] Le 17 octobre 1961 et les médias, de la couverture de l'histoire immédiate au travail de mémoire [texte imprimé] / Mogniss H. Abdallah, Auteur . - 2000 . - p.125/134.
Langues : Français (fre)
in Hommes & Migrations > n°1228 (novembre/décembre 2000) . - p.125/134
Sujets : histoire ; médias ; mémoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52712 30 activités théatrales pour l'épanouissement des enfants / Marie Poulhalec
Titre : 30 activités théatrales pour l'épanouissement des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Poulhalec, Auteur Editeur : Genève : Jouvence Année de publication : DL 2018 Collection : parentalité heureuse Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-067-0 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité théâtrale ; Activités Ludiques ; concentration ; connaissance de soi ; créativité ; épanouissement ; mémoire ; théâtre ; Voix Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Résumé : 4e de couverture:
"Le théâtre est un formidable outil de développement personnel engendrant connaissance de soi, connaissance de l’autre, écoute, coopération, estime de soi, bienveillance, détente, partage, rire, plaisir, confiance. Développer ses talents mais aussi stimuler son imagination tout en apprenant à mieux se connaître, à gérer ses émotions, à dépasser ses peurs, à s’affirmer... c’est devenir acteur de sa propre vie.
Et si vous empruntiez ses pratiques au théâtre pour accompagner les enfants vers la joie, l’épanouissement et l’harmonie ?
Cet ouvrage propose trente activités ludiques et concrètes impliquant le corps (par le mime par exemple), la voix (avec des exercices de respiration ou de prononciation), la mémoire et l’imagination à pratiquer en famille ou en collectivité."Note de contenu : Sommaire
Introduction
Paroles d’enfants : pour toi, c’est quoi le théâtre ?
1 - Un peu de théorie !
1. Le théâtre et ses pratiques
2. En quoi les jeux d’acteur peuvent-ils être une source d’épanouissement pour les enfants, petits et grands ?
Petites définitions
Acte 1 : le corps
Activité 1 - Pinocchio, la marionnette
Activité 2 - Le voyage
Activité 3 - Le langage des signes
Activité 4 - Eh bien, dansez maintenant !
Activité 5 - Le parcours d’obstacles
Activité 6 - Le mime dans tous ses états
Astuces et conseils de pro !
Fiche culture : Le théâtre, c’est quoi ?
Acte 2 : la voix
Activité 1 - Respire !
Activité 2 - Jeux de voix
Activité 3 - Le chant des sirènes
Activité 4 - Dis, tonton, ton thé t’a-t-il ôté toute ta toux ?
Activité 5 - Le chef d’orchestre
Activité 6 - Le thon se met dans la salade ! Jeux d’intonations
Fiche culture : La voix, comment ça marche ?
La battle théâtrale
Acte 3 : mémoire et créativité
Activité 1 - La bobine à histoires
Activité 2 - Bizarre, bizarre, comme c’est étrange ! Le théâtre d’objets…
Activité 3 - Ainsi font les marionnettes !
Activité 4 - Phrases en folie !
Activité 5 - La mise en scène
Activité 6 - Les improvisations
Fiche culture : Les sens pour nourrir l’imagination
Créer, inventer, jouer, écrire une saynète
Acte 4 : se connaître, se concentrer
Activité 1 - Miroir, mon beau miroir…
Activité 2 - Le ballon réel ou imaginaire
Activité 3 - L’aveugle guidé
Activité 4 - Des jeux de rôle au théâtre forum d’Augusto Boal
Activité 5 - Hum, la bonne tarte !
Activité 6 - L’autre !
Astuces et conseils de pro !
Créer et monter un spectacle
Acte 5 : la détente
Activité 1 - Le parcours de détente de la tête aux pieds
Activité 2 - La petite méditation
Activité 3 - Les émotions
Activité 4 - Le bûcheron
Activité 5 - Relaxation, visualisationPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21744 30 activités théatrales pour l'épanouissement des enfants [texte imprimé] / Marie Poulhalec, Auteur . - Genève : Jouvence, DL 2018 . - 1 vol. (215 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (parentalité heureuse) .
