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synthèse de texte (écrire)
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Point-virgule 4 : référentiel français: 4e année [nouvelle version] / Sonia Kinet
Titre : Point-virgule 4 : référentiel français: 4e année [nouvelle version] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (221) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5685-1 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; avis argumenté ; comique (théâtre) ; Connecteurs Logiques ; critique littéraire ; image fixe ; Mind Map ; narration ; oeuvre Littéraire ; plan de texte ; poésie ; Polysémie ; prise de notes ; Prise de Parole ; résumé de texte ; schéma de synthèse ; science-fiction ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : réduction de texte œuvre culturelle Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Point-virgule est une méthode de français pour l'enseignement secondaire.
Collection de français qui offre aux élèves la possibilité de travailler les 4 axes du cours de français : Lire – Ecrire – Parler – Ecouter.
La collection propose une multitude de documents d’une grande diversité, des activités ludiques et originales et des fiches de synthèse claires et structurées.
Un référentiel comprenant :
-Des documents de différents types, genres et formes :
-Textes, extraits littéraires, BD, articles, peintures…
-Accompagnés de points culture, biographies…
-Grande importance accordée à l’iconographie pour qu’elle ne soit pas juste « esthétique » mais apporte également un élément culturel pertinent sur lequel l’enseignant peut choisir de rebondir.
-Des fiches de synthèse divisées en 3 parties :
-Fiches grammaticales
-Fiches savoirs
-Fiches savoir-faire ."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21610 Point-virgule 4 : référentiel français: 4e année [nouvelle version] [texte imprimé] / Sonia Kinet, Auteur ; Pascale Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL 2020 . - 1 vol. (221) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5685-1
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; avis argumenté ; comique (théâtre) ; Connecteurs Logiques ; critique littéraire ; image fixe ; Mind Map ; narration ; oeuvre Littéraire ; plan de texte ; poésie ; Polysémie ; prise de notes ; Prise de Parole ; résumé de texte ; schéma de synthèse ; science-fiction ; synthèse de texte (écrire) Mots-clés : réduction de texte œuvre culturelle Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Point-virgule est une méthode de français pour l'enseignement secondaire.
Collection de français qui offre aux élèves la possibilité de travailler les 4 axes du cours de français : Lire – Ecrire – Parler – Ecouter.
La collection propose une multitude de documents d’une grande diversité, des activités ludiques et originales et des fiches de synthèse claires et structurées.
Un référentiel comprenant :
-Des documents de différents types, genres et formes :
-Textes, extraits littéraires, BD, articles, peintures…
-Accompagnés de points culture, biographies…
-Grande importance accordée à l’iconographie pour qu’elle ne soit pas juste « esthétique » mais apporte également un élément culturel pertinent sur lequel l’enseignant peut choisir de rebondir.
-Des fiches de synthèse divisées en 3 parties :
-Fiches grammaticales
-Fiches savoirs
-Fiches savoir-faire ."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21610 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s POI1420P4 170724 Livre ESPACE 1 Disponible QUALIF' 5 : Français / Esther Dehout
Titre : QUALIF' 5 : Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Esther Dehout, Auteur ; Justine Fulco, Auteur ; Stéphane Sacré, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Braine-l'Alleud : Plantyn Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (212 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5739-1 Langues : Français (fre) Sujets : argument - exemple ; argumentation ; argumenter ; Connecteurs Logiques ; courant littéraire ; débat oral ; focalisation ; genre littéraire ; jeu de rôle ; oeuvre d'art (analyse) ; Préfixe ; reformulation ; sommaire (texte informatif) ; Suffixe ; synthèse de texte (écrire) ; type de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"-Conformément aux nouveaux programmes, l’ouvrage couvre l’entièreté des UAA (de l’UAA 0 à l’UAA 6).
-Un tableau synoptique et une table des matières présentent l’ensemble des points abordés ainsi que les compétences travaillées.
-Chaque thème est annoncé ainsi que les principaux points qui seront abordés.
-La tâche finale est définie sous la forme d’une phrase résumant la philosophie du chapitre.
-Les références aux différentes Unités d’Acquis d’Apprentissage (UAA) sont énoncées.
-Les outils de la langue travaillés dans le chapitre sont cités.
