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Classe inverséeSynonyme(s)Pédagogie inversée |
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Enseigner en classe inversée / Marie Soulié
Titre : Enseigner en classe inversée : mon compagnon quotidien pour faire cours autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Soulié, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2022 Collection : Je me lance en classe Importance : 1 vol. (141 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4563-9 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; Classe inversée ; Innovation dans l'Enseignement ; Pédagogie Active ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7317 Classe inversée, pédagogie inversée Résumé : 4e de couverture :
"Marie Soulié, enseignante expérimentée, vous ouvre grand les portes de sa classe inversée !
Dans ce livre, entre témoignage et conseils pratiques, vous découvrez son cheminement, ses essais erreurs et les fonctionnements de sa classe inversée. L’ouvrage répond aux principales questions que se posent un enseignant avant de démarrer :
-Pourquoi se lancer ?
-Comment amorcer une classe inversée ?
-Comment concevoir une capsule ?
-Comment mettre les élèves en activité ?
-Comment utiliser les outils numériques ?
-Comment communiquer sur son fonctionnement ?
L’autrice partage les points essentiels pour une bonne organisation, revient sur certaines idées reçues et ouvre des perspectives d’innovation et de créativité pédagogique. Mais surtout, elle donne à voir le cheminement essentiel vers un changement de posture qui doit être au service des apprentissages des élèves.
Ce livre est votre compagnon quotidien pour construire une classe inversée tournée vers la motivation et la réussite des élèves."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22391 Enseigner en classe inversée : mon compagnon quotidien pour faire cours autrement [texte imprimé] / Marie Soulié, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2022 . - 1 vol. (141 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4563-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie des Elèves ; Classe inversée ; Innovation dans l'Enseignement ; Pédagogie Active ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Index. décimale : 7317 Classe inversée, pédagogie inversée Résumé : 4e de couverture :
"Marie Soulié, enseignante expérimentée, vous ouvre grand les portes de sa classe inversée !
Dans ce livre, entre témoignage et conseils pratiques, vous découvrez son cheminement, ses essais erreurs et les fonctionnements de sa classe inversée. L’ouvrage répond aux principales questions que se posent un enseignant avant de démarrer :
-Pourquoi se lancer ?
-Comment amorcer une classe inversée ?
-Comment concevoir une capsule ?
-Comment mettre les élèves en activité ?
-Comment utiliser les outils numériques ?
-Comment communiquer sur son fonctionnement ?
L’autrice partage les points essentiels pour une bonne organisation, revient sur certaines idées reçues et ouvre des perspectives d’innovation et de créativité pédagogique. Mais surtout, elle donne à voir le cheminement essentiel vers un changement de posture qui doit être au service des apprentissages des élèves.
Ce livre est votre compagnon quotidien pour construire une classe inversée tournée vers la motivation et la réussite des élèves."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22391 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7317SOU1209E 174821 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 22/05/2024 Classe inversée : l'éducation nouvelle 2.0 : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°256 (janvier / février 2017)
[article]
Titre : Classe inversée : l'éducation nouvelle 2.0 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Rachédi, Auteur ; Héloïse Dufour, Auteur ; Marcel Lebrun, Auteur ; Damien Scimeca, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.11/34 Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; pratique pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19535
in Animation & Education > n°256 (janvier / février 2017) . - p.11/34[article] Classe inversée : l'éducation nouvelle 2.0 : dossier [texte imprimé] / Marie-France Rachédi, Auteur ; Héloïse Dufour, Auteur ; Marcel Lebrun, Auteur ; Damien Scimeca, Auteur . - 2017 . - p.11/34.
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°256 (janvier / février 2017) . - p.11/34
Sujets : Classe inversée ; pratique pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19535 Classe inversée : quel impact sur les connaissances ? / Cécile Allard in Petit X, n°104 (juillet 2017)
[article]
Titre : Classe inversée : quel impact sur les connaissances ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Allard, Auteur ; Edith Petitfour, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 25/47 Langues : Français (fre) Sujets : Angle ; Classe inversée ; Rapporteur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19873
in Petit X > n°104 (juillet 2017) . - p. 25/47[article] Classe inversée : quel impact sur les connaissances ? [texte imprimé] / Cécile Allard, Auteur ; Edith Petitfour, Auteur . - 2017 . - p. 25/47.
