Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> CANDIDATS > Candidat > cours de philosophie et de citoyenneté (CPC)
cours de philosophie et de citoyenneté (CPC)Synonyme(s)Education à la Philosophie et à la Citoyenneté (EPC) |
(58)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
C'est où, la nature ? : dossier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°60 (mai / juin 2018)
Les grandes questions philo 2 / Anne-Sophie Chilard
Titre : Les grandes questions philo 2 : pour les 7 à 107 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur ; Jean-Charles Pettier, Éditeur scientifique Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Année de publication : DL 2019 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-363-0553-5 Prix : 14,90 EUR Note générale : Le dossier "Ça veut dire quoi dangereux ?" a été écrit par Marine Gérald. Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; Argent ; art ; atelier philosophique ; bonheur ; Chance ; Coeur ; colère ; confiance ; connaissance de soi ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Danger ; Echec ; école ; grandir ; guerre ; histoire ; identité ; identité de genre ; Imagination ; intuition ; Justice ; langage ; Normalité ; partage (altruisme) ; pauvreté ; Progrès ; Question ; racisme ; Responsabilité ; Réussite ; Richesse ; solitude ; temps (aspect philosophique) ; vengeance Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Penser par soi-même, se forger sa propre opinion, discuter, être ouvert à la contradiction tel est le but de cet ouvrage largement illustré par Pascal Lemaître, dont le secret réside dans un subtil mélange de gaieté, d'humour, de tendresse et de profondeur. Chaque thème est traité sur quatre pages, de façon simple, en laissant la part belle à l'illustration pour rendre accessible et ludique le texte. La rubrique "Pense pas bête" s'efforce de répondre ouvertement au questionnement des enfants, à partir de leur quotidien en les aidant à se forger leur propre opinion sur chaque sujet. Les textes ont été élaborés à partir de discussions en classe, sous forme d'ateliers philo et suivies d'un travail de conceptualisation de la rédaction d'Astrapi avec Jean-Charles Pettier et Oscar Brenifier, conseillers philosophiques de la rédaction. Les questions abordées dans ce second volume abordent les thèmes suivants : Amitié, argent, art, bonheur, chance, coeur, colère, confiance, danger, d'accord/pas d'accord, école, guerres, grandir, histoire, identité, imagination, justice, langage, normalité, partager, progrès, qui on est, racisme, responsabilité, réussir/rater, richesse/pauvreté, solitude, temps, etc."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22428 Les grandes questions philo 2 : pour les 7 à 107 ans [texte imprimé] / Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur ; Jean-Charles Pettier, Éditeur scientifique . - Paris : Bayard Jeunesse, DL 2019 . - 1 vol. (134 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul.
ISBN : 979-10-363-0553-5 : 14,90 EUR
Le dossier "Ça veut dire quoi dangereux ?" a été écrit par Marine Gérald.