-Des "coups de cœur" sont également présentés. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21575 QUALIF' 5 : Français [texte imprimé] / Esther Dehout, Auteur ; Justine Fulco, Auteur ; Stéphane Sacré, Auteur ; [et al.], Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL 2021 . - 1 vol. (212 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5739-1
Langues : Français (fre)
Sujets : argument - exemple ; argumentation ; argumenter ; Connecteurs Logiques ; courant littéraire ; débat oral ; focalisation ; genre littéraire ; jeu de rôle ; oeuvre d'art (analyse) ; Préfixe ; reformulation ; sommaire (texte informatif) ; Suffixe ; synthèse de texte (écrire) ; type de texte Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"-Conformément aux nouveaux programmes, l’ouvrage couvre l’entièreté des UAA (de l’UAA 0 à l’UAA 6).
-Un tableau synoptique et une table des matières présentent l’ensemble des points abordés ainsi que les compétences travaillées.
-Chaque thème est annoncé ainsi que les principaux points qui seront abordés.
-La tâche finale est définie sous la forme d’une phrase résumant la philosophie du chapitre.
-Les références aux différentes Unités d’Acquis d’Apprentissage (UAA) sont énoncées.
-Les outils de la langue travaillés dans le chapitre sont cités.
-Des "coups de cœur" sont également présentés. "Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21575 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s QUA1209Q5 170722 Livre ESPACE 1 Disponible Réfléchir aux personnages : pour aller au cœur de l’histoire / Lucy Calkins
Titre : Réfléchir aux personnages : pour aller au cœur de l’histoire : 9 et 10 ans : module 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucy Calkins, Auteur ; Kathleen Tolan, Auteur ; Annie Bineau, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2022 Collection : Les ateliers de lecture Importance : 1 vol. (XXII-198 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 x 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6312-4 Note générale : Traduction de : Interpreting characters : the heart of the story. - 20210062622. - La couverture porte en plus :" Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif"
Bibliogr. p. [196]-198Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Lecture ; débat littéraire ; enseignement de la lecture ; lecture ; littérature pour la Jeunesse ; récit chronologique ; synthèse de texte (écrire) ; Travail Autonome ; Visualisation Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d’écriture.
En s’appuyant sur la recherche et sur des milliers d’heures d’expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de 9 et 10 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Dix-neuf ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les élèves sont amenés à se plonger dans la lecture de textes plus complexes, à saisir l’importance des détails, à réfléchir à la complexité des personnages et des thèmes portés par ces derniers, tout en développant leur habileté à interpréter.
Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l’enseignement explicite.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage et des exemples de travaux d’élèves.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21692 Réfléchir aux personnages : pour aller au cœur de l’histoire : 9 et 10 ans : module 1 [texte imprimé] / Lucy Calkins, Auteur ; Kathleen Tolan, Auteur ; Annie Bineau, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2022 . - 1 vol. (XXII-198 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 x 28 cm. - (Les ateliers de lecture) .
ISBN : 978-2-7650-6312-4
Traduction de : Interpreting characters : the heart of the story. - 20210062622. - La couverture porte en plus :" Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif"
Bibliogr. p. [196]-198
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier de Lecture ; débat littéraire ; enseignement de la lecture ; lecture ; littérature pour la Jeunesse ; récit chronologique ; synthèse de texte (écrire) ; Travail Autonome ; Visualisation Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage fait partie de la collection Les ateliers de lecture, dirigée par les mêmes autrices que notre collection à succès Les ateliers d’écriture.
En s’appuyant sur la recherche et sur des milliers d’heures d’expérimentation en classe, Lucy Calkins et son équipe du Teachers College Reading and Writing Project accompagnent les enseignantes et les enseignants dans le développement de l’apprentissage de la lecture des élèves de 9 et 10 ans. Ces autrices, elles-mêmes enseignantes d’expérience, communiquent avec passion une approche d’enseignement explicite de la lecture, en lien avec la littérature jeunesse.
Dix-neuf ateliers et de nombreuses mini-leçons permettent aux élèves d’acquérir autonomie et aisance en lecture. Guidés par leur enseignante ou leur enseignant, les élèves sont amenés à se plonger dans la lecture de textes plus complexes, à saisir l’importance des détails, à réfléchir à la complexité des personnages et des thèmes portés par ces derniers, tout en développant leur habileté à interpréter.
Sa structure et sa terminologie sont identiques à celles des modules en écriture. Chaque atelier est présenté selon le modèle de l’enseignement explicite.