ISBN : 978-2-88953-067-0 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité théâtrale ; Activités Ludiques ; concentration ; connaissance de soi ; créativité ; épanouissement ; mémoire ; théâtre ; Voix Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Résumé : 4e de couverture:
"Le théâtre est un formidable outil de développement personnel engendrant connaissance de soi, connaissance de l’autre, écoute, coopération, estime de soi, bienveillance, détente, partage, rire, plaisir, confiance. Développer ses talents mais aussi stimuler son imagination tout en apprenant à mieux se connaître, à gérer ses émotions, à dépasser ses peurs, à s’affirmer... c’est devenir acteur de sa propre vie.
Et si vous empruntiez ses pratiques au théâtre pour accompagner les enfants vers la joie, l’épanouissement et l’harmonie ?
Cet ouvrage propose trente activités ludiques et concrètes impliquant le corps (par le mime par exemple), la voix (avec des exercices de respiration ou de prononciation), la mémoire et l’imagination à pratiquer en famille ou en collectivité."Note de contenu : Sommaire
Introduction
Paroles d’enfants : pour toi, c’est quoi le théâtre ?
1 - Un peu de théorie !
1. Le théâtre et ses pratiques
2. En quoi les jeux d’acteur peuvent-ils être une source d’épanouissement pour les enfants, petits et grands ?
Petites définitions
Acte 1 : le corps
Activité 1 - Pinocchio, la marionnette
Activité 2 - Le voyage
Activité 3 - Le langage des signes
Activité 4 - Eh bien, dansez maintenant !
Activité 5 - Le parcours d’obstacles
Activité 6 - Le mime dans tous ses états
Astuces et conseils de pro !
Fiche culture : Le théâtre, c’est quoi ?
Acte 2 : la voix
Activité 1 - Respire !
Activité 2 - Jeux de voix
Activité 3 - Le chant des sirènes
Activité 4 - Dis, tonton, ton thé t’a-t-il ôté toute ta toux ?
Activité 5 - Le chef d’orchestre
Activité 6 - Le thon se met dans la salade ! Jeux d’intonations
Fiche culture : La voix, comment ça marche ?
La battle théâtrale
Acte 3 : mémoire et créativité
Activité 1 - La bobine à histoires
Activité 2 - Bizarre, bizarre, comme c’est étrange ! Le théâtre d’objets…
Activité 3 - Ainsi font les marionnettes !
Activité 4 - Phrases en folie !
Activité 5 - La mise en scène
Activité 6 - Les improvisations
Fiche culture : Les sens pour nourrir l’imagination
Créer, inventer, jouer, écrire une saynète
Acte 4 : se connaître, se concentrer
Activité 1 - Miroir, mon beau miroir…
Activité 2 - Le ballon réel ou imaginaire
Activité 3 - L’aveugle guidé
Activité 4 - Des jeux de rôle au théâtre forum d’Augusto Boal
Activité 5 - Hum, la bonne tarte !
Activité 6 - L’autre !
Astuces et conseils de pro !
