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Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants : note de synthèse / Marcel Crahay in Revue Française de Pédagogie, n°172 (juillet/août 2011)
[article]
Titre : Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants : note de synthèse Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur ; Elisabeth Issaieva, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 85/129 Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; Développement Professionnel ; Enseignant Débutant ; Enseignant Stagiaire ; formation des Enseignants ; savoir des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29766
in Revue Française de Pédagogie > n°172 (juillet/août 2011) . - p. 85/129[article] Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants : note de synthèse [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Philippe Wanlin, Auteur ; Elisabeth Issaieva, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 85/129.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°172 (juillet/août 2011) . - p. 85/129La formation des enseignants : dossier / Bruno De Lièvre in Education-Formation [en ligne], n°294 (octobre 2010)
Titre : Former l'esprit critique 2 : une étude à travers les différentes disciplines Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : Cop. 2016 Collection : Pédagogies Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3135-9 Prix : 16 EUR Note générale : Notes : La couv. porte en plus : "Apprendre à philosopher, s'exercer aux débats scientifiques, réfléchir grâce aux maths, mener des enquêtes en histoire, décrypter le monde en géographie, analyser une œuvre d'art"
Annexes : Bibliogr. p. [216]-223. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : argumenter ; art plastique ; critique littéraire ; croyance ; curiosité ; élève ; Erreur ; esprit critique ; Internet ; musique ; peine de mort ; philosophie ; pratique du questionnement ; publicité ; rumeur ; Situation-Problème ; stéréotype ; superstition Mots-clés : débat d'opinion Index. décimale : CPC 1600 Pensée, esprit critiques Résumé : 4e de couverture :
"Après le succès du tome 1 Former l’esprit critique, Pour une pensée libre, Gérard de Vecchi nous montre dans cet ouvrage que la formation de l’esprit critique est possible dans toutes les disciplines - littéraires comme scientifiques - et quel que soit l’âge des élèves.
Découpé en 16 chapitres, cet ouvrage fourmille d’exemples et de cas concrets pour que les enseignants de la maternelle au secondaire exercent l’esprit critique de leurs élèves : en géographie, français, sciences, arts plastiques, etc.
Gérard De Vecchi nous apprend à aller plus loin que les idées toutes faites et à s’émanciper des croyances.
Les enseignants trouveront dans ce livre des conseils et idées pour mobiliser la curiosité de leurs élèves.
Un livre résolument simple et pratique qui démontre avec brio que l’esprit critique c’est pour tous et tout le temps !"Note de contenu : Sommaire :