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; Argent ; art ; atelier philosophique ; bonheur ; Chance ; Coeur ; colère ; confiance ; connaissance de soi ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; Danger ; Echec ; école ; grandir ; guerre ; histoire ; identité ; identité de genre ; Imagination ; intuition ; Justice ; langage ; Normalité ; partage (altruisme) ; pauvreté ; Progrès ; Question ; racisme ; Responsabilité ; Réussite ; Richesse ; solitude ; temps (aspect philosophique) ; vengeance Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Penser par soi-même, se forger sa propre opinion, discuter, être ouvert à la contradiction tel est le but de cet ouvrage largement illustré par Pascal Lemaître, dont le secret réside dans un subtil mélange de gaieté, d'humour, de tendresse et de profondeur. Chaque thème est traité sur quatre pages, de façon simple, en laissant la part belle à l'illustration pour rendre accessible et ludique le texte. La rubrique "Pense pas bête" s'efforce de répondre ouvertement au questionnement des enfants, à partir de leur quotidien en les aidant à se forger leur propre opinion sur chaque sujet. Les textes ont été élaborés à partir de discussions en classe, sous forme d'ateliers philo et suivies d'un travail de conceptualisation de la rédaction d'Astrapi avec Jean-Charles Pettier et Oscar Brenifier, conseillers philosophiques de la rédaction. Les questions abordées dans ce second volume abordent les thèmes suivants : Amitié, argent, art, bonheur, chance, coeur, colère, confiance, danger, d'accord/pas d'accord, école, guerres, grandir, histoire, identité, imagination, justice, langage, normalité, partager, progrès, qui on est, racisme, responsabilité, réussir/rater, richesse/pauvreté, solitude, temps, etc."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22428 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM PHI C 175157 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Les grandes questions philo des 7-11 ans / Gwénaëlle Boulet
Titre : Les grandes questions philo des 7-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwénaëlle Boulet, Auteur ; Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur ; Gwénaëlle Boulet ; Anne-Sophie Chilard ; Pascal Lemaître Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Année de publication : DL 2013 Collection : Pense pas bête num. 1 Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7470-4827-9 Prix : 14,90 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Sujets : amour ; atelier philosophique ; beauté (philosophie) ; Bien ; Courage ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; croyance ; Dieu ; enfant ; Erreur ; Etre Vivant ; existence ; gentillesse ; honte ; intelligence ; jalousie ; Liberté ; liberté de pensée ; mal ; méchanceté ; Mort ; obéissance ; paresse ; peur ; Réussite ; rire ; travail ; vie ; Vieillesse ; vouloir ; vrai / faux Mots-clés : bêtise Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les enfants posent souvent des questions philosophiques à leurs parents, grands-parents, ou leurs enseignants. Et les adultes sont parfois démunis pour donner les réponses. Pense pas bête s’efforce de répondre ouvertement au questionnement des enfants, à partir de leur quotidien en leur montrant qu’il existe plusieurs réponses possibles.
Cet ouvrage se veut être une première initiation pour apprendre à penser soi-même, à se forger sa propre opinion, être ouvert à la discussion, sur des sujets extrêmement variés tels que la mort, la vie, l’amitié, l’argent, la peur, la beauté, la justice, le rire, la vieillesse, la jalousie, le bien, le mal…"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22429 Les grandes questions philo des 7-11 ans [texte imprimé] / Gwénaëlle Boulet, Auteur ; Anne-Sophie Chilard, Auteur ; Pascal Lemaître, Illustrateur ; Gwénaëlle Boulet ; Anne-Sophie Chilard ; Pascal Lemaître . - Paris : Bayard, DL 2013 . - 1 vol. (134 p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm. - (Pense pas bête; 1) .
ISBN : 978-2-7470-4827-9 : 14,90 EUR
Index
Langues : Français (fre)
Sujets : amour ; atelier philosophique ; beauté (philosophie) ; Bien ; Courage ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; croyance ; Dieu ; enfant ; Erreur ; Etre Vivant ; existence ; gentillesse ; honte ; intelligence ; jalousie ; Liberté ; liberté de pensée ; mal ; méchanceté ; Mort ; obéissance ; paresse ; peur ; Réussite ; rire ; travail ; vie ; Vieillesse ; vouloir ; vrai / faux Mots-clés : bêtise Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les enfants posent souvent des questions philosophiques à leurs parents, grands-parents, ou leurs enseignants. Et les adultes sont parfois démunis pour donner les réponses. Pense pas bête s’efforce de répondre ouvertement au questionnement des enfants, à partir de leur quotidien en leur montrant qu’il existe plusieurs réponses possibles.
