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35 grandes notions de psychologie cognitive / Alain Lieury
Titre : 35 grandes notions de psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : Cop. 2015 Collection : Psycho Sup Importance : 1 vol. (X-218 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072174-0 Prix : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amnésie ; amour ; apprentissage ; attention ; Besoin cognitif ; Caractère ; cognition ; conditionnement classique ; émotion ; émotion (exprimer une) ; intelligence ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; Motivation ; motivation extrinsèque ; motivation intrinsèque ; oubli ; Ouïe ; Perception ; perception de l'espace ; psychologie cognitive ; psychologie contemporaine ; psychologie scientifique ; pyramide des Besoins de Maslow ; Rétine ; souvenir ; stress ; système visuel ; Vision des couleurs Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : 4e de couverture :
Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences.
- Histoire et panorama de la psychologie
- Perception (audition, vision)
- Apprentissage et Mémoire
- Langage et Intelligence
- Attention et Motivation
- Émotion et PersonnalitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 35 grandes notions de psychologie cognitive [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur . - Paris : Dunod, Cop. 2015 . - 1 vol. (X-218 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-072174-0 : 16.50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : amnésie ; amour ; apprentissage ; attention ; Besoin cognitif ; Caractère ; cognition ; conditionnement classique ; émotion ; émotion (exprimer une) ; intelligence ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; Motivation ; motivation extrinsèque ; motivation intrinsèque ; oubli ; Ouïe ; Perception ; perception de l'espace ; psychologie cognitive ; psychologie contemporaine ; psychologie scientifique ; pyramide des Besoins de Maslow ; Rétine ; souvenir ; stress ; système visuel ; Vision des couleurs Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : 4e de couverture :
Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences.
- Histoire et panorama de la psychologie
- Perception (audition, vision)
- Apprentissage et Mémoire
- Langage et Intelligence
- Attention et Motivation
- Émotion et PersonnalitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1811LIE2118T 153630 Livre ESPACE 1 Disponible L'abécédaire des sciences humaines : Lettre C in Sciences Humaines. Hors Série, n°38 (septembre/novembre 2002)
[article]
Titre : L'abécédaire des sciences humaines : Lettre C Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.18/27 Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; Cannibalisme ; Capitalisme ; Castells (Manuel) ; chamanisme ; Chomsky (Noam) ; Citoyenneté ; civilisation ; Classe Sociale ; cognition ; communication ; Compétence ; construction Sociale ; Crime Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36794
in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.18/27[article] L'abécédaire des sciences humaines : Lettre C [texte imprimé] . - 2002 . - p.18/27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Hors Série > n°38 (septembre/novembre 2002) . - p.18/27
Sujets : Anatomie ; Cannibalisme ; Capitalisme ; Castells (Manuel) ; chamanisme ; Chomsky (Noam) ; Citoyenneté ; civilisation ; Classe Sociale ; cognition ; communication ; Compétence ; construction Sociale ; Crime Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36794 Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire / Isabelle Caby in EP.S, n°398 (janvier / février / mars 2023)
[article]
Titre : Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Caby, Auteur ; Aurélien Pichon, Auteur ; Philippe Mathé, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34/37 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; cognition ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22414
in EP.S > n°398 (janvier / février / mars 2023) . - p. 34/37[article] Activité physique et cognition, clefs de la réussite à l'école primaire [texte imprimé] / Isabelle Caby, Auteur ; Aurélien Pichon, Auteur ; Philippe Mathé, Auteur . - 2023 . - p. 34/37.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°398 (janvier / février / mars 2023) . - p. 34/37
Sujets : activité sportive ; cognition ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22414 Alfred Binet : de la suggestion à la cognition 1857-1911
Titre : Alfred Binet : de la suggestion à la cognition 1857-1911 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Andrieu, Directeur de publication ; Guy Avanzini, Collaborateur ; Cristina Clozza, Collaborateur ; Alexandre Klein, Collaborateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 224 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-699-1 Langues : Français (fre) Sujets : Binet (Alfred) ; cognition ; condition d'hygiène ; échelle Binet-Simon ; Educabilité ; Espace Scolaire ; fatigue ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; intelligence ; Mesure de l'Intelligence ; surmenage Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14906 Alfred Binet : de la suggestion à la cognition 1857-1911 [texte imprimé] / Bernard Andrieu, Directeur de publication ; Guy Avanzini, Collaborateur ; Cristina Clozza, Collaborateur ; Alexandre Klein, Collaborateur . - Lyon : Chronique Sociale, 2009 . - 224 p. : Ill.. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-85008-699-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Binet (Alfred) ; cognition ; condition d'hygiène ; échelle Binet-Simon ; Educabilité ; Espace Scolaire ; fatigue ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; intelligence ; Mesure de l'Intelligence ; surmenage Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14906 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320BIN0520A 139876 Livre ESPACE 1 Disponible L'alphabétisation et la pensée : contextes et effets cognitifs de l'alphabétisme / Allan B.I. Bernardo
Titre : L'alphabétisation et la pensée : contextes et effets cognitifs de l'alphabétisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Allan B.I. Bernardo, Auteur ; Paul Bélenger, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Unesco Année de publication : 01/01/1999 Autre Editeur : Paris : L'Harmattan Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8051-4 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; cognition ; ethnologie ; Philippines Index. décimale : 4210 Alphabétisation de la population autochtone Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15623 L'alphabétisation et la pensée : contextes et effets cognitifs de l'alphabétisme [texte imprimé] / Allan B.I. Bernardo, Auteur ; Paul Bélenger, Préfacier, etc. . - Paris : Unesco : Paris : L'Harmattan, 01/01/1999 . - 175 p.