1. Pour ne plus voir le monde comme avant !
2. Mathématiques - Des débats sur des savoirs spécifiques
3. Les mathématiques dans le monde qui nous entoure
4. La pensée critique : le cœur des sciences !
5. De vrais débats scientifiques
6. Les activités expérimentales passées au crible
7. Histoire - Devenir un détective du passé ?
8. Une question socialement vive conduisant à un sujet d'actualité
9. Géographie - Des cartes pour comprendre le monde
10. L'enfant philosophe, une illusion naïve
11. Pauvres et sans intérêt, les remarques des apprentis-philosophes ?
12. La critique littéraire : autre chose qu'un exercice de style
13. Se confronter... même sur l'orthographe
14. Arts plastiques - La critique en éducation artistique
15. Connaître un tableau... que l'on croit connaître !
16. Musique - Créer et analyser dans un milieu sonoreEn ligne : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/267-former-l-esprit-critique-2.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19308 Former l'esprit critique 2 : une étude à travers les différentes disciplines [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, Cop. 2016 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3135-9 : 16 EUR
Notes : La couv. porte en plus : "Apprendre à philosopher, s'exercer aux débats scientifiques, réfléchir grâce aux maths, mener des enquêtes en histoire, décrypter le monde en géographie, analyser une œuvre d'art"
Annexes : Bibliogr. p. [216]-223. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : argumenter ; art plastique ; critique littéraire ; croyance ; curiosité ; élève ; Erreur ; esprit critique ; Internet ; musique ; peine de mort ; philosophie ; pratique du questionnement ; publicité ; rumeur ; Situation-Problème ; stéréotype ; superstition Mots-clés : débat d'opinion Index. décimale : CPC 1600 Pensée, esprit critiques Résumé : 4e de couverture :
"Après le succès du tome 1 Former l’esprit critique, Pour une pensée libre, Gérard de Vecchi nous montre dans cet ouvrage que la formation de l’esprit critique est possible dans toutes les disciplines - littéraires comme scientifiques - et quel que soit l’âge des élèves.
Découpé en 16 chapitres, cet ouvrage fourmille d’exemples et de cas concrets pour que les enseignants de la maternelle au secondaire exercent l’esprit critique de leurs élèves : en géographie, français, sciences, arts plastiques, etc.
Gérard De Vecchi nous apprend à aller plus loin que les idées toutes faites et à s’émanciper des croyances.
Les enseignants trouveront dans ce livre des conseils et idées pour mobiliser la curiosité de leurs élèves.
Un livre résolument simple et pratique qui démontre avec brio que l’esprit critique c’est pour tous et tout le temps !"Note de contenu : Sommaire :
1. Pour ne plus voir le monde comme avant !
2. Mathématiques - Des débats sur des savoirs spécifiques
3. Les mathématiques dans le monde qui nous entoure
4. La pensée critique : le cœur des sciences !
5. De vrais débats scientifiques
6. Les activités expérimentales passées au crible
7. Histoire - Devenir un détective du passé ?
8. Une question socialement vive conduisant à un sujet d'actualité
9. Géographie - Des cartes pour comprendre le monde
10. L'enfant philosophe, une illusion naïve
11. Pauvres et sans intérêt, les remarques des apprentis-philosophes ?
12. La critique littéraire : autre chose qu'un exercice de style
13. Se confronter... même sur l'orthographe
14. Arts plastiques - La critique en éducation artistique
15. Connaître un tableau... que l'on croit connaître !
16. Musique - Créer et analyser dans un milieu sonoreEn ligne : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/267-former-l-esprit-critique-2.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19308 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1600VEC0308F 157470 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Former l'esprit critique 1 / Gérard de Vecchi
Titre : Former l'esprit critique 1 : pour une pensées libre : aussi important qu'apprendre à lire, écrire et compter Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : Cop. 2016 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (279 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3099-4 Prix : 18 EUR Note générale : Sommaire :
P. 09. Avant-propos
Introduction
«Esprit critique» : un concept complexe et ambigu
1. Un exemple vécu en classe : le support scientifique
2. Nous sommes tous manipulés
3. L'esprit critique... mais pas l'esprit de critique !
4. Les représentations des élèves
5. Les adultes ont aussi des représentations concernant l'esprit critique !
Un état d'esprit, une culture
6. Une pédagogie de l'esprit critique adaptée ?
7. L'esprit critique est une compétence
8. Des "erreurs", pas des "fautes" !
9. Éveiller la curiosité
10. Développer une culture du questionnement
11. Allons à la chasse aux idées reçues
12. Privilégier les situations-problèmes
13. Le besoin d'argumenter
14. Un exemple d'argumentaire : «Pour ou contre la peine de mort»
15. Des débats d'opinion et des débats interprétatifs
16. Débat d'opinion sur un sujet concernant le développement durable
Des activités et des supports très variés
17. Exploiter les rumeurs
18. Le vaste problème de l'information
19. Réchauffement climatique : qu'en pensez-vous ?
20. Publicité : des produits qui touchent les élèves
21. Pour une pratique critique des médias
22. Internet, symbole de l'acculturation moderne ?
23. Ne pas négliger croyances et superstitions
24. Religions et créationnisme : marcher sur des charbons ardents ?
25. Lutter contre les stéréotypes : manuels scolaires et livres pour la jeunesse
P. 267. ConclusionLangues : Français (fre) Sujets : argumentation ; argumenter ; changement climatique ; critique des médias ; croyance ; curiosité ; Débat d'Opinions ; développement durable ; Erreur ; esprit critique ; éveil de l'enfant ; information ; Internet ; manipulation (psychologie) ; peine de mort ; publicité ; questionnement ; rumeur ; Situation-Problème ; stéréotype ; superstition Index. décimale : 3555 Esprit critique
Résumé : 4e de couverture :
"Développer l’esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd’hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d’effectuer des choix pertinents.