Cet ouvrage se veut être une première initiation pour apprendre à penser soi-même, à se forger sa propre opinion, être ouvert à la discussion, sur des sujets extrêmement variés tels que la mort, la vie, l’amitié, l’argent, la peur, la beauté, la justice, le rire, la vieillesse, la jalousie, le bien, le mal…"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22429 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM PHI C 175156 Livre documentaire (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible [Guerre - conflit : dossier thématique]
Titre : [Guerre - conflit : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 3 dossiers (5, 4, 10 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : activité transdisciplinaire ; Aide Humanitaire ; Arabie Saoudite ; attentat ; Bande de Gaza ; campagne de sensibilisation ; civisme ; compréhension ; conflit armé ; Conflit Israélo-Arabe ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; croyance religieuse ; éducation à l'Information ; éducation à la citoyenneté ; éducation aux médias ; Erythrée ; Ethiopie ; eTwinning ; expression théâtrale ; extrémisme ; Formation Continue des Enseignants ; Génocide du Rwanda ; humour ; ingénierie pédagogique ; intégrisme ; Internet et les Jeunes ; jeune et religion ; Kosovo ; Kurde ; liberté individuelle ; mesure de prévention ; non-discrimination ; outil informatique ; piste didactique ; piste pédagogique ; plateforme d'échange ; prévention de la violence ; programme d'éducation ; protection de la jeunesse ; référent ; sécurité (général) ; Syrie ; terrorisme ; terrorisme (lutte) ; terrorisme islamiste ; Ukraine ; Valeur Morale ; Valeur sociale ; Wiki ; Yémen Mots-clés : djihadisme Printemps arabe radicalisation Mediatiks, concours Reportage littératie numérique guide du personnel enseignant pour la prévention de l'extrémisme violent, guide pour les décideurs politiques mallette théorique pour interventions pédagogiques Note de contenu : Dossier 1 : Terrorisme et guerre contre le terrorisme
Articles du Monde diplomatique (2014-2016):
- "Guerre contre le terrorisme", acte III : une coalition sans précédent, des maillons faibles
- Pour en finir (vraiment) avec le terrorisme : affrontement factice entre civilisation et barbarie
- Dans l'engrenage de la terreur (dossier)
- Quand les djihadistes éteint nos amis : héroïques hier, barbares aujourd'hui
- Article de Fresse Fabrice de la revue l’École des Lettres (2017) : Prévention de la radicalisation que peut faire l'école
Dossier 2 : Conflit en Ukraine
Articles du monde diplomatique (2014-2015) :
- Veillée d'armes au Donbass : l'Ukraine plus divisée que jamais
- L'Ukraine entre guerre et paix : de Ma¨dan à Minsk, un pays en déroute
- Crise ukrainienne, une épreuve de vérité : arrimer la Russie à l'Europe
- Revue justice & paix (n°119)(2éme trimestre 2022-juin) : Pour parler de paix : Ukraine une guerre de trop. Que faire depuis la Belgique?
Dossier 3 : Guerre
- Dossier service Droit International Croix-Rouge Belgique : Rwanda présentation et génocide
- Coupure de presse : Le petit Ligueur n°25 (juin 1998) Érythrée et Éthiopie : conflit pour une frontière
- 2 coupures de presse Le Vif l'Express 2002-2008) : La Bande de Gaza
- Journal Médecins sans frontières (juin 1999) :Bilan 1998 Kosovo journal d'une catastrophe + l'urgence c'est aussi demain
- Coupure de presse Le Vif l'express (2008) : Le syndrome Kosovo
- Supplément gratuit de la Libre Belgique (déc.2015) : Yémen, une guerre oubliée
Articles du Monde Diplomatique (2014)
- Nouveaux revers des frères musulmans : retour des chiites sur la scène yéménite