Créer et monter un spectacle
Acte 5 : la détente
Activité 1 - Le parcours de détente de la tête aux pieds
Activité 2 - La petite méditation
Activité 3 - Les émotions
Activité 4 - Le bûcheron
Activité 5 - Relaxation, visualisationPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21744 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3163POU1208T 171533 Livre ESPACE 1 Disponible Les 500 mots de la psychologie / Camilo Charron
Titre : Les 500 mots de la psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Camilo Charron, Auteur ; Nathalie Dumet, Auteur ; Nicolas Guéguen, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : Cop. 2014 Collection : Psycho Sup Importance : 1 vol. (331 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070529-0 Prix : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Addiction ; algorithme ; angoisse ; attitude ; béhaviorisme ; conflit sociocognitif ; croyance ; Dépression ; dictionnaire ; Fantasme ; groupe ; mécanisme de défense ; mémoire ; mot variable ; obéissance ; Perception ; Persuasion ; psychologie ; Schéma ; stress Index. décimale : 1800 Psychologie (Généralités, définitions, dictionnaires, ...) Résumé : "500 définitions pour se familiariser rapidement et facilement avec le langage et la terminologie propres à la psychologie. Chaque entrée comporte une définition simple suivie d'une explication et/ou d'un schéma pertinent." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 Les 500 mots de la psychologie [texte imprimé] / Camilo Charron, Auteur ; Nathalie Dumet, Auteur ; Nicolas Guéguen, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Dunod, Cop. 2014 . - 1 vol. (331 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-070529-0 : 16.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Addiction ; algorithme ; angoisse ; attitude ; béhaviorisme ; conflit sociocognitif ; croyance ; Dépression ; dictionnaire ; Fantasme ; groupe ; mécanisme de défense ; mémoire ; mot variable ; obéissance ; Perception ; Persuasion ; psychologie ; Schéma ; stress Index. décimale : 1800 Psychologie (Généralités, définitions, dictionnaires, ...) Résumé : "500 définitions pour se familiariser rapidement et facilement avec le langage et la terminologie propres à la psychologie. Chaque entrée comporte une définition simple suivie d'une explication et/ou d'un schéma pertinent." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1800CIN1700C 153627 Livre ESPACE 1 Disponible L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M in Sciences Humaines. Hors Série, n°38 (septembre/novembre 2002)
[article]
Titre : L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.68/77 Langues : Français (fre) Sujets : Malinowski (Bronislaw K.) ; management ; marché ; Marx (Karl) ; Mauss (Marcel) ; Mead (Margaret) ; mémoire ; Mondialisation ; Mort ; multiculturalisme ; mythe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36804
in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.68/77[article] L'abécédaire des sciences humaines : Lettre M [texte imprimé] . - 2002 . - p.68/77.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.68/77
Sujets : Malinowski (Bronislaw K.) ; management ; marché ; Marx (Karl) ; Mauss (Marcel) ; Mead (Margaret) ; mémoire ; Mondialisation ; Mort ; multiculturalisme ; mythe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36804 Accompagner la construction des savoirs / Rosée Morissette
PermalinkActiver ses neurones / Steve Masson
PermalinkJ'ai des dys dans ma classe / Marjorie Camus-Charron
PermalinkJ'ai la mémoire qui flanche / Odile Ambry in Le Français dans le Monde, n°347 (septembre/octobre 2006)
PermalinkJ'ai la mémoire qui planche... : dossier / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°27 (mars 2008)
PermalinkAméliorer les compétences en lecture grâce à la PNL / Alain Thiry
PermalinkLes animaux sont-ils intelligents? / Nathalie Tordjman in Images Doc, n°372 (décembre 2019)