ISBN : 978-2-7384-8051-4
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; cognition ; ethnologie ; Philippines Index. décimale : 4210 Alphabétisation de la population autochtone Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15623 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4210BER1401A 3935 Livre ESPACE 1 Disponible Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL / Alain Thiry
PermalinkAnalyse du fonctionnement cognitif d'élèves de CE2 sur une tâche informatisée de libre expression / Laurent Cosnefroy in Psychologie et Psychométrie. Revue de Langue Française, n°1 vol. 24 (2003)
PermalinkAnthropologie et sciences cognitives / Jean-François Dortier in Sciences Humaines. Hors Série, n°35 (janvier/février 2002)
PermalinkApprendre...avec Réflecto : module 3 PREDECC (Programme d'Entraînement et de Developpement des Compétences Cognitives) / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre...avec Réflecto : module 3 PREDECC (Programme d'Entraînement et de Developpement des Compétences Cognitives) / Pierre Paul Gagné
PermalinkApprendre à lire avec les cartes mentales / Nicole Morelli-Lavastre
PermalinkApprendre ! : les talents du cerveau, le défi des machines / Stanislas Dehaene
PermalinkL'apprentissage d'une langue étrangère : cognition et interaction / Pierre Bange
PermalinkApprentissage des mathématiques : dossier / Karine Mazens in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°180 (octobre 2022)
PermalinkL'apprentissage social / Albert Bandura
PermalinkL'approche écologique de la cognition sociale et son impact sur la conception des traits de personnalité / Tamara Leonova in L'Année Psychologique, n°2 (avril 2004)
PermalinkApproche de la flexibilité cognitive dans la problématique de la résolution de problème / E. Clément in L'Année Psychologique, n°3 (novembre 2006)
PermalinkApproches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension / [et al.]
PermalinkArrête, observe et agis / Alain Caron
PermalinkLe cerveau et les apprentissages / Olivier Houdé
PermalinkL’école du cerveau / Olivier Houdé
PermalinkLa cognition est-elle représentation ? / Pascal Engel in Sciences Humaines. Hors Série, n°35 (janvier/février 2002)
PermalinkCognition et lecture : processus de base de la reconnaissance des mots écrits chez l'adulte / Ludovic Ferrand
PermalinkCognition et métacognition dans la continuité des apprentissages in L'Ecole Fondamentale, n°4 dos. 89/90 (mai/août 2002)
PermalinkLa cognition / Thérèse Collins
PermalinkCognition pour l'éducation : un pont tout près ? : dossier / Emmanuel Sander in Raisons Educatives [en ligne], n°25 (2021)
PermalinkLa cognition a du rythme / Philippe Lambert in ATHENA, n°222 (juin 2006)
PermalinkCognition : théories et applications / Stefen K. Reed
PermalinkComment les enfants apprennent les sciences dans l'enseignement fondamental ? / Jean-Pierre Astolfi in Education-Formation [en ligne], n°265 (mars 2002)
PermalinkComment pense-t-on? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°248 (mai 2013)
PermalinkComment peut-on être sourd? : dossier / Cyril Courtin in Enfance, n°3 (juillet/septembre 2007)
PermalinkCompétences cognitives et méthodes de lecture / Laurent Lefebvre in Psychologie et Education, n°52 (mars 2003)
PermalinkLa connerie décryptée : dossier / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, n°331 (décembre 2020)
PermalinkCultures et développement cognitif : dossier / Bertrand Troadec in Enfance, n°2 (avril-juin 2006)
PermalinkDévelopper les contenants de pensée : une nouvelle approche thérapeutique / Bernard Douet in Le Journal des Psychologues, n°194 (février 2002)
PermalinkDimensions cognitives et sociales dans l'étude de l'activité des élèves : la représentation comme inférence individuelle-sociale dans le cours d'expérience / Gilles Dieumegard in Education & Didactique, n°3 (2011)
PermalinkDiscours maternel et compréhension des états mentaux émotionnels et cognitifs à 3 ans / Sandrine Le Sourn-Bissaoui in Enfance, n°4 (octobre-décembre 2001)
PermalinkLes écrans, le cerveau et l'enfant / Elena Pasquinelli
PermalinkEduquer et former : connaissances et débats en éducation et en formation / Martine Fournier
PermalinkL'élève aujourd'hui, façons d'apprendre : dossier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°29 (mars 2002)
PermalinkLes élèves et la mémoire / Daniel Gaonac'h
PermalinkElèves TDA/H à l'école et en EPS / Mario Hervault in Enseigner l'EPS, n°290 (Février 2023)