- Entre Turquie et l'Iran : les kurdes, combien de divisionsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19294 [Guerre - conflit : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 3 dossiers (5, 4, 10 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : activité transdisciplinaire ; Aide Humanitaire ; Arabie Saoudite ; attentat ; Bande de Gaza ; campagne de sensibilisation ; civisme ; compréhension ; conflit armé ; Conflit Israélo-Arabe ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; croyance religieuse ; éducation à l'Information ; éducation à la citoyenneté ; éducation aux médias ; Erythrée ; Ethiopie ; eTwinning ; expression théâtrale ; extrémisme ; Formation Continue des Enseignants ; Génocide du Rwanda ; humour ; ingénierie pédagogique ; intégrisme ; Internet et les Jeunes ; jeune et religion ; Kosovo ; Kurde ; liberté individuelle ; mesure de prévention ; non-discrimination ; outil informatique ; piste didactique ; piste pédagogique ; plateforme d'échange ; prévention de la violence ; programme d'éducation ; protection de la jeunesse ; référent ; sécurité (général) ; Syrie ; terrorisme ; terrorisme (lutte) ; terrorisme islamiste ; Ukraine ; Valeur Morale ; Valeur sociale ; Wiki ; Yémen Mots-clés : djihadisme Printemps arabe radicalisation Mediatiks, concours Reportage littératie numérique guide du personnel enseignant pour la prévention de l'extrémisme violent, guide pour les décideurs politiques mallette théorique pour interventions pédagogiques Note de contenu : Dossier 1 : Terrorisme et guerre contre le terrorisme
Articles du Monde diplomatique (2014-2016):
- "Guerre contre le terrorisme", acte III : une coalition sans précédent, des maillons faibles
- Pour en finir (vraiment) avec le terrorisme : affrontement factice entre civilisation et barbarie
- Dans l'engrenage de la terreur (dossier)
- Quand les djihadistes éteint nos amis : héroïques hier, barbares aujourd'hui
- Article de Fresse Fabrice de la revue l’École des Lettres (2017) : Prévention de la radicalisation que peut faire l'école
Dossier 2 : Conflit en Ukraine
Articles du monde diplomatique (2014-2015) :
- Veillée d'armes au Donbass : l'Ukraine plus divisée que jamais
- L'Ukraine entre guerre et paix : de Ma¨dan à Minsk, un pays en déroute
- Crise ukrainienne, une épreuve de vérité : arrimer la Russie à l'Europe
- Revue justice & paix (n°119)(2éme trimestre 2022-juin) : Pour parler de paix : Ukraine une guerre de trop. Que faire depuis la Belgique?
Dossier 3 : Guerre
- Dossier service Droit International Croix-Rouge Belgique : Rwanda présentation et génocide
- Coupure de presse : Le petit Ligueur n°25 (juin 1998) Érythrée et Éthiopie : conflit pour une frontière
- 2 coupures de presse Le Vif l'Express 2002-2008) : La Bande de Gaza
- Journal Médecins sans frontières (juin 1999) :Bilan 1998 Kosovo journal d'une catastrophe + l'urgence c'est aussi demain
- Coupure de presse Le Vif l'express (2008) : Le syndrome Kosovo
- Supplément gratuit de la Libre Belgique (déc.2015) : Yémen, une guerre oubliée
Articles du Monde Diplomatique (2014)
- Nouveaux revers des frères musulmans : retour des chiites sur la scène yéménite
- Entre Turquie et l'Iran : les kurdes, combien de divisionsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19294 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Guerre-conflit (1) 115974 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale pour le maternel / Annoncer la couleur
Titre : Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale pour le maternel Type de document : texte imprimé Auteurs : Annoncer la couleur, Auteur Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2021 Importance : 61 p. Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Animation Pédagogique ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; éducation à la citoyenneté mondiale ; Jeu Pédagogique ; mallette pédagogique ; photolangage (technique projective) ; séquence d'apprentissage ; sortie scolaire Index. décimale : CPC 4000 Education à la citoyenneté mondiale et solidaire - Généralités Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En 2020, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d'excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a adopté un nouveau référentiel de compétences initiales pour l'enseignement maternel. Dans celui-ci, des compétences dans les domaines 2 (Éveil aux langues), 4 (Éducation à la philosophie et à la citoyenneté), 6 et 7 (Visées transversales) nous paraissent être les véritables pierres angulaires permettant aux enfants de devenir, à leur mesure et progresseivmeent, des citoyen·nes du monde responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte à toutes les cultures.