Langues : Français (fre)
in Petit X > n°104 (juillet 2017) . - p. 25/47
Sujets : Angle ; Classe inversée ; Rapporteur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19873 Une classe renversée à l’École du Feu : récit d’une expérience pédagogique en formation professionnelle / Joachim De Stercke in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2015)
[article]
Titre : Une classe renversée à l’École du Feu : récit d’une expérience pédagogique en formation professionnelle Type de document : document électronique Auteurs : Joachim De Stercke, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 83/86 Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; Formation Professionnelle ; Pompier En ligne : http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.a60 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18876
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2015) . - p. 83/86[article] Une classe renversée à l’École du Feu : récit d’une expérience pédagogique en formation professionnelle [document électronique] / Joachim De Stercke, Auteur . - 2015 . - p. 83/86.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2015) . - p. 83/86
Sujets : Classe inversée ; Formation Professionnelle ; Pompier En ligne : http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.a60 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18876 La classe renversée / Jean-Charles Cailliez
Titre : La classe renversée : l'innovation pégagogique par le changement de posture Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Cailliez, Auteur ; Charles Henin, Illustrateur ; Marcel Lebrun, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-03085-5 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; Classe inversée ; évaluation ; Innovation Pédagogique ; Notation Index. décimale : 7317 Classe inversée, pédagogie inversée Résumé : 4e de couverture :
"Imaginez qu’un professeur, le premier jour de sa classe, propose à ses élèves de travailler vraiment différemment. Imaginez qu’il leur dise qu’il n’a plus « envie » de leur faire cours du haut de l’estrade, face à eux, alignés les uns à côté des autres, crayons ou claviers en main, prêts à prendre toutes sortes de notes et de schémas. Imaginez qu’il leur propose une méthode plutôt originale, différente de celles déjà tentées pour remplacer le cours magistral et qu’il résume par une petite phrase : « Désormais, vous ferez tout… je ne ferai plus rien ! »
Bienvenue dans la « Classe renversée », l’innovation par le changement de posture ! Cette méthode d’enseignement, sorte de classe inversée poussée à l’extrême, a été inventée par un professeur d’université soucieux de rendre sa « classe » plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu’il se pose sont simples. Pourquoi avoir envie de sortir de sa zone de confort ? Pourquoi accepter de se mettre en danger ? Pourquoi vouloir enseigner différemment, jusqu’à demander à ses propres élèves de prendre leur part du travail ? Évidemment pour arpenter de nouveaux chemins, découvrir de nouveaux territoires, très certainement pour multiplier les rencontres et parmi les plus improbables."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20715 La classe renversée : l'innovation pégagogique par le changement de posture [texte imprimé] / Jean-Charles Cailliez, Auteur ; Charles Henin, Illustrateur ; Marcel Lebrun, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Paris : Ellipses, DL 2019, cop. 2019 . - 1 vol. (205 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-340-03085-5
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : auto-évaluation ; Classe inversée ; évaluation ; Innovation Pédagogique ; Notation Index. décimale : 7317 Classe inversée, pédagogie inversée Résumé : 4e de couverture :
"Imaginez qu’un professeur, le premier jour de sa classe, propose à ses élèves de travailler vraiment différemment. Imaginez qu’il leur dise qu’il n’a plus « envie » de leur faire cours du haut de l’estrade, face à eux, alignés les uns à côté des autres, crayons ou claviers en main, prêts à prendre toutes sortes de notes et de schémas. Imaginez qu’il leur propose une méthode plutôt originale, différente de celles déjà tentées pour remplacer le cours magistral et qu’il résume par une petite phrase : « Désormais, vous ferez tout… je ne ferai plus rien ! »
Bienvenue dans la « Classe renversée », l’innovation par le changement de posture ! Cette méthode d’enseignement, sorte de classe inversée poussée à l’extrême, a été inventée par un professeur d’université soucieux de rendre sa « classe » plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu’il se pose sont simples. Pourquoi avoir envie de sortir de sa zone de confort ? Pourquoi accepter de se mettre en danger ? Pourquoi vouloir enseigner différemment, jusqu’à demander à ses propres élèves de prendre leur part du travail ? Évidemment pour arpenter de nouveaux chemins, découvrir de nouveaux territoires, très certainement pour multiplier les rencontres et parmi les plus improbables."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20715 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7317CAI1212C 165715 Livre ESPACE 1 Disponible Classes inversées : dossier / Céline Hergault in EP.S, n°377 (septembre / octobre 2017)
PermalinkClasses inversées / Françoise Colsaët in Cahiers Pédagogiques, n°537 (mai 2017)
PermalinkClasses inversées / Marcel Lebrun
PermalinkLa pédagogie des classes inversées / Ariane Dumont
PermalinkComment apprend le cerveau ? / Eve Leleu-Galland
PermalinkDifférenciation dans l'enseignement des langues : dossier / Jeanne Pantet in Babylonia, n°1 (2019)
PermalinkDistance et Education nouvelle : dossier / Olivier Ivanoff in Vers l'Education Nouvelle, n°581 (janvier 2021)
PermalinkEmpowerment, pouvoir d'agir en éducation. À la croisée entre théorie(s), discours et pratique(s) : dossier / Yolande Maury in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°66 (juillet 2020)
PermalinkPour une EPS du savoir-faire ensemble / Joseph Gandrieau in EP.S, n°391 (avril / juin 2021)
PermalinkS'essayer aux classes inversées / Marcel Lebrun in Le Français dans le Monde, n°400 (juillet / août 2015)
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