PermalinkApport du paradigme de production d'informations dans l'étude des dissociations entre les mesures de mémoire / Laurence Taconnat in L'Année Psychologique, n°3 (juillet 2005)
PermalinkApports de l'imagerie fonctionnelle cérébrale à la modélisation des effets d'amorçage / Karine Lebreton in L'Année Psychologique, n°2 (avril/juin 2002)
PermalinkApprendre avec le Mind Mapping / Loïc Noël
PermalinkApprendre avec les neurosciences / Pascale Toscani
PermalinkApprendre à mieux mémoriser / Jean-Luc Berthier
PermalinkPour apprendre à mieux penser : trucs et astuces : pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage / Pierre Paul Gagné
PermalinkL'apprenti ado / Geneviève Daigneault
PermalinkL'apprentissage de la nomenclature horticole / Kristien Delanote
PermalinkL'apprentissage de la nomenclature horticole / Kristien Delanote
PermalinkApprentissages et représentations mentales : dossier / Pierre Guérin in Pratiques & Recherches, n°46 (2005)
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PermalinkAtelier mémoire pour personnes âgées : fiche technique : 3e âge : jouer / Jacques Choque in Le Journal de l'Animation, n°13 (novembre 2000)
PermalinkAutour d'un souvenir / Paola Bertocchini in Le Français dans le Monde, n°428 (mars / avril 2020)
PermalinkLes besoins éducatifs des élèves dysphasiques : tome II / Henri Szliwoski
PermalinkLa bibliothèque idéale des sciences humaines : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°42 (septembre/novembre 2003)
PermalinkBiographie langagière et apprentissage plurilingue : dossier / Muriel Molinie in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°39 (janvier 2006)
PermalinkBiologie 5e : corrigé et notes méthodologiques / Michèle Cornet
PermalinkBiologie 5e : corrigé et notes méthodologiques / Michèle Cornet
PermalinkBiologie 5e : [manuel] / Raymond Tavernier
PermalinkBiologie 5e : [manuel] / Michèle Cornet
PermalinkLa boîte à idées : pour aider nos enfants : à apprendre autrement / Guillaume Vilain
PermalinkUne bonne mémoire / Coralie Hancok in Wakou, n°354 (septembre 2018)
PermalinkLes capacités de la mémoire épisodique de l’adolescent sont-elles liées à sa réussite scolaire ? / M. Noël in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°179 (septembre 2022)
PermalinkLe capharnaüm de la mémoire / Romina Rinaldi in Le Cercle Psy, n°31 (décembre 2018/février 2019)
PermalinkCapsule 4 : français 4e année : livre A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : français 4e année : cahier d'activités A / Isabelle Péladeau
PermalinkCapsule 4 : guide pédagogique A / Isabelle Péladeau
PermalinkLe cerveau / Angélique Le Touze
PermalinkUn cerveau pour apprendre : comment rendre le processus enseignement-apprentissage plus efficace / David A. Sousa
PermalinkLe cerveau et l'apprentissage : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner / Eric Jensen
PermalinkLe cerveau et les apprentissages / Olivier Houdé
PermalinkCerveau : la boîte à surprises / Jérôme Blanchart in Science & Vie Junior, n°208 (janvier 2007)
PermalinkCerveau gauche cerveau droit : à la lumière des neurosciences / S.P. Springer
PermalinkLe cerveau humain in Le Journal des Enfants, n°1349 (décembre 2019)
PermalinkLe cerveau et la mémoire : dossier in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°H- S n°32 (avril 1998)
PermalinkCerveaux brisés / Philippe Lambert in ATHENA, n°195 (novembre 2003)
PermalinkLes champions de la mémoire / Sébastien Martinez
PermalinkChronopsychologie et mémoire : étude de l'effet de la profondeur de traitement en fonction du moment de la journée / David Clarys in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2012)
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PermalinkAu clair de la mémoire : dossier / Jacques Meyers in Agenda Interculturel, n°210/211 (janvier/février 2003)
PermalinkLes clés de la mémoire : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°264 (novembre 2014)
PermalinkLa cognition foetale ou l’inévitable apprentissage Les leçons d’Anthony J. DeCasper : dossier / Carolyn Granier-Deferre in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2017)
