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stéréotype sexiste
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15 ans au service de l'égalité
Titre : 15 ans au service de l'égalité Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Institut pour l'égalité des femmes et des hommes (IEFH) Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (40 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Discrimination Sexuelle ; Discrimination Sexuelle dans l'Emploi ; égalité des sexes ; stéréotype sexiste Mots-clés : Transgenre Résumé : source de l'éditeur :
"Cette publication, élaborée à l’occasion des 15 ans d’existence de l’Institut, revient sur la création de l’Institut ainsi que sur ses activités quotidiennes et ses fonctions. La publication montre aussi le rôle que l’Institut a joué dans différents domaines d’action, parmi lesquels les discriminations fondées, notamment, sur le sexe et la grossesse, la violence basée sur le genre, l’emploi et le temps libre, l’indépendance économique, le gender mainsteaming et la thématique transgenre.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20188 15 ans au service de l'égalité [texte imprimé] . - Bruxelles : Institut pour l'égalité des femmes et des hommes (IEFH), DL 2017 . - 1 vol. (40 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Discrimination Sexuelle ; Discrimination Sexuelle dans l'Emploi ; égalité des sexes ; stéréotype sexiste Mots-clés : Transgenre Résumé : source de l'éditeur :
"Cette publication, élaborée à l’occasion des 15 ans d’existence de l’Institut, revient sur la création de l’Institut ainsi que sur ses activités quotidiennes et ses fonctions. La publication montre aussi le rôle que l’Institut a joué dans différents domaines d’action, parmi lesquels les discriminations fondées, notamment, sur le sexe et la grossesse, la violence basée sur le genre, l’emploi et le temps libre, l’indépendance économique, le gender mainsteaming et la thématique transgenre.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20188 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Droits des femmes (5) 159782 Brochure ESPACE 1 Disponible [Dossier pédagogique du n°40 : Fille ou garçon, ça change quoi?]: dossier / Aline Mignon in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°40 (mai / juin 2014)
[article]
Titre : [Dossier pédagogique du n°40 : Fille ou garçon, ça change quoi?]: dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Mignon, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/31 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; Genre des noms ; publicité sexiste ; stéréotype sexiste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17990
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°40 (mai / juin 2014) . - p. 1/31[article] [Dossier pédagogique du n°40 : Fille ou garçon, ça change quoi?]: dossier [texte imprimé] / Aline Mignon, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur . - 2014 . - p. 1/31.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°40 (mai / juin 2014) . - p. 1/31
Sujets : égalité des sexes ; Genre des noms ; publicité sexiste ; stéréotype sexiste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17990 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 44630HOU0104A 135357 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible 50 activités pour l'égalité filles-garçons tome 1 / Virginie Houadec
Titre : 50 activités pour l'égalité filles-garçons tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Houadec, Directeur de publication ; Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur Editeur : Toulouse : Canopé éditions Année de publication : DL 2015 Collection : Agir pour vous accompagner au quotidien, ISSN 2425-986 num. 31000A90 Importance : 1 vol. (158 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-480-2 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Arts Ménagers ; égalité des sexes ; interdisciplinarité ; stéréotype sexiste Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ».
Ces éléments incitent à mettre en place, dès l'école primaire, une politique volontariste qui permet à chaque fille, à chaque garçon d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et d'élargir ses choix, en somme d’exercer sa liberté de citoyen.ne au sein de l’École.
Cet ouvrage s’adresse aux enseignant.e.s de la petite section de maternelle à la 6e et en SEGPA, désireux de faire vivre ces valeurs au sein de la classe et de permettre la réussite de tous et toutes. L’égalité filles-garçons n’est pas une discipline supplémentaire à mettre en œuvre, c’est une dimension à intégrer au quotidien, dans tous les apprentissages.Note de contenu : Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).
Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18619 50 activités pour l'égalité filles-garçons tome 1 [texte imprimé] / Virginie Houadec, Directeur de publication ; Michèle Babillot, Auteur ; Astrid de La Motte, Auteur ; Claire Pontais, Auteur . - Toulouse : Canopé éditions, DL 2015 . - 1 vol. (158 p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 29 cm. - (Agir pour vous accompagner au quotidien, ISSN 2425-986; 31000A90) .
ISBN : 978-2-86565-480-2 : 17 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Arts Ménagers ; égalité des sexes ; interdisciplinarité ; stéréotype sexiste Index. décimale : CPC 4630 Genre, sexisme – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au décrochage scolaire ».
Ces éléments incitent à mettre en place, dès l'école primaire, une politique volontariste qui permet à chaque fille, à chaque garçon d'essayer de dépasser les stéréotypes sexistes et d'élargir ses choix, en somme d’exercer sa liberté de citoyen.ne au sein de l’École.
Cet ouvrage s’adresse aux enseignant.e.s de la petite section de maternelle à la 6e et en SEGPA, désireux de faire vivre ces valeurs au sein de la classe et de permettre la réussite de tous et toutes. L’égalité filles-garçons n’est pas une discipline supplémentaire à mettre en œuvre, c’est une dimension à intégrer au quotidien, dans tous les apprentissages.Note de contenu : Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).
Les enseignant.e.s trouveront dans cet ouvrage :
des activités réparties dans deux tomes, dans les domaines suivants : la maîtrise de la langue, la pratique d'une langue étrangère, les mathématiques, les sciences et les Tice pour ce premier tome ; la culture humaniste, les compétences sociales et civiques, l'autonomie et l'initiative, et l'éducation physique et sportive pour le second.
les fiches-activités proposées, testées en classe, abordent différents thèmes (le respect des différences, la place des femmes dans les sciences et dans l'Histoire, le fait que les métiers, les sports, les couleurs, les activités… se conjuguent au féminin et au masculin, etc.) ; des fiches-ressources permettent de faire le point sur les recherches et d’objectiver les affirmations par des données chiffrées.
L’ouvrage a été coordonné par Virginie Houadec, Conseillère pédagogique auprès de l’IEN Toulouse rive-gauche, membre de l’équipe « Genre et Éducation », SFR-ESPE Midi-Pyrénées, docteure en sociologie LISST-CERS (UMR CNRS 5193).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18619 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4630HOU0104E 1 153008 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible 8 choses à dire aux petit-e-s, pour déjouer les stéréotypes / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°5 (mars 2020)
[article]
Titre : 8 choses à dire aux petit-e-s, pour déjouer les stéréotypes Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 24/25 Langues : Français (fre) Sujets : stéréotype sexiste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20903
in Le Ligueur > n°5 (mars 2020) . - p. 24/25[article] 8 choses à dire aux petit-e-s, pour déjouer les stéréotypes [texte imprimé] / Yves-Marie Vilain-Lepage, Auteur . - 2020 . - p. 24/25.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°5 (mars 2020) . - p. 24/25
Sujets : stéréotype sexiste Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20903 Les biais médicaux liés au genre / Romina Rinaldi in Le Cercle Psy, n°36 (mars / mai 2020)
PermalinkBrise-glace / s. n.