Composante essentielle de notre enseignement, l’esprit critique est, en réalité, l’autre face de l’exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit s’appliquer. Et pourtant, développer une pensée libre n’a rien d’évident. L’esprit critique, dont il est ici question, vise donc à permettre à tout un chacun d’acquérir des connaissances et de s’émanciper de ses croyances. Dans un seul but, que la vérité nous rende libres !
Découpé en 26 courts chapitres, la nouvelle édition enrichie de Former l'esprit critique se veut un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Étayé de nombreux exemples pratiques, il montre comment les enseignements peuvent entrer dans une démarche mettant en œuvre l’esprit critique.
Un livre résolument simple et pratique adapté aux enseignants du primaire comme du secondaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19307 Former l'esprit critique 1 : pour une pensées libre : aussi important qu'apprendre à lire, écrire et compter [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, Cop. 2016 . - 1 vol. (279 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3099-4 : 18 EUR
Sommaire :
P. 09. Avant-propos
Introduction
«Esprit critique» : un concept complexe et ambigu
1. Un exemple vécu en classe : le support scientifique
2. Nous sommes tous manipulés
3. L'esprit critique... mais pas l'esprit de critique !
4. Les représentations des élèves
5. Les adultes ont aussi des représentations concernant l'esprit critique !
Un état d'esprit, une culture
6. Une pédagogie de l'esprit critique adaptée ?
7. L'esprit critique est une compétence
8. Des "erreurs", pas des "fautes" !
9. Éveiller la curiosité
10. Développer une culture du questionnement
11. Allons à la chasse aux idées reçues
12. Privilégier les situations-problèmes
13. Le besoin d'argumenter
14. Un exemple d'argumentaire : «Pour ou contre la peine de mort»
15. Des débats d'opinion et des débats interprétatifs
16. Débat d'opinion sur un sujet concernant le développement durable
Des activités et des supports très variés
17. Exploiter les rumeurs
18. Le vaste problème de l'information
19. Réchauffement climatique : qu'en pensez-vous ?
20. Publicité : des produits qui touchent les élèves
21. Pour une pratique critique des médias
22. Internet, symbole de l'acculturation moderne ?
23. Ne pas négliger croyances et superstitions
24. Religions et créationnisme : marcher sur des charbons ardents ?
25. Lutter contre les stéréotypes : manuels scolaires et livres pour la jeunesse
P. 267. Conclusion
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; argumenter ; changement climatique ; critique des médias ; croyance ; curiosité ; Débat d'Opinions ; développement durable ; Erreur ; esprit critique ; éveil de l'enfant ; information ; Internet ; manipulation (psychologie) ; peine de mort ; publicité ; questionnement ; rumeur ; Situation-Problème ; stéréotype ; superstition Index. décimale : 3555 Esprit critique
Résumé : 4e de couverture :
"Développer l’esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd’hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d’effectuer des choix pertinents.
Composante essentielle de notre enseignement, l’esprit critique est, en réalité, l’autre face de l’exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit s’appliquer. Et pourtant, développer une pensée libre n’a rien d’évident. L’esprit critique, dont il est ici question, vise donc à permettre à tout un chacun d’acquérir des connaissances et de s’émanciper de ses croyances. Dans un seul but, que la vérité nous rende libres !