Permalink[Cognition : dossier thématique]
PermalinkColonisation : les mémoires face à l'histoire / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°345 (mars 2006)
PermalinkCommémorationnisme ? Jour J, 60e anniversaire / Olivier Swingedau in Espace de Libertés, n°322 (juillet 2004)
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PermalinkCompétence mémoire : 6 à 8 ans / Gérard Brasseur
PermalinkCompétence mémoire : 8 à 13 ans : DVD-Rom / Gérard Brasseur
PermalinkCompétence mémoire : 8 à 13 ans / Gérard Brasseur
PermalinkCompétence mémoire : méthodes, activité, situations : 6 à 8 ans / Gérard Brasseur
PermalinkCompétence mémoire : méthodes, activités, situations : 8 à 13 ans / Gérard Brasseur
PermalinkConcentration : le défi de l'école : dossier / Marc Dupuis in Le Monde de l'Education, n°354 (janvier 2007)
PermalinkLa construction de la mémoire didactique chez l’élève de Terminale. L’exemple de l’antisèche légale / Philippe Le Guen in Petit X, n°110/111 (décembre 2019)
PermalinkContribution des fonctions exécutives et de la vitesse de traitement au vieillissement de la mémoire épisodique / David Clarys in L'Année Psychologique, n°1 (janvier/mars 2007)
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PermalinkDémence sénile de type Alzheimer : la voie du rire / Natalia Tauzia in Le Journal des Psychologues, n°205 (mars 2003)
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PermalinkLa pédagogie : une encyclopédie pour aujourd'hui / Jean Houssaye
PermalinkEncyclopédie du corps humain / Richard Walker
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PermalinkUne pédagogie de l'entraide / Antoine de La Garanderie
PermalinkEntraîner le cerveau à résister / Julien Garbarg Chenon
PermalinkEntrainer sa mémoire : cycle 2 / Eric Truskolaski
PermalinkEntre image et écriture : la découverte de systèmes graphiques : dossier / Nicolas Journet in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°11 (juin/août 2008)
PermalinkEntretenir le devoir de mémoire / Mélanie Martinez in Le Journal de l'Animation, n°43 (novembre 2003)
PermalinkL'entretien d'explicitation en formation initiale et en formation continue / Pierre Vermersch
PermalinkC'est nous, les grands singes! / Nathalie Tordjman in Images Doc, n°315 (mars 2015)
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PermalinkL'extraordinaire jardin de la mémoire, un demi-siècle d'histoire de la télévision exposée au musée, une expérience inédite entre deux médias in Histoire et Enseignement, n°2 (avril/juin 2004)
PermalinkFaire des adultes / Paul Osterrieth
PermalinkFaire réussir les nuls in Le Monde de l'Education, n°350 (septembre 2006)
PermalinkFamilles : lieux de mémoire et d'avenir : dossier in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°1 (mars 2004)
PermalinkFéminisme, entre mémoire et avenir : dossier / Françoise Gendebien ; Colette Parent in La Revue nouvelle, n°11 (novembre 2004)
PermalinkLa formation des synapses, mémoire et apprentissage, les circuits du cerveau / Joël Hoyaux in Probio Revue, n°2 (décembre 2015)
PermalinkLa France et les Tsiganes : dossier / Jacques Filhol in BT2, n°87 (mars 2006)
PermalinkGeneviève Brisac, la mémoire des émotions / Isabelle Guardiola in L'Ecole des Parents, n°2 (avril/mai 2004)
PermalinkLes grandes questions de la philosophie : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°10 (mars/mai 2008)
PermalinkGuide méthodologique pour les mémoires et doctorats : comment, concrètement, transformer sa recherche en instrument d'appui au changement local ? / Niger Université Abdou Moumouni
PermalinkL'héritage colonial, un trou de mémoire : dossier / Philippe Dewitte in Hommes & Migrations, n°1228 (novembre/décembre 2000)
PermalinkHistoire du cerveau in Cahiers Alfred Binet, n°667 (juin 2001)
PermalinkPour une histoire critique de la colonisation, pour un travail de mémoire / Claude Liauzu in Hommes & Migrations, n°1231 (mai/juin 2001)