PermalinkCodes : les suivre ou les casser? : dossier / Isabelle Philippon in Espace de Libertés, n°386 (mai 2010)
PermalinkCombattre les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge pour plus d'égalité homme/femme / Gaëlle Timmerman
PermalinkComprendre la publicité : éducation critique / Sylvie Urbain
PermalinkComprendre la publicité : éducation critique / Sylvie Urbain
PermalinkComprendre la publicité : éducation critique / Sylvie Urbain
Permalink[Discriminations : dossier thématique]
Permalink[Droits des femmes : dossier thématique]
PermalinkEduquer à l'égalité, lutter contre les discriminations / Groupe Ressource Santé de l'Académie de Créteil in EP.S, n°383 (janvier / mars 2019)
PermalinkEduquer à la sexualité / Patrick Pelège
PermalinkEfface les clichés, bosse pour l'égalité! in CSC-Educ. Supplément, n°supp. n° 37 (mars 2010)
PermalinkEgalité égalité filles-garçons : 50 activités tome 2 / Virginie Houadec
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
PermalinkEnseigner l'égalité filles-garçons / Naïma Anka Idrissi
PermalinkL'égalité filles-garçons en s'amusant / Camille Aspar
PermalinkEgalité filles-garçons / Maitre Lucas in La Classe, n°343 (décembre 2023/janvier 2024)
PermalinkL'enfance volée : sexualisation précoce : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°321 (mars/avril 2012)
PermalinkEnjeux contemporains de la mixité : dossier / Nancy Huston in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°165 (juillet 2011)
PermalinkEntrevue avec Christiane Pelchat, présidente du Conseil du statut de la femme (CSF) / Paul Francoeur in Vie Pédagogique, n°150 (mars 2009)
PermalinkT'es fleur ou t'es chou ? / Gwendoline Raisson
PermalinkEtes-vous Zorro ou Blanche-Neige? / Françoise Claude
PermalinkLa fabrique des filles / Rebecca Rogers
PermalinkLe féminisme et l'enseignement : pour une égalité filles/garçons / Juliette Bossé
PermalinkFemme pompier et sage-homme / Christopher El Khazen
PermalinkFemme au volant... : effet de la menace du stéréotype et de la colère sur la performance des femmes à une tâche liée à la conduite automobile / Cindy Chateignier in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2011)
PermalinkPermalinkFilles et garçons en littérature de jeunesse : vers l’égalité ? / Anne Schneider in Le Furet, n°90 (septembre 2018)
PermalinkFilles-garçons / Christine Morin-Messabel
PermalinkFormer à l'égalité / Annie Léchenet
PermalinkLa "forte en gueule", figure du comique théâtral / Florence Renner in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°679 (décembre 2022)
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PermalinkLes garçons et les filles / Brigitte Labbé
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PermalinkGenre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale / Christine Fontanini in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°19 (mai 2020)
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PermalinkHistoire des préjugés / Jeanne Guérout
PermalinkLa place de l'homme : dossier / Colette Leclercq in L'Observatoire, n°53 (2007)
PermalinkHommes et Femmes : en route vers l'égalité ! : dossier in Histoire junior. Hors-Série, n°5 (février 2016)
Permalink"Identité de genre et petite enfance : la fragile équilibre de l'arc-en-ciel" : dossier / Julie Pinel in Le Furet, n°107 (décembre 2022)
PermalinkL'intégration par les jeunes des stéréotypes sexistes véhiculés par les médias : la télévision , le sexisme, les jeunes : une relation complexe : rapport final / Marc Jacquemain
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PermalinkLes jeunes face au sexisme à la télévision in Faits & Gestes, n°22 (2007)
PermalinkManuels scolaires et stéréotypes sexués / Marie-Hélène Salah in Trialogue, n°70 (avril / mai 2013)
PermalinkMes élèves reproduisent des stéréotypes sexistes / Elodie Droguest in La Classe Maternelle, n°223 (novembre 2013)
PermalinkMétiers et rôles dans les albums pour les petits : Reproduire ou déconstruire les stéréotypes ? / Anne Schneider in Le Furet, n°91 (décembre 2018)
PermalinkMon super cahier d'activités antisexiste / Claire Cantais
PermalinkLes mots pour combattre le sexisme / Jessie Magana
PermalinkA nous le français ! : " lire et vivre ensemble " : CM1 : cycle 3 : 2e année / Yves Mole
PermalinkOn ne naît pas homme, on le devient / Juliette Bossé in Eduquer. Tribune Laïque, n°136 (mars 2018)
PermalinkOrientation scolaire et professionnelle des filles et des garçons au collège. Évaluation d’un dispositif de sensibilisation aux métiers non-traditionnels / Biljana Stevanovic in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2016)
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