Découpé en 26 courts chapitres, la nouvelle édition enrichie de Former l'esprit critique se veut un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Étayé de nombreux exemples pratiques, il montre comment les enseignements peuvent entrer dans une démarche mettant en œuvre l’esprit critique.
Un livre résolument simple et pratique adapté aux enseignants du primaire comme du secondaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19307 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1600VEC0308F 157417 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Français : livre unique 3e / Collectif
Titre : Français : livre unique 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2011 Collection : Futur simple Importance : 1 vol. (160 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-882175-0 Note générale : "Chaque manuel est accompagné d'un guide pédagogique" Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; adjectif qualificatif ; adjectif verbal ; adverbe ; amour (texte) ; Champ Sémantique ; cinéma (activité de lecture) ; cinéma (métier) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; concession ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; Connotation ; croyance ; déterminant ; discours direct ; discours indirect ; énergie ; énonciation ; Expansion du Nom ; Forme de phrases ; guerre ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; homonyme (quoique - quoi que) ; homophone( soi - soie - sois - soit) ; image animée ; image fixe ; implicite (français) ; littérature engagée ; migration ; mode (conjugaison) ; mode conditionnel ; mode impersonnel ; mode personnel ; mode subjonctif ; niveau de langue ; nom ; opinion ; opposition ; parole rapportée ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; passion ; peur (émotion sociale) ; progrès technique ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Infinitive ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit fantastique (vocabulaire) ; rédiger un texte argumentatif ; roman (adaptation) ; science (vocabulaire) ; science-fiction ; séduction ; sens figuré ; sens propre ; sensation (vocabulaire) ; sentiment (activité en français) ; souvenir (activité de lecture) ; Technique de communication ; temps (conjugaison) ; temps composés ; tout - tous - toute - toutes ; travail ; Tréma ; tristesse ; type de phrase ; verbe irrégulier ; verbe pronominal ; versification ; ville (activité de lecture) ; Vocabulaire ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18053 Français : livre unique 3e [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2011 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Futur simple) .
ISBN : 978-2-09-882175-0
"Chaque manuel est accompagné d'un guide pédagogique"
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; adjectif qualificatif ; adjectif verbal ; adverbe ; amour (texte) ; Champ Sémantique ; cinéma (activité de lecture) ; cinéma (métier) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du verbe ; concession ; concordance des temps ; Connecteurs Logiques ; Connotation ; croyance ; déterminant ; discours direct ; discours indirect ; énergie ; énonciation ; Expansion du Nom ; Forme de phrases ; guerre ; Homonyme (quand - quant - qu'en) ; Homonyme (quelque - quelques - quel... que - quel) ; homonyme (quoique - quoi que) ; homophone( soi - soie - sois - soit) ; image animée ; image fixe ; implicite (français) ; littérature engagée ; migration ; mode (conjugaison) ; mode conditionnel ; mode impersonnel ; mode personnel ; mode subjonctif ; niveau de langue ; nom ; opinion ; opposition ; parole rapportée ; participe présent ; passé simple de l'indicatif ; passion ; peur (émotion sociale) ; progrès technique ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Infinitive ; Proposition Subordonnée Relative ; récit ; récit fantastique (vocabulaire) ; rédiger un texte argumentatif ; roman (adaptation) ; science (vocabulaire) ; science-fiction ; séduction ; sens figuré ; sens propre ; sensation (vocabulaire) ; sentiment (activité en français) ; souvenir (activité de lecture) ; Technique de communication ; temps (conjugaison) ; temps composés ; tout - tous - toute - toutes ; travail ; Tréma ; tristesse ; type de phrase ; verbe irrégulier ; verbe pronominal ; versification ; ville (activité de lecture) ; Vocabulaire ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18053 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F3 144002 Livre ESPACE 1 Disponible Français : livre unique 3e : guide pédagogique / Collectif
PermalinkGerald Bronner "J'ai cru fiévreusement en la fin du monde" / Gérald Bronner in Sciences Humaines, n°367 (avril 2024)
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