L’ouvrage est accompagné de matériel reproductible comprenant des tableaux d’ancrage et des exemples de travaux d’élèves.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21692 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p CAL1109R 171795 Livre ESPACE 1 Disponible Repérages 3 : cahier de structuration / Lodia Honorez-Kucharek
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s REP0518R3 101886 Livre ESPACE 1 Disponible Repérages 3 : français : manuel de l'élève / Lodia Honorez-Kucharek
Titre : Repérages 3 : français : manuel de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Lodia Honorez-Kucharek, Coordinateur ; Jean Kattus, Coordinateur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2004 Importance : 222 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3427-0 Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; argumentation ; bande-annonce ; biographie ; caméra ; campagne de sensibilisation ; carton d'invitation ; CD-audio (création) ; Champ Lexical ; chanson ; chanson (créer) ; chanson française ; compte rendu ; court-métrage (réalisation) ; critique de film ; critique littéraire ; Description ; Description (écrire) ; Description (Lire) ; didactique du français ; discours rapporté ; document de référence ; dossier informatif (créer) ; durée d'un récit ; enseignement secondaire ; Exposition (Organisation) ; fiche explicative ; figure de style ; film ; Image ; incipit (littérature) ; information (exploitation) ; intertextualité ; légende ; Ligne du Temps ; Lire des Consignes ; livre (activité) ; narrateur ; Panneau explicatif ; parodie ; personnage ; Phrase ; plan de texte ; pochette ; pochette de CD (écrire) ; portrait ; prise de notes ; prise de vue ; publicité ; réaliser une couverture ; rédiger un texte argumentatif ; Règle de Jeu (écrire) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; roman-photo (création) ; scénario ; script ; Sens (texte) ; slogan ; spot publicitaire ; stéréotype ; story-board ; synopsis ; synthèse de texte (écrire) ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte littéraire Mots-clés : feuillet explicatif feuillet incitatif Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16531 Repérages 3 : français : manuel de l'élève [texte imprimé] / Lodia Honorez-Kucharek, Coordinateur ; Jean Kattus, Coordinateur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2004 . - 222 p. : Ill.
ISBN : 978-90-306-3427-0
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; argumentation ; bande-annonce ; biographie ; caméra ; campagne de sensibilisation ; carton d'invitation ; CD-audio (création) ; Champ Lexical ; chanson ; chanson (créer) ; chanson française ; compte rendu ; court-métrage (réalisation) ; critique de film ; critique littéraire ; Description ; Description (écrire) ; Description (Lire) ; didactique du français ; discours rapporté ; document de référence ; dossier informatif (créer) ; durée d'un récit ; enseignement secondaire ; Exposition (Organisation) ; fiche explicative ; figure de style ; film ; Image ; incipit (littérature) ; information (exploitation) ; intertextualité ; légende ; Ligne du Temps ; Lire des Consignes ; livre (activité) ; narrateur ; Panneau explicatif ; parodie ; personnage ; Phrase ; plan de texte ; pochette ; pochette de CD (écrire) ; portrait ; prise de notes ; prise de vue ; publicité ; réaliser une couverture ; rédiger un texte argumentatif ; Règle de Jeu (écrire) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; roman-photo (création) ; scénario ; script ; Sens (texte) ; slogan ; spot publicitaire ; stéréotype ; story-board ; synopsis ; synthèse de texte (écrire) ; temps du récit ; texte argumentatif ; texte descriptif ; texte informatif ; texte injonctif ; texte littéraire Mots-clés : feuillet explicatif feuillet incitatif Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16531 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s REP0518R3 91833 Livre ESPACE 1 Disponible Repérages 4 : français : guide pédagogique / Lodia Honorez-Kucharek
PermalinkRepérages 4 : français : manuel de l'élève / Thérèse Allard
PermalinkSciences économiques et sociales SES 1re / Didier Anselm
PermalinkSciences économiques et sociales SES 1re / Didier Anselm
PermalinkLa synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2014)
PermalinkLa synthèse de textes dans l'enseignement supérieur, un objet à fort enjeu local : analyse comparative de deux institutions, l'ENA et l'IUFM / Jean-Michel Perez in Education & Didactique, n°2 (2010)
PermalinkTam Tam 5 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTendances C1/C2 : méthode de français : DVD / Denis Liakin
PermalinkTendances C1/C2 : méthode de français : [livre de l'élève] / Denis Liakin
PermalinkThéâtre & textes d'idées : 3e/4e secondaire : manuel / Paul Cuylen
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