PermalinkL'enfant psychologue : développement précoce des connaissances sur les phénomènes mentaux / Sandrine Le Sourn-Bissaoui in Psychologie et Education, n°52 (mars 2003)
PermalinkEnfants conférenciers / Christophe Blanc
PermalinkDe l'esprit au cerveau / Thierry Ripoll
PermalinkC'est (pas) moi, c'est mon cerveau ! / Grégoire Borst
PermalinkL'expertise cognitive au jeu d'échecs : dossier / André Didierjean in L'Année Psychologique, n°4 (novembre 2004)
PermalinkFemmes, alcool et cognition in ATHENA, n°211 (mai 2005)
PermalinkFlexibilité cognitive dans l'enseignement des mathématiques, de l'analogie à la rigueur / Emmanuelle Rouy in Puzzle, n°16 (juin 2004)
PermalinkFonctionnement cognitif et adaptation scolaire / Paulette Rozencwajg in Psychologie et Education, n°52 (mars 2003)
PermalinkLes fonctions du langage chez la personne aveugle : méta-analyse de la relation entre connaissance et langage / Anna R. Galiano in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2009)
PermalinkPour guider la métacognition / Louise Lafortune
PermalinkLes illusions McMurk dans la parole : 25 ans de recherches / Cécile Colin in L'Année Psychologique, n°3 (juillet/septembre 2003)
PermalinkInnover avec les sciences cognitives / Adeline André
PermalinkLearning : through the eyes of the learner / Wolff-Michael Roth in Education & Didactique, n°2 (octobre 2012)
PermalinkLa littératie : autour de Jack Goody : dossier / Jack Goody in Pratiques [en ligne], n°131/132 (décembre 2006)
PermalinkLa main, le cerveau et le toucher / Edouard Gentaz
PermalinkLa mémoire à l'école / Michèle Mazeau
PermalinkMémoire épisodique et déficit d'inhibition au cours des vieillissements cognitif : un examen de l'hypothèse frontale / V. Charlot in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2005)
PermalinkMets-toi ça dans la tête ! / Peter C. Brown
PermalinkLa musique comme outil de stimulation cognitive / Aline Moussard in L'Année Psychologique, n°3 (septembre 2012)
PermalinkLa musique et les sciences cognitives / Stephen McAdams
PermalinkNeurosciences et cognition / Éric Tardif
PermalinkLes nouveaux visages de la croyance : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines, n°149 (mai 2004)
PermalinkLes nouvelles technologies au bénéfice de l’autisme / Luc Vandromme in Enfance, n°1 (janvier / mars 2018)
PermalinkL'orthographe, une construction cognitive et sociale : dossier / Odile Guyon in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°9 (2003)
PermalinkPour une pensée réflexive : en éducation
PermalinkPratiques langagières urbaines : enjeux identitaires et enjeux cognitifs / Bernard Bier in VEI Enjeux. Migrants-Formation, n°130 (septembre 2002)
PermalinkPrécis de psychologie / Françoise Askevis-Leherpeux
PermalinkProbing the link between cognitive control and lexical selection in monolingual speakers / François-Xavier Alario in L'Année Psychologique, n°4 (décembre 2012)
PermalinkPsychologie de l'apprentissage / Russel A. Powell
PermalinkPsychologie des apprentissages scolaires
PermalinkPsychologie de la motivation et des émotions / Johnmarshall Reeve
PermalinkL'école, les psys et l'intelligence : dossier in Le Monde de l'Education, n°334 (mars 2005)
PermalinkQuand corps, émotions et cognition coopèrent pour apprendre / Omar Zanna in Animation & Education, n°285 (novembre / décembre 2021)
PermalinkQuels sont les soubassements cognitifs de l'activité d'enseignements ? / Philippe Dessus in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°14 (2005)
PermalinkQuestions en revue : apprentissage, expérience, alternance : dossier / Richard Etienne in Education Permanente, n°236 (septembre / novembre 2023)
PermalinkDes registres pour apprendre / Patrick Rayou in Education & Didactique, n°2 (mai 2020)
PermalinkRobotique et énaction / Ezequiel Di Paolo in EP.S, n°362 (août / septembre 2014)
PermalinkLa pédagogie...une science ? : éléments pour une pédagogie scientifique / Jean-Marie Dolle
PermalinkSens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier / Claire Chaplier in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2020)
PermalinkSens et odeurs : dossier / Roberto Casati in Le Journal des Psychologues, n°285 (mars 2011)
PermalinkLa pédagogie. Son sens, ses pratiques / Alain Vergnioux
PermalinkLe souhaitable en regard d’une normativité externe et interne : dossier / Caroline Villiger Hugo in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2016)
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