L’école maternelle est donc le lieu où se construit un véritable vivre-ensemble harmonieux, où l’on inculque une culture de tolérance, de respect mutuel, de bienveillance avant que les préjugés ne naissent. Elle va permettre à l’enfant d’acquérir progressivement le statut d’élève et y découvrir le rôle et le fonctionnement de l’école, en s’appropriant et en respectant les codes et les règles de celle-ci.
Dans ce guide d'activités, nous vous proposons une sélection d'outils pédagogiques pour les 3-6 ans et des activités à développer en lien avec le référentiel de compétences. Il a été réalisé avec l'agréable collaboration du Service de l'Inspection de la FWB ainsi qu'avec les organisations qui proposent des activités qui se rapportent à la fois aux compétences de l'enseignement maternel et aux compétences que développe l'éducation à la citoyenneté mondiale"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22371 Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale pour le maternel [texte imprimé] / Annoncer la couleur, Auteur . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, 2021 . - 61 p. : couv. ill. en coul., ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Animation Pédagogique ; cours de philosophie et de citoyenneté (CPC) ; éducation à la citoyenneté mondiale ; Jeu Pédagogique ; mallette pédagogique ; photolangage (technique projective) ; séquence d'apprentissage ; sortie scolaire Index. décimale : CPC 4000 Education à la citoyenneté mondiale et solidaire - Généralités Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En 2020, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d'excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a adopté un nouveau référentiel de compétences initiales pour l'enseignement maternel. Dans celui-ci, des compétences dans les domaines 2 (Éveil aux langues), 4 (Éducation à la philosophie et à la citoyenneté), 6 et 7 (Visées transversales) nous paraissent être les véritables pierres angulaires permettant aux enfants de devenir, à leur mesure et progresseivmeent, des citoyen·nes du monde responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte à toutes les cultures.
L’école maternelle est donc le lieu où se construit un véritable vivre-ensemble harmonieux, où l’on inculque une culture de tolérance, de respect mutuel, de bienveillance avant que les préjugés ne naissent. Elle va permettre à l’enfant d’acquérir progressivement le statut d’élève et y découvrir le rôle et le fonctionnement de l’école, en s’appropriant et en respectant les codes et les règles de celle-ci.
Dans ce guide d'activités, nous vous proposons une sélection d'outils pédagogiques pour les 3-6 ans et des activités à développer en lien avec le référentiel de compétences. Il a été réalisé avec l'agréable collaboration du Service de l'Inspection de la FWB ainsi qu'avec les organisations qui proposent des activités qui se rapportent à la fois aux compétences de l'enseignement maternel et aux compétences que développe l'éducation à la citoyenneté mondiale"Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22371 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4000ANN1514G 174354 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Guide d'activités en éduction à la citoyenneté mondiale pour l'enseignement primaire / Annoncer la couleur
PermalinkIl se passe... toujours quelque chose à l'école / Benoît Van der Meerschen in Espace de Libertés, n°453 (novembre 2016)
PermalinkImmersion en CPC / Johanna de Villers in Espace de Libertés, n°462 (octobre 2017)
PermalinkPermalinkLutter contre l'haptophobie scolaire / Aurore Compère in Didactiques en pratique, n°8 (2022)
PermalinkMorale et religions à l'école ? / Jean Leclercq
PermalinkUn nouveau cours! Son nom? EPC / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°1191 (août 2016)
PermalinkDu nouveau pour l'éducation à la philosophie et à la citoyenneté / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°166 (décembre 2021)
PermalinkPas de cours de philo dans l’enseignement libre / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°145 (avril 2019)
PermalinkDes périodes générées pour les cours de religions/morale et pour les cours de philosophie et de citoyenneté ne peuvent être utilisées pour assurer de l'adaptation et du soutien pédagogique / Reine-Marie Braeken in Scolanews, n°9 (novembre 2018)
Permalink