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T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes)
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Synonyme(s)TFE Travail de Fin d'études |
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De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur / Marie-Christine Pollet in Diptyque, n°24 (novembre 2012)
[article]
Titre : De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Pollet, Directeur de publication ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/179 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; Enseignement de la Grammaire ; littératie ; Maîtrise de la Langue ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie Universitaire ; production écrite ; réflexivité ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) ; texte scientifique Note de contenu : Sommaire :
- Du perfectionnement en langue française au développement des compétences langagières : le chemin vers la contextualisation / Marie-Christine Pollet
- De l'utilité de la notion de littéracies pour penser la lecture et l'écriture dans l'esneignement supérieur / Isabelle Delcambre
- Difficultés de l'écriture académiques en sciences humaines et perception de l’accompagnement : analyse de discours d'étudiants / Isabelle Delcambre et Dominique Lahanier-Reuter
- Les littéracies universitaires peuvent-elles s'enseigner ? Quelques questions suscitées par une pratique de formation en première année d'université / Marielle Crahay
- Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracie / Fanny Rinck
- Mémoires en Infocom : quelles représentations étudiantes pour quelles exigences académiques ? / Carole Glorieux
- Soi même comme un auteur : au cœur des travaux de fin d'études élaborés par de futurs instituteurs en Communauté française de Belgique, des pratiques langagières différenciées / Caroline Scheepers
- Rédiger un rapport en sciences de l'ingénieur, répondre à une question en mathématiques : comment bien cibler les besoins des étudiants en français et leur proposer une aide efficace ? / Marielle Maréchal
- Orthographe et grammaire à l'université. Quels besoins ? Quelles démarches pédagogiques ? / Françoise Boch, Laurence Buson et Carole Blondel
- L'écrit universitaire et l'accompagnement efficace : théories, pratiques et contextes états-uniens / Christiane DonahuePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17211
in Diptyque > n°24 (novembre 2012) . - p. 1/179[article] De la maîtrise du français aux littéracies dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Marie-Christine Pollet, Directeur de publication ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/179.
Langues : Français (fre)
in Diptyque > n°24 (novembre 2012) . - p. 1/179
Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; Enseignement de la Grammaire ; littératie ; Maîtrise de la Langue ; mémoire de fin d'études ; Pédagogie Universitaire ; production écrite ; réflexivité ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) ; texte scientifique Note de contenu : Sommaire :
- Du perfectionnement en langue française au développement des compétences langagières : le chemin vers la contextualisation / Marie-Christine Pollet
- De l'utilité de la notion de littéracies pour penser la lecture et l'écriture dans l'esneignement supérieur / Isabelle Delcambre
- Difficultés de l'écriture académiques en sciences humaines et perception de l’accompagnement : analyse de discours d'étudiants / Isabelle Delcambre et Dominique Lahanier-Reuter
- Les littéracies universitaires peuvent-elles s'enseigner ? Quelques questions suscitées par une pratique de formation en première année d'université / Marielle Crahay
- Réflexivité et écrits de recherche. Propositions pour une formation universitaire à et par la littéracie / Fanny Rinck
- Mémoires en Infocom : quelles représentations étudiantes pour quelles exigences académiques ? / Carole Glorieux
- Soi même comme un auteur : au cœur des travaux de fin d'études élaborés par de futurs instituteurs en Communauté française de Belgique, des pratiques langagières différenciées / Caroline Scheepers
- Rédiger un rapport en sciences de l'ingénieur, répondre à une question en mathématiques : comment bien cibler les besoins des étudiants en français et leur proposer une aide efficace ? / Marielle Maréchal
- Orthographe et grammaire à l'université. Quels besoins ? Quelles démarches pédagogiques ? / Françoise Boch, Laurence Buson et Carole Blondel
- L'écrit universitaire et l'accompagnement efficace : théories, pratiques et contextes états-uniens / Christiane DonahuePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17211 Le mémoire de fin d'études à la HEP-Vs / Nadia Revaz in Résonances, n°2 (octobre 2010)
[article]
Titre : Le mémoire de fin d'études à la HEP-Vs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Revaz, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 24/25 Langues : Français (fre) Sujets : T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56411
in Résonances > n°2 (octobre 2010) . - p. 24/25[article] Le mémoire de fin d'études à la HEP-Vs [texte imprimé] / Nadia Revaz, Auteur . - 2010 . - p. 24/25.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°2 (octobre 2010) . - p. 24/25
Sujets : T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56411 Mémoires B.A.F.D. et B.E.A.T.E.P. : écrire pour réussir : numéro spécial in Le Journal de l'Animation. Hors Série, n°3 (2002)
[article]
Titre : Mémoires B.A.F.D. et B.E.A.T.E.P. : écrire pour réussir : numéro spécial Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1/110 Langues : Français (fre) Sujets : écriture ; mémoire ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71409
in Le Journal de l'Animation. Hors Série > n°3 (2002) . - p.1/110[article] Mémoires B.A.F.D. et B.E.A.T.E.P. : écrire pour réussir : numéro spécial [texte imprimé] . - 2002 . - p.1/110.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation. Hors Série > n°3 (2002) . - p.1/110
Sujets : écriture ; mémoire ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71409 Les mémoires de fin d'études sous l'oeil d'Edmund Steiner / Nadia Revaz in Résonances, n°9 (juin 2011)
[article]
Titre : Les mémoires de fin d'études sous l'oeil d'Edmund Steiner Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia Revaz, Auteur ; Edmund Steiner, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Sujets : T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65505
in Résonances > n°9 (juin 2011) . - p. 36/37[article] Les mémoires de fin d'études sous l'oeil d'Edmund Steiner [texte imprimé] / Nadia Revaz, Auteur ; Edmund Steiner, Auteur . - 2011 . - p. 36/37.