PermalinkEnseigner l'histoire / Alain Dalongeville
PermalinkHistoire et mémoire : dossier in Espace de Libertés, n°330 (avril 2005)
PermalinkDe l'histoire nationale aux lieux de mémoire / Thomas Lepeltier in Sciences Humaines, n°152 (août/septembre 2004)
PermalinkHistoires de vie d'enseignantes / Paula Perin Vicentini in Penser l'Education, n°49 (juillet 2021)
PermalinkHugo et les clés de la concentration / Anne-Marie Gaignard
PermalinkDes idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur / Geneviève Daigneault
PermalinkImpact de la nature et du rythme de réalisation de la tâche secondaire dans les tâches d'empan de mémoire de travail / S. Bernardin in L'Année Psychologique, n°1 (septembre 2006)
PermalinkInfluence des connaissances associées à une couleur dans une tâche de discrimination chromatique / Loïc P. Heurley in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2013)
PermalinkLes instituteurs sous le second Empire : approche régionale des mémoires de 1861 à l'académie de Rennes / Gilbert Nicolas in Histoire de l'Education, n°93 (janvier 2002)
PermalinkLes intelligences étranges / Anne Lefèvre in Science & Vie Junior, n°233 (février 2009)
PermalinkIntroduction à la psychologie / Karen Huffman
PermalinkInventions d'enfance : dossier / Tristan Garcia-Fons in La Lettre du GRAPE, n°49 (septembre 2002)
PermalinkLeçon pour le secondaire : cours sur la mémoire / Christine Doclot in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°69 (juin 2006)
PermalinkLexique et écriture : dossier / Dominic Anctil in Pratiques [en ligne], n°155/156 (décembre 2012)
PermalinkLire pour apprendre, lire pour comprendre / Marie Gaussel in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°101 (avril 2015)
PermalinkMais où est donc... ma mémoire ? : découvrir et maîtriser les procédés mnémotechniques / Alain Lieury
PermalinkMaladie d'Alzheimer : une porte entrouverte sur les souvenirs / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°287 (janvier 2013)
Permalink[Maladie : dossier thématique]
PermalinkManuel de psychologie de l'enfant
PermalinkLes méandres de la mémoire : dossier / Anne Popet in J.D.I., n°1 (septembre 2005)
PermalinkMémo visuel de neurosciences / Daniel Richard
PermalinkLa mémoire in Education Enfantine Multimédia, n°4 (décembre 2007)
PermalinkPermalinkMémoire : aide personnalisée in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°12 (octobre 2010)
PermalinkLa mémoire des animaux / Annalisa Plaitano in Cosinus, n°241 (octobre 2021)
PermalinkUne mémoire pour apprendre / Cécile Delannoy
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PermalinkMémoire(s) et apprentissage / Maëlle Biotteau in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°149 (novembre 2017)
PermalinkMémoire : comment l'améliorer / Nathalie Szapiro in J.D.I., n°1 (septembre 2002)
PermalinkLa mémoire à l'école / Michèle Mazeau
PermalinkLa mémoire déchirée des pieds-noirs / Valérie Esclangon-Morin in Hommes & Migrations, n°1251 (septembre/octobre 2004)
PermalinkUne mémoire d'éléphant ? : vrais trucs et fausses astuces / Alain Lieury
PermalinkLa mémoire des enfants / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°104 (janvier / février 2017)
PermalinkMémoire épisodique et déficit d'inhibition au cours des vieillissements cognitif : un examen de l'hypothèse frontale / V. Charlot in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2005)
PermalinkLa mémoire des guerres : dossier in T.D.C., n°877 (juin 2004)
PermalinkLa mémoire haptique de la forme des objets chez les bébés âgés de 4 mois / Jean-Marie Lhôte in L'Année Psychologique, n°1 (janvier/mars 2003)
PermalinkMémoire et idéntité : une affaire de couple / Philippe Lambert in Athena. Le mag' scientifique, n°300 (avril 2014)
PermalinkLa mémoire d'une information distinctive : l'influence de l'âge / Serge Nicolas in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2010)
PermalinkMémoire, langages et apprentissage / Gérard Toupiol
PermalinkMémoire des mémoires in A feuille T, n°117 (décembre 2006)