Langues : Français (fre)
in Résonances > n°9 (juin 2011) . - p. 36/37
Sujets : T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65505 Mémoires professionnels, mémoires d'application et autres travaux de fin d'études (TFE) / Carole Glorieux
Titre : Mémoires professionnels, mémoires d'application et autres travaux de fin d'études (TFE) : concepts utiles et dispositifs didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Glorieux, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2016 Collection : Tactiques num. 10 Importance : 1 vol. (249 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-958-5 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Sujets : bibliographie ; mémoire de fin d'études ; rédaction scientifique ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) ; Thèse (rédaction) Index. décimale : 7534 TFE, mémoires, thèses Résumé : Extrait de la 4e de couverture :
La rédaction d'un mémoire ne va pas de soi pour l’étudiant : elle nécessite un enseignement continué et contextualisé. Comment, dès lors, former à l’écriture d’un mémoire quand il est à vocation professionnalisante – c’est-à-dire qu’il s’agit d’un mémoire professionnel, d’un travail de fin d’études (TFE) ou encore d’un mémoire d’application ?
Cet ouvrage offre des réponses aux encadrants par le biais de fondements théoriques ; il propose aussi des concepts utiles ainsi que des dispositifs didactiques concrets. Cette triple approche (ancrage théorique dans le champ des littératies universitaires, définition de concepts et présentation de pistes didactiques) permet d’aborder tous les aspects qui interpellent les enseignants soucieux de guider efficacement l’étudiant dans le processus rédactionnel d’un mémoire à vocation professionnalisante.
Une attention particulière est accordée au mémoire d’application, un genre de mémoire de fin d’études original qui concilie écriture/pratique (pré)professionnelle, écriture réflexive et écriture scientifique. Professionnalisation, réflexivité et scientificité apparaissent d’ailleurs comme des concepts phares qui sont dépliés ici pour éclairer la compréhension de tous les mémoires à vocation professionnalisante.
...
Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction
Chapitre 2 : Du champ des littératies universitaires au champ des littératies professionnelles
Chapitre 3 : Les différents genres de mémoires
Chapitre 4 : Concepts et outils théoriques pour cerner le mémoire à vocation professionnalisante et enseigner son écriture
Chapitre 5 : Le concept de collision générique
Chapitre 6 : Quelles difficultés des étudiants ?
Chapitre 7 : Dispositifs didactiques : former à l'écriture d’un mémoire à vocation professionnalisante
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19358 Mémoires professionnels, mémoires d'application et autres travaux de fin d'études (TFE) : concepts utiles et dispositifs didactiques [texte imprimé] / Carole Glorieux, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2016 . - 1 vol. (249 p.). - (Tactiques; 10) .
ISBN : 978-2-87037-958-5 : 21 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : bibliographie ; mémoire de fin d'études ; rédaction scientifique ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) ; Thèse (rédaction) Index. décimale : 7534 TFE, mémoires, thèses Résumé : Extrait de la 4e de couverture :
La rédaction d'un mémoire ne va pas de soi pour l’étudiant : elle nécessite un enseignement continué et contextualisé. Comment, dès lors, former à l’écriture d’un mémoire quand il est à vocation professionnalisante – c’est-à-dire qu’il s’agit d’un mémoire professionnel, d’un travail de fin d’études (TFE) ou encore d’un mémoire d’application ?
Cet ouvrage offre des réponses aux encadrants par le biais de fondements théoriques ; il propose aussi des concepts utiles ainsi que des dispositifs didactiques concrets. Cette triple approche (ancrage théorique dans le champ des littératies universitaires, définition de concepts et présentation de pistes didactiques) permet d’aborder tous les aspects qui interpellent les enseignants soucieux de guider efficacement l’étudiant dans le processus rédactionnel d’un mémoire à vocation professionnalisante.
Une attention particulière est accordée au mémoire d’application, un genre de mémoire de fin d’études original qui concilie écriture/pratique (pré)professionnelle, écriture réflexive et écriture scientifique. Professionnalisation, réflexivité et scientificité apparaissent d’ailleurs comme des concepts phares qui sont dépliés ici pour éclairer la compréhension de tous les mémoires à vocation professionnalisante.
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Note de contenu : Sommaire :
Chapitre 1 : Introduction
Chapitre 2 : Du champ des littératies universitaires au champ des littératies professionnelles
Chapitre 3 : Les différents genres de mémoires
Chapitre 4 : Concepts et outils théoriques pour cerner le mémoire à vocation professionnalisante et enseigner son écriture
Chapitre 5 : Le concept de collision générique
Chapitre 6 : Quelles difficultés des étudiants ?
Chapitre 7 : Dispositifs didactiques : former à l'écriture d’un mémoire à vocation professionnalisante
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19358 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7534GLO1809M 156941 Livre ESPACE 1 Disponible Méthodologie pour réaliser un travail de fin d'études / Jacques Dorselaer
PermalinkNormes et pratiques de l'écrit dans le supérieur : dossier in Pratiques [en ligne], n°121/122 (juin 2004)
PermalinkLes pratiques enseignantes : analyse des données empiriques : dossier / Yves Lenoir in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°14 (2005)
PermalinkRéussir un TFE : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°14 (janvier 2002)
PermalinkLes savoirs entre pratique, formation et recherche : dossier / Jean-Louis Derouet in Recherche et Formation, n°40 (2002)
PermalinkLe travail de fin d'études : quelles compétences pour quelle formation ? / Caroline Scheepers
PermalinkLes travaux de fin d'étude et mémoires sur la BD / Jacques Fiérain in Lectures, n°152 (septembre/octobre 2007)
Permalink