PermalinkLa mémoire ne s'use que si on ne s'en sert pas / Nathalie Szapiro in J.D.I., n°1 (septembre 2005)
PermalinkLa mémoire du nourrisson : évolution du concept / Thomas Cascales in Enfances & Psy, n°61 (juin / août 2014)
PermalinkMémoire et nouvelles technologies / Augustin Ferrant in Note d'Information (note jaune), n°5 (mai /juin 2013)
PermalinkMémoire orale et mémoires externes, un prochain défi pour l'apprentissage / Roberte Langlois in Penser l'Education, n°24 (2008)
PermalinkLa mémoire ou l'enfance de l'art : dossier / Yun Sun Limet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°659 (septembre 2018)
PermalinkLa mémoire et l'oubli : dossier / Florence Richter in Lectures.Cultures, n°16 (janvier /février 2020)
PermalinkLa mémoire et l'oubli / Céline Masson in Le Journal des Psychologues, n°350 (septembre 2017)
PermalinkMemoire et oubli, un duo inséparable / Francis Eustache in Le Cercle Psy, n°17 (juin /août 2015)
PermalinkMémoire...plaisir et liberté / Pierre Vendenheede
PermalinkÉcole et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier / Patrick Rayou in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°36 (mai 2021)
PermalinkLa mémoire des ratures / Bruno Doucey in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2003)
PermalinkLa mémoire : résultats et théories / Alain Lieury
PermalinkLa mémoire, le superpouvoir qui se révèle grâce au sommeil / Marie-Laure Mathot in Le Ligueur, n°18 (octobre 2020)
PermalinkLa mémoire : du temps perdu à la conscience de soi : dossier / Laurence Taconnat in Le Journal des Psychologues, n°297 (mai 2012)
PermalinkPermalinkMémoires B.A.F.D. et B.E.A.T.E.P. : écrire pour réussir : numéro spécial in Le Journal de l'Animation. Hors Série, n°3 (2002)
PermalinkDes mémoires pour mieux apprendre / Violaine Carry in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°86 (septembre / octobre 2019)
PermalinkMémoires des migrations et lien social / Evelyne Ribert in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°171 (janvier 2013)
PermalinkMémoriaction / Commission Justice et Paix (Bruxelles)
PermalinkMémorisa-sons ! Eveil musical et mémoire / Vincent Van Sull in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°2 (octobre 2006)
PermalinkMémoriser sans peine avec le mind mapping, le sketchnoting et... / Xavier Delengaigne
PermalinkLe memory de conjugaison / Dominique Herry in La Classe, n°157 (mars 2005)
PermalinkMes neurones et moi : sciences du cerveau et questions de société / Karin Rondia
PermalinkMétaAction : apprendre à scénariser des stratégies cognitives / Virginie Cailleux
PermalinkModéliser les phénomènes de compensation mnésique dans le cadre des niveaux de traitement : application au vieillissement / Jérôme Rodrigues in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2011)
PermalinkLe moi, du normal au pathologique / Gaëtane Chapelle
PermalinkEducation morale : nouvelles questions, nouveaux conflits ? : dossier / Jorge Larrosa in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°23 (mai 2003)
PermalinkMotivation et réussite scolaire / Alain Lieury
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PermalinkPédagogie des moyens d'apprendre : les enseignants face aux profils pédagogiques / Antoine de La Garanderie
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PermalinkLes mystères de notre mémoire / Sophie Hulo Vesely in Campus Junior [en ligne], n°6 (2016)
PermalinkLa neuroéducation / Francis Eustache
PermalinkNeurolearning / Nadia Medjad
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant / Arnaud Roy
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine Lussier
PermalinkNeuropsychologie de la mémoire / Jean-Pierre Rossi
PermalinkNeuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant / Michèle Mazeau
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PermalinkNeurosciences de l'éducation : cerveau et apprentissages / Fabien Dworczak
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